4到6歲兒童編程游戲簡單，想了解一下到底是學(xué)什么的？
想要了解學(xué)什么的，最好是看看市面上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容
從上面不難看出，大部分機(jī)構(gòu)的模式都是Scratch->Python->C++少兒編程體系
Scratch
先簡單介紹一下，Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的“圖形化編程工具”，重點(diǎn)在于圖形化編程工具，孩子不需要懂得太多，就像搭積木一樣。在有人指導(dǎo)的情況下，6歲的孩子基本上就可以照著例子完整的“拼”出一個(gè)能運(yùn)行的程序，使用非常簡單，目前是最佳的少兒編程入門語言，所以市面上大多數(shù)的機(jī)構(gòu)都是以Scratch入門。
Python
孩子學(xué)習(xí)Scratch圖形化編程語言之后，需要學(xué)習(xí)代碼編程語言，其中最佳選擇是Python。Python非常簡單易學(xué)，其語言的簡潔性、易讀性以及可擴(kuò)展性，能最大程度幫助孩子入門代碼編程語言。
此外，Python應(yīng)用范圍廣闊，Web 和 Internet開發(fā)，科學(xué)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)，人工智能，桌面界面開發(fā)，軟件開發(fā)，后端開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)爬蟲等等。
C++
Python之后便是c++了，C++并不只是一門簡單的計(jì)算機(jī)語言，而是逐漸形成了一個(gè)學(xué)科體系。要熟練運(yùn)用C++，做出界面美觀、功能強(qiáng)大的程序，還必須對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、STL、設(shè)計(jì)模式等各個(gè)專題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)免不了要熟知計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)深挖的過程，扒開外殼去了解其內(nèi)在的技術(shù)，對技術(shù)有更深的認(rèn)識(shí)和思考。
以上三種編程語言課程又分為以下五項(xiàng)內(nèi)容：
軟件編程
硬件編程
機(jī)器人編程
人工智能編程
NOIP/NOI/IOI
看到這里，相信你對少兒編程已經(jīng)有個(gè)大概的理解了，先是入門Scratch，進(jìn)階到python，最后c++。
那問題來了，少兒編程學(xué)的是什么
1. 學(xué)習(xí)軟件的使用
市面上有很多各種各樣的軟件，例如ppt，ps，excel等等的使用方法。
2. 學(xué)習(xí)編程的知識(shí)和邏輯
編寫程序的能力，邏輯思維，比如控制執(zhí)行，條件判斷，循環(huán)，變量，遞歸等等。
3. 數(shù)學(xué)知識(shí)
編程需要應(yīng)用到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，分解，概括，抽象等等，同樣的在學(xué)習(xí)編程的算法過程中，需要用到坐標(biāo)、函數(shù)、角度、算法等等各種數(shù)學(xué)知識(shí)。
4. 各種能力
觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，操作能力等等。
那家比較好呢
這個(gè)倒是沒有一個(gè)固定的說法，少兒編程領(lǐng)域也是很廣泛的，主要得看家長對于小孩編程的想法，為了培養(yǎng)孩子什么，是單純作為小孩的一個(gè)興趣特長，還是需要小孩去競賽，是為了培養(yǎng)小孩成為程序猿，還是培養(yǎng)思維能力，培養(yǎng)品質(zhì)。
每一門學(xué)科，都有階段性。就像數(shù)學(xué)，也是一門學(xué)科，可以說是一門簡單又深?yuàn)W的學(xué)科。但誰又敢說搞明白了，小孩從幼兒園開始學(xué)到大學(xué)，更甚者學(xué)一輩子，只是階段不同，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也不同，但每個(gè)階段帶來的可不僅是知識(shí)。
一開始不太建議小孩去報(bào)班學(xué)習(xí)，少兒編程是可以自學(xué)。三年級左右的孩子就可以看書自學(xué)了，更小的孩子可以通過視頻自學(xué)。（當(dāng)然不能說報(bào)班是不好的）
如果沒有接觸過編程的話，可以使用Scratch圖形化編程啟蒙，沒有復(fù)雜的語法，像搭積木一樣，將邏輯思維拼接起來。
