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編程制作寵物小游戲,少兒編程究竟教什么內(nèi)容呢

李中冰2年前23瀏覽0評論
編程制作寵物小游戲,在游戲開發(fā)中,你可能會遇到少兒編程究竟教什么內(nèi)容呢類似的問題,可以參考如下:

編程制作寵物小游戲,少兒編程究竟教什么內(nèi)容呢?

很多家長朋友讓孩子學習編程,為了培養(yǎng)邏輯思維能力。

毫無疑問,編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學科,因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程,所以說學習編程對邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要。

但是這些也恰巧是計算機最擅長的,未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是最容易被替代的。圍棋已經(jīng)是一個非常需要思維計算的項目了,但是也抵不過計算機那么強大的運算和分析。

那么什么是不容易被替代的呢?

人類的品質(zhì),探索的精神,創(chuàng)新的意識,文明的藝術,更高的思維方式。

其實少兒編程重點不在于學習編程軟件的使用和編程語言,而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學習環(huán)境中,盡情的將自己內(nèi)心的想法表達出來,通過項目制的學習方法,掌握分析問題,解決問題的能力。

以下將從3個方面闡述下,我認為少兒編程到底學什么?

1.學什么? 2.鍛煉什么? 3.培養(yǎng)什么?

1.學什么?

(1)學習軟件使用方法

我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、 Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等,而它們的使用在很多地方是相通的。

(2)學習編程知識(僅僅少兒編程學習中的- -小部分)

簡單的編程邏輯,代碼的編寫能力,條件判斷,順序執(zhí)行,循環(huán),變量,鏈表,函數(shù)等等些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設計-些小工具解決一些重復流程化的工作。

(3)數(shù)學應用

將很多數(shù)學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上,將數(shù)字和計算賦予更高的生命力,而不是停留在試卷上答題。

2.鍛煉什么?

(1) 自律性

我們大部分時間是生活再他律的狀態(tài),老師管著上課不能說話,作業(yè)要按時完成。編程可以很好的將他律變成自律,因為在程序世界的對與錯不需要外人評說,程序會自己告訴你。

相信大家都知道要培養(yǎng)一個孩子的自律性, 需要制定規(guī)則,培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意思,以及適當?shù)难舆t滿足感。

每一門編程語言都有自己的規(guī)則,程序的運行也將會完全按照規(guī)則進行執(zhí)行。而編程通過嚴謹?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則幫助孩子不斷的提升自律性。編程做項目做游戲,都不是一蹴而就的, 它需要一個過程。

比如:想玩-款自己腦海里的游戲,需要先進行分析制作測試,然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。

所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。自律性對孩子的成長和成績都非常重要,至少在小學和初中來說一個自律的孩子學習成績通常都很優(yōu)秀。

(2)自主學習能力

我們獲取知識越來越便捷。無論是大人還是孩子可以通過網(wǎng)絡或者書籍獲取各種知識,這個時候的差異化凸顯就體現(xiàn)在自主學習能力上。

自主學習能力表現(xiàn)在兩個方面一是主動學習,二是高效的學習。在高中其間高效的學習非常重要,這也是成績從自律性拉開的關鍵。

一個自律的人可以很好的做到主動學習,但是學業(yè)壓力非常重的時候如果沒有好的學習方法,將會學習的非常辛苦而不見成效。

而對于大學時代主動學習將是核心,大學時光孩子將會有大把的空余時間,如果可以做到主動學習那將是人生的一筆財富。

孩子在幼兒園、小學、初中、高中-直都有家長的督促,老師的管理,并且學習壓力和負擔也是逐漸上升。但是在這些階段中,孩子卻無需直面社會的挑戰(zhàn)。

然而大學這個最鄰近社會挑戰(zhàn)的學習生涯卻可以很輕松,大學生活這對很多孩子來說無疑是的放松的天堂,無限的自由,可以睡到自然醒,可以沒日沒夜的游戲。

在這個階段,沒有了家長的時刻督促也沒有了老師嚴格的管理,但是這樣輕松的四年一過去, 就要迎接比高考還嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)和面臨比高中還要辛苦的工作。

似乎這樣的學業(yè)規(guī)劃并不是那么的合理,但是現(xiàn)實的教育路徑就是這樣的。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。

(3)創(chuàng)造力

孩子的想象力是無究的,哪怕是孩子的夢境也是一部有趣的動畫。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。

可以通過游戲,動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。 創(chuàng)新意識會在孩子不斷將內(nèi)心想法實現(xiàn)和表達的過程中得到很好的鍛煉,不斷的創(chuàng)新,不斷的思考。具備了自律性和自主學習能力將會是社會的中心力量,在融合上創(chuàng)造力,那將會是未來的霸主,極具創(chuàng)新的人才。

(4)表達力

通過項目進行中的團隊協(xié)作,鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。

將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項目更容易激發(fā)分享欲,通過這個的激發(fā),讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣,在不知不覺中鍛煉表達力。

3.培養(yǎng)什么?

