6-6歲幼兒編程游戲，小孩子學編程有什么作用？
小孩子編程教學可以大致分為兩類:
一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。
在這里，可以創造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。
此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。
另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為后續的專業學習和職業技能打下基礎。
沒有白花的錢也沒有白學的東西，總會有用的
小孩子還可以鍛煉思維能力，開闊眼界，提高動手能力
小孩子的思維也會被打開
學習少兒手機編程是在玩游戲嗎？
首先我們應該客觀分析，凡事都有利弊，是“利”我們就要用好它，是“弊”我們盡量避開。
我們先說弊端，因為學習手機編程要用到手機，難免會讓孩子接觸到編程之外其他的東西。比如游戲、動畫片，甚是是色情信息、詐騙信息等等 ，這些或多或少都會對孩子造成不利的影響。其次過多的接觸電子產品，會對孩子的視力造成不良影響。
但是，接觸編程肯定是利大于弊。編程可以鍛煉人的邏輯思維能力，同時也可以使人做事情更加有條理性。俗話說興趣是最好的老師，如果你的孩子能把手機編程當做游戲一樣對待，那么恭喜你，你的孩子一定可以學好它。有興趣才會有動力去接觸，去學習，假如剛開始就沒什么興趣，估計學不了幾天孩子就會厭倦了。
作為家長，現在的教育觀念應該做到開放。比如，讓孩子用編程做個循跡小車，在那些只看成績、滿腦子都是琴棋書畫輔導班的家長眼里，可能就是”不務正業”了。因為他們看到的只是小車，沒有看到本質。 編程需要很多數學物理知識，可以開闊孩子們的眼界，在學習上也會有很大幫助！
現在是信息化時代，我們要打造科技強國，就離不開熱愛科技的孩子。編程是科技的一部分，以后也會越來越普及。作為家長，應該給孩子做正確的引導，不要扼殺了孩子的興趣愛好。
順便加幾張這幾天用手機編程設計的手機桌面(我可不是兒童哈!)
少兒編程就是一個騙智商稅的課程？
少兒編程真的是在收智商稅嗎？
這是一個在知乎上很火熱的話題。
對于這個問題，我想提問者想知道的是少兒編程的價值和必要性。
換一種表述可能會更清楚：
少兒編程到底有沒有價值？我家的孩子到底有沒有必要去學習少兒編程？如果我要讓孩子去學習少兒編程，應該如何分辨好壞？
這個問題其實不是什么新問題了，知乎上有大把類似的問題。
這類問題讓我想起了“小馬過河”的故事，換句話說：不根據實際情景分析，不管回答“是”還是“不是”，都是耍流氓。
回到這個問題中，作為互聯網教育行業的從業者，我希望根據我所了解的信息，提供一些參考和思考，至于最終的答案，需要你根據自己的情況作出判斷。
我會從以下幾個方面幫助你分析這個問題：
一、學習少兒編程的目的
在討論“要不要學習少兒編程”的問題前，首先要考慮的問題是：你希望孩子學習少兒編程的目的是什么？或者說：你希望孩子從編程學習中得到什么？
據我的觀察，目前常見的學習目的有下面四大類：
其他孩子都在學，我家的孩子也要學；我家的孩子對計算機編程、數學等學科非常感興趣，我希望順應他的興趣發展；我希望孩子通過學習編程培養邏輯和計算等能力，幫助到日常的學習；我希望孩子能夠走上信息學奧賽的道路，給以后升學積攢資本。
1、對于第1類目的：跟風
我不推薦家長盲目讓孩子參與編程學習，甚至不推薦參與任何興趣班的學習。因為這樣的跟風式學習并不能讓孩子真正學習到有用的知識。
昨天學畫畫，今天學鋼琴，明天學編程，什么熱門學什么，這只會讓孩子對各個領域都失去興趣。我也不建議這樣的家長繼續往下閱讀，這個時候你應該做的是和孩子好好溝通，了解他的興趣和特點，為他選擇一個真正適合他的學習方向并持之以恒。
2、對于第2類孩子：只是喜歡游戲
家長應該了解的是：孩子是真的喜歡編程，還是喜歡編程帶來的“虛榮假象”？
許多學生說自己“喜歡編程”，其實只是喜歡玩電腦，或是將編程和電子游戲聯系在一起。
不可否認，制作和游戲相關的內容確實能夠吸引孩子嘗試編程，但制作游戲并不是編程的全部。真正有用的編程必然涉及到復雜的分析和計算，如果學生只是把編程和“我可以玩電腦”聯系在一起，勢必會偏離主線。如果你的孩子并不是這樣，而是真的喜歡編程，那么恭喜你，你可以放心大膽地讓他去學習，他會做出許多超出你想象的成果。
至于如何學習，我會在文章后續的內容講到。
3、第3類目的：試一試的心態
