下載少兒學編程游戲，少兒編程是不是智商稅？
他出身農村，先天疾病，缺靠編程翻了身！
距離北京800公里，伸向太平洋的半島最頂端的地方，患有先天性小兒麻痹的王江民在那出生。
人生賦予他的，似乎是一條注定不可能成功的路。
出身農村，3歲時患小兒麻痹癥導致腿部終身殘疾。初中畢業，直到20歲才有街道工廠愿意接收他做學徒工。
對于大多數人來說，這樣的人生，已經沒有再向上走的機會。
連他自己都不曾想到，計算機編程，竟改變了他的一生。
1989年，和計算機打交道的中國人少之又少。王江民也不例外，30歲那年，他連電腦都沒見過，更別說接觸編程。
直到38歲，王江民才開始自學編程，發現電腦病毒并選擇與之較真，投身互聯網發展的浪潮當中。
一遍遍的實驗，一次次的重來，最后做成了一個叫"KV"的殺毒軟件。
憑借著自己開發的程序，王江民在中關村一周便賺了150萬，從而有了創業的第一桶金。
到2002年時，他的軟件已成長為"KV3000"，之后便成為了中國的"計算機殺毒之父"。
中央電視臺的主持人、《計算機報》的記者報道說："都說中關村不相信傳奇，但我們確實看到了。"
這句話說的，就是王江民。
江民殺毒軟件，后來被人們耳熟能詳。
20年前搭上編程這艘巨輪的人，20年后已然成為商業巨鱷，計算機成為"極少數人"躍遷的跳板。
現如今，對于從小接觸電子產品的00后一代，編程到底意味著什么呢？
01 編程——躍遷的跳板葉珈寧——北大降200分錄取
99年出生的他，父母只是普通的銀行職員。
在其他孩子挑燈夜讀，為成績發愁時，北大已經為葉珈寧先是降200分，后面直接改為免試錄取。
葉珈寧從小就非常擅長信息學，不僅多次獲得省市級和國家級的信息學競賽獎項，2017年6月還去印度孟買參賽并獲獎。
葉珈寧說："信息學是比較新的學科，部分身邊的人并不支持，擔心我會因為信息學或者編程而沉迷于電腦游戲。
為此媽媽多次與我溝通，我一再表示真正喜歡信息學喜歡編程后，媽媽才同意并全力支持。"
正是他在信息學上的極大天賦，北大愿意降分200分錄取葉珈寧，有網友稱，這是史上最牛的通知書了，而葉珈寧其實早在高二時就知道自己將進入北大。
喬布斯曾經說過：
編程重要的是我們把它當做思考的鏡子。它會教我們一種思考方式。
許晟偉——北大降分60分錄取
在高考之前，許晟偉在全國信息學奧賽上獲得了銅牌，也因此獲得了北京大學降60分錄取的資格。
"編程學習，興趣很重要"。許晟偉告訴記者，"最開始，我只想為自己做一款小游戲，隨著后臺的深入研究，我逐漸地喜歡上了這個領域，編程很神奇，它可將我的創意全部實現出來"。
毛嘉怡——高二保送清華
在第34屆全國青少年信息學奧林匹克競賽中，高二女生毛嘉怡、高二男生陳博涵、高一男生范致遠三名同學拿到金牌，進入國家集訓隊，被保送到清華大學。
在近400名參賽選手中女生比例不到十分之一，而毛佳怡從中脫穎而出，獲得全國第七名，女生中排名第一。
他們因編程變得不平凡。
02 學編程已不是程序員的專項有很多家長都以為學編程以后就是要做程序員。
朋友前天跟我說了個事，聽完后讓人不禁感嘆：現在的小孩子真是太厲害了！
事情是這樣的，有天晚上，朋友開車帶上二年級的小侄子去吃飯。
車啟動后，導航軟件語音提示一句："夜間行駛，請注意安全。"沒想到旁邊的侄子口出驚人，他說："這是一個if Else 條件判斷，如果程序判斷不是白天時間，就會執行夜間模式。"
朋友簡直驚呆了，如果沒記錯的話，條件循環判斷應該是高一的數學課本講到的吧！難道家族里出現神童了？
掩飾掉吃驚的表情，他問："你怎么知道這些的？"
沒想到侄子微微一笑，好像這已經不是第一次了。
他說："我跟隔壁家大哥哥玩一個編程游戲的時候，他們這樣教的。
我學得快，大家都夸我是神童，我還知道為什么我們樓道的燈會沒有開關也能自動打開呢，這是條件判斷+聲控感應器……"
朋友這才想起來，隔壁的五年級孩子確實在學少兒編程。
朋友說，以前一直對少兒編程存在誤解，總覺得孩子學編程會不會拔苗助長啊？這下算是明白了，兒童編程和代碼編程不一樣。
從小接觸編程對知識體系的建立產生著巨大的作用。侄子現在跟他討論問題，條分縷析、簡直比自己考慮的還全面。
