幼兒園樂高編程游戲大全，哪些家庭游戲可以鍛煉孩子的邏輯思維能力？
鍛煉要有目標，那么我們先要弄清楚什么才算是有邏輯呢？
近兩年，很多教育專家發聲說，中國教育最大的缺失，是缺乏閱讀、寫作和邏輯訓練。在美國，邏輯推理能力自幼兒園開始就備受重視，老師會給幼兒很多表述的機會，讓他們針對某個問題說看法、談經歷，或者參與小型辯論會。
這樣的教育方式的差異，會導致很多中國學生到了美國課堂時，在討論環節明顯敗下陣來。孩子的邏輯思維能力可能比單純知識升值潛力更大，在兒童發展早期，我們可以通過了解孩子的思維規律，有的放矢地陪孩子鍛煉這種能力。
兒童思維發展的三階段
1、直接動作思維階段（0至3歲）
桌上放著一個蘋果，寶寶夠不著，這時他發現旁邊有凳子，于是搬凳子爬上去，成功拿到蘋果。這一階段的兒童學會借助別的東西來達到自己的目的。
2、具體形象思維階段（3至6歲）
兒童到了3至6歲，具體形象思維開始占優勢，但還缺少立體感和空間感。家長可在兒童拆裝積木時，幫他們理解平面與立體的關系；和兒童玩圖片分類和比較游戲，讓兒童從具體中學會歸納和抽象；利用兒童的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物。
3、抽象邏輯思維能力（6至11歲）
6至11歲則是培養兒童抽象邏輯思維能力的關鍵時期。一只貓有4條腿，兩只貓有8條腿，三只貓有多少條腿？這種問題屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考，不要給現成的答案。
學前階段，兒童的思維主要靠感知和動作來完成，孩子只有在聽、看、玩的過程中，才能更好地進行思考。特別是5歲以下的幼兒，基本還未形成抽象邏輯思維，但這并不意味著父母可以忽略邏輯思維能力的訓練，兒童邏輯思維能力的發展正是從下面這些基礎思維訓練開始的：
初級
數字頭腦風暴
適宜年齡：3——4歲
數字是開啟幼兒邏輯思維的鑰匙。家長可以利用孩子感興趣的物品或者喜歡的游戲來激發孩子對數字的興趣，引導孩子一邊用嘴數，一邊用手觸摸物品，手腦并用，讓孩子感知思維空間，建立數理認知。
NO.1
狗狗跨欄賽：誰跑得最快？
操場上，一群可愛的小狗正在賽跑，小朋友們都在加油助威，快來看看哪只狗狗跑得最快？
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
親子問答：
1、共有多少只狗狗參加了跨欄賽，哪一只最快？
2、第4名的狗狗是哪一只？告訴媽媽它長什么樣。
3、跑道上白色的狗狗現在是第幾名？
溫馨提示：
數字訓練是一個循序漸進的過程，不要一開始就丟給孩子復雜的數學計算，讓孩子喪失學習的興趣。上面這道成人看起來很簡單的題目，卻是孩子建立順序概念的開始，在玩的過程中還要鼓勵孩子開口說，表達是一種重要的強化方式。
中級
空間思維
適宜年齡：4——6歲
孩子不可能天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，日常生活中，家長可以多讓幼兒體驗行走的路線，認明標志物，如熟悉幼兒園和公園里的路線；或者提供各類積木，讓孩子在搭建中形成對前后、上下、遠近等有關空間的概念。
NO.2
合影留念：哪一張是我的照片？
放假了，爸爸帶著古立古豆去公園玩耍，他們玩得很開心，爸爸正在幫古立古豆和小丑合影，可是照片被風吹亂，邀請孩子找出來哪一張才是爸爸拍的。
親子問答：
結合上圖中大家拍照的方位，讓孩子猜猜下面哪一張才是爸爸拍的照片。
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
溫馨提示：
孩子也許不能一眼找出正確答案，家長可以先讓孩子找出明顯的錯誤，幫孩子建立信心，并多問幾個為什么，培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
高級
邏輯推理
適宜年齡：5——6歲