當(dāng)然，少兒編程的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面這些，個(gè)人淺見，謝謝！
怎樣的玩具有編程？
隨著電腦技術(shù)課程漸漸引入中小學(xué)系統(tǒng)，家長們也開始紛紛注重起對孩子們的早期編程意識(shí)培養(yǎng)。
今天小編就結(jié)合英國小學(xué)課程推薦給大家10個(gè)適合小學(xué)生的少兒編程玩具，日積月累，“玩”出小工程師！
1、Kano電腦套裝Kano電腦套裝。kano是兒童編程教育的大品牌了，一些學(xué)校還專門購買他們的設(shè)備用以教學(xué)。
這套設(shè)備可不便宜，但一個(gè)橘色小盒子里裝的零部件卻是能讓一個(gè)六歲兒童輕松組裝起來一臺(tái)電腦的完整裝備。
小朋友可以用它組裝自己的電腦并從中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從解剖的角度看到電腦技術(shù)。
適合6歲及以上的兒童
2、迷你機(jī)器人這是個(gè)來自人工智能專家Anki的迷你機(jī)器人。
完全可以充當(dāng)家庭機(jī)器人寵物的它長相奇萌，具有能夠打嗝，以及人臉識(shí)別等功能。孩子們可以通過安裝在手機(jī)或平板上的APP來控制它的行為，和它進(jìn)行記憶比賽等等活動(dòng)。
適合全年齡段的兒童。
3、樂高盒子
樂高大家都熟悉，而下圖這個(gè)樂高盒子是專門為兒童編程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的。里面的內(nèi)容夠孩子們創(chuàng)作出五個(gè)左右的機(jī)器人和交通工具。做好之后還可以通過平板或手機(jī)安裝相關(guān)APP來控制機(jī)器人的運(yùn)行活動(dòng)，一面學(xué)習(xí)了機(jī)械安裝一面學(xué)習(xí)了編程活動(dòng)。
適合年齡7-12歲的兒童。
4、編程老鼠迷宮
試問哪個(gè)小學(xué)生不會(huì)被游戲吸引呢，這一套色彩鮮明的編程玩具套裝讓孩子們可以給一直小老鼠機(jī)器人鋪路再通過編程技術(shù)幫它找到美味的起司。相當(dāng)于把迷宮游戲和編程游戲結(jié)合，從實(shí)戰(zhàn)中讓孩子理解編程的意義。
適合5-9歲的兒童。
5、Detective Dot游戲設(shè)定是一個(gè)來自兒童智商特工局的九歲技術(shù)員whizz Detective Dot，環(huán)環(huán)相扣的游戲任務(wù)讓孩子們深入探索世界一步一步激發(fā)他們的技術(shù)能力。
無論是男生女生，這款游戲都將是編程啟蒙的好素材。背景設(shè)置可以選擇性別，通過角色轉(zhuǎn)換讓孩子們親身融入到做任務(wù)的緊張氣氛中。
適合8歲以上的兒童。
6、費(fèi)雪 Code-a-pillar 編程毛毛蟲玩具
這個(gè)毛毛蟲形狀的編程玩具是專門面向年齡層更低的孩子們的。每一個(gè)組成部分都可以被獨(dú)立組裝，而組裝順序直接決定了毛毛蟲的前進(jìn)方向。適合啟發(fā)低齡兒童的編程意識(shí)。
適合3歲以上的兒童。
7、機(jī)器海龜編程桌游
這是一個(gè)紙牌類游戲，雖然沒有科技產(chǎn)品加持，但它從概念上卻依舊能很好地向孩子們傳遞編程意識(shí)。
孩子們通過在棋盤上按照卡片的指令前后左右移動(dòng)來收集游戲鉆石來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程概念。
適合4歲以上的兒童。
8、FurReal Makers Proto Max
回歸到機(jī)器人游戲。孩子們可以通過游戲自帶的手機(jī)或平板APP來控制這一只機(jī)器狗狗，個(gè)性化設(shè)置，動(dòng)作都可以實(shí)現(xiàn)，通過編程即可以將它訓(xùn)練成你的專屬寵物！
適合全年齡段兒童。
9、Osmo Coding Awbie
Osmo也是個(gè)國際編程教育大牌，較親民的價(jià)格也讓他更加普及。這個(gè)游戲概念是讓孩子通過一些物體塊達(dá)到學(xué)習(xí)編程邏輯的目的，同樣它也自帶有平板手機(jī)App用來輔助學(xué)習(xí)。
適合6-12歲的兒童。
10、SAM Labs Science Museum Inventor Kit
最后，是一個(gè)來自SAM 實(shí)驗(yàn)室的高科技產(chǎn)品，被譽(yù)為機(jī)器人樂高游戲。這一套發(fā)明裝備包括有一套組合模塊，一個(gè)光感應(yīng)器，一個(gè)鳴聲器，一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)和一些機(jī)械工具。