以前看過一段視頻，關于#編程向未來#，科技強國夢的話題，讓我們與群星共同推進人工智能教育發展，讓更多的青少年創意編程，建設網絡強國！視頻包含了周冬雨、李晨、佟麗婭、鄭愷、周筆暢、張一山、劉昊然、吳磊等眾多明星，共同發聲"每個孩子都該學編程"。
之前我們討論過未來人工智能的發展，不說我們的孩子將來一定要做程序員，單單是社會的大環境趨勢下，懂編程就是像我們現在得全面電腦辦公一樣的基本必備技能。
成為人工智能的創造者與主導者，是孩子們不被時代淘汰的最佳路徑。
貴州遵義市中小學校全面禁止中小學生攜帶智能手機和個人平板電腦進入校園？
首先為遵義市的這種舉措點贊，終于敢對孩子說“不”，終于敢在爭議中堅持一種正能量的態度。
其實作為負責任的學校，特別是一些地方名校，早就已經嚴禁孩子攜帶電子產品走進校園了，我們學校對此要求嚴格，對于學生帶手機等電子產品嚴格管控，不但是電子產品對于一些異形筆也嚴禁入校，因為他們會干擾孩子的注意力，并且存在某種危險，所以嚴禁入內。
一些中學早就嚴禁將手機帶進校園，只要發現就會被沒收，前兩天網上傳的沸沸揚揚的，老師砸學生手機事件，足可以看到很多學校已經行動了起來。
這項政策確實很好，但對此我有以下建議：
1.手機是主要的通訊工具，對于年幼的有一些孩子攜帶手機并不是玩而是家長為了和孩子能夠及時聯系，保障孩子的安全而專門攜帶的。對這一點我深有體會，我去年做了一個小手術，不能及時的接送孩子，孩子放學以后必須在學校里等待很長時間，我為此專門給她帶了一個手機，結果老師不讓，我又給她買了一個電話手表，班主任還是不讓，擔心這樣會引起孩子之間的攀比，但我確實放不下心來，畢竟孩子自己要在學校待一段時間，如果遇到情況，很難處理。于是我單獨找到老師說明了情況。
對于家里有特殊情況學生，老師必須及時的了解，并且備案。以便和家長想出一個共同解決的辦法，而不是一刀切的方式，一律禁止聯系，這樣家長確實擔心，孩子萬一出現問題也是很麻煩的情況。
2.中小學校全面禁止中小學生攜帶智能手機和平板電腦進校園，老師隨時攜帶隨手觀看，是不是讓學生產生一種不平等的感覺。據我觀察老師片刻離不開手機的不在少數，我會利用零碎時間進行電子閱讀，教師隨時使用，而學生卻禁止攜帶。是不是會讓他們產生一種不平等的感覺。如果嚴禁教師課堂上使用手機，嚴格限制上班時間使用手機頻率，對老師使用手機也做出一定的規范會不會更好。
3.有沒有一種更為可靠的方式，每一個禁令之后，難免有挑戰規矩的，他們或者偷偷摸摸攜帶，渾水摸魚。正如你不讓將零食帶入校園，但總有部分學生想方設法將零食帶進來。我想嚴禁中小學生攜帶手機，肯定也有一些學生將手機匿藏帶入。有沒有更好的方式，比如手機信號的屏蔽，就像考場一樣，進入學校和教室，打開手機信號屏蔽儀。豈不更好嗎？豈不更徹底！
當然，我對這項規定是舉雙手贊成，但一項完美措施的實施，必須不斷的完善和修改，考慮到各種情況，而不是一禁了之！
什么是scratch編程軟件？
Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，針對 6 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch是一種電腦編程工具和語言，把計算機執行的指令、邏輯變成了小朋友能看明白的“積木”，利用它可輕松地創建自己的互動故事、動畫、游戲、音樂和藝術。Scratch雖然簡化了編程地難度，但并沒有削弱編程思維的訓練。Scratch有8類編程不見，包含了常見的編程概念：編程基本結構：順序結構、循環結構和選擇結構；變量的定義；鏈表（數組）；事件、線程、同步等概念。仔細看上面的命令語句，還可以發現，數字、加減法、大小比較、方位、XY坐標等數學知識的學習。計算機與數學本來就難舍難分，互相促進。Scratch積木模塊包括8個大類，100多個功能，可以制作動畫、小游戲、解數學題等等。正是這些大量的功能滿足了孩子的創造力。同時，scratch作為開源軟件，已經被越來越多的STEAM廠商所接受。一些編程小車、拼接玩具都是支持Scratch的，也就是說孩子能利用簡單編程讓機器人動起來。
以上就是關于下載少兒學編程游戲和少兒編程是不是智商稅的相關問題解答，希望對你有所幫助。