(1)計算思維

計算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學計算的解決問題的能力,計算思維有四個方面,他們分別是分層思維、模式識別、流程建設和抽象化。

(2)分層思維

幫助我們將大項目拆分成若干個小項目,將復雜的問題拆解成一個個小問題, 讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項目,解決小問題從而完成大項目,解決復雜問題,使整體變得更加易懂和簡單。

(3)培養(yǎng)耐心和細心

找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。

既然少兒編程教育的理念是這樣的,那么整個學習過程就應該圍繞這個來開展,才不會讓少兒編程教育變成知識灌輸式的科目。

少兒編程好與不好,關鍵不在于少兒編程本身好不好,因為學習總是有益的。

一個安卓游戲開發(fā)全過程?

我來回答。

1,首先要立項,然后尋找技術組團,策劃游戲玩法,數(shù)據(jù),場景。美術根據(jù)策劃的要求制作圖片,音樂,特效,模型之類的資源,程序根據(jù)策劃的要求和美術的要求編寫代碼,實現(xiàn)功能。當大部分功能都實現(xiàn),測試人員測試游戲,尋找bug,修改bug。當游戲修改到穩(wěn)定狀態(tài)就可以宣傳了。

2,安卓(Android)游戲以及手機游戲開發(fā)的詳細流程

首先說游戲設計部門

通常這是如下職位:游戲設計主負責(也有稱主策劃) 執(zhí)行游戲設計師(稱執(zhí)行策劃):分劇情策劃,數(shù)據(jù)策劃,也有不分的,大家一起提高。 輔助員(稱輔助策劃):做一些比較簡單的表據(jù)維護,資料收集。

工作職責:

游戲設計主負責人:主要負責游戲設計的整體把握、給大家安排工作,審核工作,提高部門人員士氣。,

劇情策劃一般負責背景,任務等等故事性比較強的,要求文筆要好

數(shù)據(jù)策劃再細分,為規(guī)則和數(shù)據(jù)平衡,包括規(guī)則的描述,公式確定,數(shù)據(jù)表設定等等。 輔助員,主要是收集資料,維護表格等等,比較不涉及核心的工作。 *注:有一些公司或者團隊,在策劃崗位,還有新的崗位,如:

表現(xiàn)策劃:主要負責特效、動作、音效收集并提需求,部分如音效部分亦有策劃來完成。 資源策劃:主要負責UI設計,模型相關配置,資源管理等等。

下面是程序部門

主程序與主設計師,是對游戲引擎最了解的人,以主程序為最強。主程的主要工作,安排程序部門工作,定游戲的數(shù)據(jù)結構,定一些主要方案的完成方法。

一般程序員,分服務器端與客戶端、服務器端程序,對于數(shù)據(jù)庫結構,數(shù)據(jù)傳輸、通訊方式等等??蛻舳顺绦?,對圖像及優(yōu)化有研究的會易受重用。

美術部門

主美負責整體美術風格的把握

原畫繪制原畫交于3D

2D負責貼圖,游戲界面等的制作

3D負責3D建模,動作等方面工作

腳本與編輯器

在具體游戲?qū)崿F(xiàn)時,越來越多的公司不會說把游戲中的數(shù)據(jù)寫在C++里,而是用“腳本與數(shù)據(jù)庫”的方式。

C++的作用是用來解釋腳本和調(diào)用數(shù)據(jù)庫的 在腳本中,寫上, if { player hp >=30%hpmax add hp=hpmax }

這里的東西是寫在腳本里的,C++就會解釋,player、hp、hpmax是什么,hp、hpmax對應數(shù)據(jù)庫是什么列主要的游戲內(nèi)核是寫在C里的,腳本用來實現(xiàn)游戲具體的一些東西。 如每個場景、每個NPC、每個道具都有可能有個腳本文件制定命令及數(shù)據(jù)一般由主程與主設計師一起來做,具體寫腳本,一般為游戲設計部門按規(guī)范做這個工作。

編輯器:是高于腳本的

機器貓編程怎么學?

課程介紹

第1課 領養(yǎng)一只程序貓做寵物

?欣賞高手們做的程序,演示和介紹我們課程的終極目標——小游戲貓吃魚。并用拆解問題的方式把復雜問題拆分成簡單問題,打消掉太難學的顧慮。

?帶小朋友探索Scratch中的運動相關的指令。

第2課 訓練貓可以唱歌和畫畫

?進一步探索外觀和聲音指令,完成課程之后,可以程序中的角色制作音樂和小故事。

?探索畫筆相關的指令,還有了解循環(huán)語句的嵌套使用。

第3課 把貓訓練的更聽話

?探索偵測功能,人有眼耳鼻舌身5感,程序也可以從外界獲的感覺。明白選擇語句的用處??梢宰尦绦蛑械慕巧雌饋碇悄芤恍?/p>

?探索事件的功能,可以讓程序中的角色不在循規(guī)蹈矩,面對突發(fā)事件程序可以隨機應變。

第4課 讓貓在程序里交朋友

?加入多個角色,重點理解多個角色之間如何進行互動和協(xié)作。

以上就是關于編程制作寵物小游戲和少兒編程究竟教什么內(nèi)容呢的相關問題解答,希望對你有所幫助。