幼兒如果已經可以對生活中熟悉的事物進行正確的推理，但由于經驗欠缺導致推理經常不合邏輯，甚至表現出用自己的主觀愿望來替代事物和現象本身客觀邏輯的特點。下面這個推理游戲，可以有效地培養和鍛煉孩子的推理能力。
NO.3
偵探推理：誰動了我的行李箱？
朋友古立和古豆剛剛在火車站把行李箱弄丟了，好心人告訴他們是被別人不小心誤拿了，好心人還留下了4個線索，小福爾摩斯，你能幫忙找到嗎？
（來自古立古豆學習盒《數學樂園》）
線索：
1、這個人還沒有上車。
2、這個人戴著帽子。
3、這個人留著長頭發。
4、這個人拖著行李箱。
溫馨提示：
這個游戲對寶寶來說比上面兩個要復雜，需要家長更有耐心地陪著孩子解答。建議根據每一條線索讓孩子按圖索驥，一步步找出正確答案。
小編說:
人們常說，西方人的思維和邏輯方式更適合溝通，因為他們觀點清晰，推導合理，論據扎實，說理有力，其實這得益于他們從小就開始接受邏輯思維教育。
每天帶孩子做幾道思維訓練題，由淺入深、從易到難，非常有助于提高孩子的邏輯思維能力。
怎么樣？上面的幾個思維游戲，你和孩子完成了幾個？
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我的世界迷你世界奶塊樂高無限？
我的世界(Minecraft)是一款高級沙盒游戲，所呈現的世界并不是華麗的畫面與特效，而是注重在可玩性上面。整個游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設，破壞和冒險。透過像樂高一樣的積木來組合與拼湊，輕而易舉的就能制作出房屋、城堡甚至城市。若再加上玩家的想象力，天空之城、地底都市一樣都能夠實現。
玩家不僅可以創造房屋建筑，甚至可以創造屬于自己的都市和世界，玩家可以通過自己創造的作品來體驗上帝一般的感覺。在這款游戲里，不僅可以單人娛樂，還可以多人聯機，甚至可創建領域和多人服務器，更可以安裝一些模組（MOD）來增加游戲趣味性。
我的世界（Minecraft）著重于讓玩家去探索，交互，并且改變一個由一立方米大小的方塊動態生成的地圖。除了方塊以外，環境還包括植物、生物與物品。游戲里的一些活動包括采集礦石、與敵對生物戰斗、合成新的方塊與收集各種在游戲中找到的資源的工具，并創建屬于自己的家園之外，游戲中的無限制模式讓玩家在各種多人游戲服務器或他們的單人模式中進行創造建筑物、作品與藝術創作。
其他功能包括邏輯運算與遠程動作的紅石電路、礦車及軌道、命令方塊, 以及稱之為"下界"（一些玩家稱之為地獄，用黑曜石+打火石形成傳送門即可進入）的神秘世界。最終，可以選擇前往一個叫做“末路之地”的維度旅行，并打倒末影龍（臺灣稱：終界龍），進入返回門，即可觸發"終末之詩"并傳送回重生點。
編程是下一個奧數嗎？
差不多算是吧，縱觀新中國成立七十多年以來，最近10年中國的每個家庭已經越來越關注孩子的陪伴和成長教育。最先喊出來的口號就是“不讓孩子輸在起跑線上。”所以從幼兒園開始，各種各樣，名目繁多的培訓就在孩子們中流行開來。舞蹈，主持人，鋼琴，奧數，編程等讓不少小朋友都在懵懵懂懂的開始了學習，這些也成了每個家庭不大不小的一筆教育投入。
特別是最近兩年學習編程已經成了教育機構和家長們追崇的熱門，并不亞于以前紅極一時的奧數。但大家有沒有靜下心來想一想，幼兒園的孩子多數都在3至5歲這個年齡階段，他們的認知能力多數都只是處在模仿，看簡單的圖畫書，觀察事物隨意，不定性，不能掌握事物的本質和它們之間的復雜關系上。還不要說編程需要的計算機知識，數據運用等一些專業化比較強的要求，對于幼兒園連漢字和最基本的數學都沒開始的孩子來說，我實在搞不明白他們學編程的意義何在？而且現在編程的紅火程度，培訓費應該很貴，雖然對于專業人士來說培訓孩子的都是一些極其簡單，甚至篡改過的拼圖或搭積木的方式，效果也不會達到家長預期想象中那樣好。孩子未必喜歡，家長為什么要做這個冤大頭呢？
我覺得孩子讀幼兒園家長應該多陪他們看繪本，做游戲，去感受大自然，而不是盲目的跟風去學什么奧數和編程。
以上就是關于幼兒園樂高編程游戲大全和哪些家庭游戲可以鍛煉孩子的邏輯思維能力的相關問題解答，希望對你有所幫助。