編程的人是怎么玩游戲的，你怎么看待這種行為？
我覺得大概是因為發(fā)現(xiàn)游戲開發(fā)才是自己的真愛吧。
有很多準(zhǔn)備上大學(xué)的人不都是喜歡游戲才報的計算機專業(yè)嗎？
我身邊就有很多這樣的例子，出來后做了程序員，大部分選擇了一條路走下去，但也有的選擇了自己喜歡的游戲開發(fā)。
小鵬是我的大學(xué)4年的舍友，計算機專業(yè)的他成績優(yōu)秀，有空的時候會經(jīng)常跟我打游戲，有時候也看到他在自己開發(fā)一些小游戲，那時候我還調(diào)侃的說希望以后能玩到自己舍友的游戲。
4年一下就過去了，據(jù)我了解，我舍友小鵬他出來的第一份工作也是程序員，兩年前跟他出來聚過一起，并沒有發(fā)現(xiàn)他有什么不滿意這份工作的地方，只是說需要經(jīng)常加班，不過都習(xí)慣了。
不過今年他突然在我們的宿舍群里說辭職去做游戲開發(fā)了，我們都有點震驚，就像題主說的程序員自降工資去做游戲。其他舍友都不理解，放棄一份現(xiàn)有的高薪職業(yè)，去嘗試一份未知的職業(yè)。也許我才能感受到小鵬的想法，然后我在群里還是像以前一樣說希望能玩到舍友的游戲。不過意義已經(jīng)不再是調(diào)侃了，而是對他選擇了自己真正喜歡的工作的祝愿。
我們都必須明白的是，選擇自己不喜歡做的，也許現(xiàn)在基情滿滿，但是等熱情退卻，就可能再也無法前進(jìn)一步了。
而選擇自己想去做的，才有理由堅持下去。
學(xué)習(xí)少兒編程會減少小孩對游戲的癡迷嗎？
會編程和不玩游戲應(yīng)該沒有因果關(guān)系吧！先不說孩子，就是懂編程的成年人就不玩游戲了么？
記得上大學(xué)的時候，學(xué)編程的同學(xué)玩游戲玩得更嗨呢！美其名曰“不了解游戲的套路，怎么寫程序呢？”
孩子學(xué)編程的好處現(xiàn)在國家鼓勵孩子早點學(xué)編程，這是時代發(fā)展的需要，對于孩子自身也大有裨益。學(xué)習(xí)編程，并不一定就要去寫程序，掌握編程時的邏輯思維方式才是最重要的。
學(xué)習(xí)編程前，孩子遇到電視遙控器失靈的情況，可能會喊家長幫忙、哭鬧甚至放棄看電視。學(xué)習(xí)編程后，孩子會去思考怎么解決這個問題，嘗試用不同的方法，比如更換電池、電視關(guān)了重開等來判斷問題所在。
孩子為什么癡迷游戲癡迷游戲并不是孩子的專利，成年人癡迷游戲的也不在少數(shù)。我在成家前也非常喜歡玩游戲，這是人的本性。
人都有追逐快樂的天性，放松、自由、娛樂這些對每個人都極具吸引力，就好比植物喜好陽光一樣。
游戲帶給孩子的快樂、自由、隨心所欲，這些是現(xiàn)實中體會不到的，因為有很多制約，游戲里就不存在了，所以癡迷游戲里的感覺是不可避免的。
編程讓孩子懂得了游戲是怎么做出來的，但是知道了就會不喜歡玩了么？難道你知道了飯是怎么做出來的，就不喜歡吃飯了么？
所以，想要通過學(xué)習(xí)編程減少孩子對游戲的癡迷，應(yīng)該不會有多大的效果。
你當(dāng)年是怎么用C語言做出自己的一個小游戲的？
謝謝邀請，
對于初學(xué)者來說，用C語言寫個小游戲是一件相當(dāng)大的事情，當(dāng)初都能激動的幾天睡不好覺，其實開始寫的小游戲，也不是直接沒有任何的參照弄出來的，還是參照了一個不是很完整的一套游戲源碼，這個源碼不能整體運行，然后在這個基礎(chǔ)上先是理解了這個游戲設(shè)計的大致概念，然后在這基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整部分代碼，看看有什么變化，然后慢慢摸索著修改或者增加代碼。
最激動的不是最后把全套的功能做出來了，而是開始摸索著改動一點發(fā)現(xiàn)能夠有變化，趁著那點變化的激動勁，慢慢的切入進(jìn)來找到感覺，一直持續(xù)到把這個游戲功能徹底的完善。仔細(xì)回味這個過程開始有點小的成就感，對于最初的入門非常有用，而且在做的過程中要懂得趁熱打鐵一鼓作氣。中間稍微一停頓，思維被打斷再次拾起來顯得很費勁，特別是對于剛開始學(xué)的。
C語言練手建議在linux系統(tǒng)下，里面開源的代碼很多，值得好好去研究，當(dāng)然最主要的一步一個腳印腳踏實地。
覺得有收獲就點個贊加入進(jìn)來一起玩編程
以上就是關(guān)于編程的人是怎么玩游戲的和你怎么看待這種行為的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。