第3類目的是大多數家長最普遍的想法：反正學學也沒壞處，而且在目前這個時代，編程確實是一種必要的能力，也能夠培養孩子的邏輯和計算能力，況且，萬一拿獎了，更是錦上添花。
對于這一類家長，我覺得可以讓孩子嘗試，但事先要和孩子溝通，也要讓孩子明確學習的內容和目標。我們見過許多家長，自己覺得好，就直接給孩子報班，結果孩子在課堂上消極怠工，家長浪費了錢，學生浪費了時間，老師浪費了熱情。
如果孩子對編程不抵觸，就可以讓她嘗試，也可以在學習的過程中給他一些鼓勵和支持。
4、第4類目的：競賽
第4類學生的門檻是最高的，如果學生要踏入奧賽的道路，一方面，學生必須達到一定的素質，另一方面，要做好長期抗戰的準備。這一類學生學習編程，最重要的是找到一個靠譜的老師。在這條路上，自學不是不可以，但機會非常非常小。
二、選擇什么編程語言學習
我已經決定讓孩子學習編程了，應該挑選什么語言呢？
這個問題，往往是家長在準備讓孩子開始學習時，首先提出的問題。家長通常會認為語言有優劣之分，學習某些語言會“更好”，甚至有的家長會希望孩子學習一種“永遠不會被淘汰”的語言。
我們必須首先明白的是，編程語言的更新速度非常快，一些語言可能2-3年就被淘汰了。但幸運的是，大部分語言的區別只在語法、格式和一些特定的功能上，通用的邏輯是變化很少的，例如條件語句、循環執行等。
因此，對于學習編程語言來說，我建議從兩個方便去考慮：是否被廣泛使用和是否適合學習目標。
一門語言被廣泛使用，可以保證你在學習的時候不會缺少資料和資源，也意味著你在學習中遇到的問題會很快得到解決，你的學習成果能夠有更廣泛的應用。基本上你能在生活中聽說的Java，Python和C語言等，都是被廣泛應用的語言，這時你就需要考慮什么語言最適合你了。
在編程語言和學生的適配性上，我們可以從兩個維度來評判：
1、對操作水平的要求：學生操作計算機和軟件的熟悉程度；2、學習內容的難度：難度的下限和上限。
以少兒編程中最常見的三種語言為例，從圖中可以看出：Scratch對于學生操作水平的要求最低，但其難度的上限有限，適合第2類學生，特別是低齡的學生；
Python是難度覆蓋面最廣的語言，第2類和第3類學生的需求都能夠滿足，但對操作有一定的要求。
C++是信奧使用的語言，入門更難，更適合第4類學生。
記住一句話：沒有最好的語言，只有最適合的語言！挑選一個最適合你的，堅持學下去，就會有收獲。當你學習完一門語言后，再去轉向其他語言的學習，你會發現你的學習成本已經大大降低，很快就能掌握一門新的語言。
三、如何開始學習編程
報編程班？看視頻？我家孩子應該如何學習編程？
針對學習編程，目前有4種主流的方式：看書自學，看視頻學習，互動平臺學習，報班（線下或線上）學習，它們各有優劣，家長可以根據自己的需求和條件篩選。
看書自學需要強大的自控能力和學習規劃能力，這恰恰是小孩子的短板，因此，一般我也不推薦小孩子自己買書學習，一方面時間成本高，另一方面效果也很難保證。當然，不排除個別小孩可以自學得很好。不過，大人都很難辦到的事情，就不要難為小朋友了。
視頻學習是一種比較低成本的學習方式，一方面，它通過多種感官的刺激，可以讓學生更加容易接受知識，另一方面，它也能夠讓一些概念形象化地呈現。這些視頻往往是免費的，例如B站等視頻平臺上就有許多學習編程的視頻內容。我們可以很容易地獲取到這些學習視頻，但這也是這種方式最大的問題：魚龍混雜和缺乏系統性。
互動平臺學習是一種更新的學習方式，在這種方式中，學生不光是通過視頻去接受知識，而是通過具體的操作和反饋來獲得知識。在這些平臺的設計中往往用到了游戲化的方式，因此會犧牲掉一些系統性。這樣的平臺因為需要投入的人力和物力比較多，往往不是免費的。
從金錢上來說，報班學習是成本最高的一種方式了。目前的少兒編程培訓班主要分為線下課，線上錄播課，線上一對一和線上大班課四種形式。不管哪種形式，課時費都不低。從效果上來說，線下課比線上課好，線上的直播課（一對一或大班）比錄播課好。但線下課會受地域的限制，學生和家長需要耗費大量時間在交通上，也很難接觸到高于環境水平的老師，所以對于線上和線下的優劣也是見仁見智，這里就不多做討論了。
總的來說，我們要根據自己的需求來挑選合適的學習方式：
從時間和金錢成本上來看：看視頻學習 < 互動平臺學習 < 看書自學 < 報班學習從學習的趣味性上來看：互動平臺學習 > 報班學習 > 看視頻學習 > 看書自學從學習的系統性上來看：報班學習 > 看書自學 > 看視頻學習 > 互動平臺學習
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以上就是關于6-6歲幼兒編程游戲和小孩子學編程有什么作用的相關問題解答，希望對你有所幫助。