整套設(shè)備不僅可獨(dú)成一家，還可以結(jié)合各自家用科技聯(lián)合出新功能。
它自帶有電腦軟件程序，可以使用藍(lán)牙扥更放松鏈接產(chǎn)品，只要是你能想到的功能它幾乎都能實(shí)現(xiàn)。
適合7歲以上的兒童。
少兒編程在線Scratch課程？
不知道課程怎么樣，可以看看學(xué)過的人怎么說：
作為一個(gè)文科媽，編程對我來說是個(gè)高深的詞，更沒想過少兒還能跟編程聯(lián)系在一起。直到今年兒子上了一年級，他經(jīng)常回來給我們講同學(xué)的事，我才聽說了少兒編程。
兒子有個(gè)同學(xué)叫勛勛，她媽媽是大學(xué)的一名老師，平時(shí)很注重對兒子的STEAM教育，她在班級群里給大家發(fā)了一個(gè)199元搶小碼王在線8節(jié)Scratch課的鏈接。
我上網(wǎng)查了一下，小碼王在線是小碼教育的線上品牌，口碑還是很不錯(cuò)的。我找到小碼王在線的官網(wǎng)，先試聽了一節(jié)課，孩子挺喜歡的。
我又了解了一下小碼王在線的教研團(tuán)隊(duì)。感受到小碼教育的核心團(tuán)隊(duì)是既懂技術(shù)又懂教育的，感覺孩子跟著這樣的老師學(xué)習(xí)很放心。
我和孩子一起探索少兒編程
于是我就買了L1階段的課程給孩子試試。這是孩子的課程頁面，我們首先被課程的名稱吸引了。感覺每一節(jié)課都像是講了一個(gè)故事，召喚小朋友跟著課程去完成任務(wù)。
我們開始上第一次課。我發(fā)現(xiàn)，課程不是簡單告訴孩子應(yīng)該怎么拖代碼塊，而是舉出很多正反例子，深入淺出講課。還結(jié)合了許多生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，一堂課下來，孩子不僅會(huì)操作了，還拓寬了知識(shí)面。同時(shí)，我也大開眼界，原來編程真的可以跟搭積木一樣簡單！
每節(jié)課后，都有作業(yè)，兒子聽完課馬上做作業(yè)，有時(shí)在做作業(yè)時(shí)碰到什么困難，他又會(huì)回去再看一遍視頻，也可以向班主任咨詢，每次班主任都會(huì)給予耐心細(xì)心的指導(dǎo)。作業(yè)提交后，小碼王在線的老師也會(huì)及時(shí)批改和點(diǎn)評，每當(dāng)看到老師的好評，兒子總會(huì)特別開心。
孩子接觸編程后的變化
在班級群里，家長們和班主任也在交流著孩子學(xué)習(xí)編程之后的變化。因此，我也見證了許多家長對孩子學(xué)編程的驚喜。
拿我自己的孩子來說：
1、孩子的邏輯思維能力增強(qiáng)了。其實(shí)通過編程做一個(gè)作品的過程，就是孩子自己創(chuàng)造一個(gè)事物的過程。孩子首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后思考怎樣分步驟完成。在思考分析問題和完成程序的過程中，孩子的邏輯思維得到了培養(yǎng)。
2、孩子解決實(shí)際問題的能力增強(qiáng)了。編程學(xué)習(xí)基本都是任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式，讓孩子在探索問題的過程中增強(qiáng)解決問題的能力。以前我孩子碰到問題就喊“媽媽，我不會(huì)，太難了”，現(xiàn)在碰到問題會(huì)主動(dòng)去思考解決辦法，有時(shí)還會(huì)發(fā)散思考，哪種辦法是更好的。
3、孩子變得更加耐心和專注了。編程語言是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢褪菍Γe(cuò)就是錯(cuò)，錯(cuò)了程序就不能運(yùn)行。所以在編程和糾錯(cuò)的過程中，孩子的專注力和耐心都有了很大的改善。
4、改變了孩子對游戲的看法。幾乎沒有小朋友不喜歡玩游戲，自從學(xué)習(xí)編程后，我孩子也自己設(shè)計(jì)了好幾個(gè)小游戲，有時(shí)放學(xué)后還邀請小伙伴到家里來玩，看到同學(xué)都喜歡自己創(chuàng)作的游戲，可滿足了。
學(xué)完第一階段，孩子還拿到了一張結(jié)業(yè)證書：
看到孩子對編程發(fā)自內(nèi)心的喜歡，學(xué)完第一階段后我又給孩子續(xù)買了全階段的課程。現(xiàn)在每周五晚成了孩子最期盼的時(shí)間，因?yàn)檫@是新課開放的時(shí)間。
也許不嘗試，我永遠(yuǎn)不知道孩子有這方面的愛好和特長。作為家長，我們不能代替孩子去選擇以后的路，但是我們可以給他們提供更多嘗試的機(jī)會(huì)。
以上就是關(guān)于4到6歲兒童編程游戲簡單和想了解一下到底是學(xué)什么的的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。