小學(xué)生編程手機(jī)游戲，兒子四年級(jí)想學(xué)編程？
四年級(jí)的學(xué)生想學(xué)編程，當(dāng)然應(yīng)該支持，興趣是最好的老師。既然孩子愿意學(xué)習(xí)編程，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該大力支持。與其給孩子報(bào)各種家長(zhǎng)以為的興趣班，特長(zhǎng)班，不如尊重孩子的選擇，培養(yǎng)他的編程愛(ài)好。
一、21世紀(jì)信息科技人才-編程是基本必備技能已進(jìn)入中小學(xué)課堂國(guó)家也重視小學(xué)生的編程課程培養(yǎng)，一些發(fā)達(dá)的地區(qū)，從小學(xué)到高中都開(kāi)設(shè)有編程課，一些研究中心專業(yè)推出了針對(duì)小學(xué)生的編程使用語(yǔ)言。最近幾年，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人等詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)在人們的眼中，以編程為基礎(chǔ)的人工智能已經(jīng)成為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力，國(guó)家也不斷出臺(tái)政策來(lái)支持人工智能的發(fā)展。
2017年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
我國(guó)的幾個(gè)省份陸續(xù)在中高考中加入了編程考點(diǎn)，在繼浙江、山東、北京、江蘇等省份之后，重慶市也下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》，通知要求如下：各中小學(xué)開(kāi)足、開(kāi)齊編程教育課程，小學(xué)3-6年級(jí)、初中階段均不得少于36課時(shí)，高中也要按要求開(kāi)設(shè)。
我國(guó)在芯片等行業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)韓國(guó)等國(guó)家，連造芯片的光刻機(jī)也需要從荷蘭進(jìn)口，還要看美國(guó)的臉色。自從中興，華為被美國(guó)制裁后，國(guó)家就開(kāi)設(shè)大力布屬以芯片為首的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的體系，但芯片行業(yè)的高速迭代發(fā)展，留給我國(guó)企業(yè)的時(shí)間并不多，因此國(guó)家出面投資企業(yè)發(fā)展芯片，如中科微等芯片公司。
小結(jié)：我國(guó)軟件行業(yè)其實(shí)與美國(guó)差距不大，甚至在某些方面一度超過(guò)美國(guó)。特別是近年來(lái)火爆的人工智能，隨著5G技術(shù)的落地，更多的應(yīng)用接踵而來(lái)，未來(lái)自動(dòng)駕駛，AR\VR等需要大量的軟件相關(guān)人才。因此，我國(guó)才會(huì)高度重視對(duì)編程等科技人才的培養(yǎng)，從中小學(xué)生抓起，使我國(guó)的軟件技術(shù)保持持續(xù)發(fā)展甚至領(lǐng)先的局勢(shì)，而不像芯片行業(yè)一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了發(fā)達(dá)國(guó)家。
二、少兒編程市場(chǎng)教育體系逐漸成熟一些教育機(jī)構(gòu)也推出了一系列的少兒在線編程課程，助力于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，對(duì)于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也很有幫助。不像之前，很多中小學(xué)生的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子，報(bào)了各種奧賽班。從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)講。培養(yǎng)孩子的編程興趣，是一件值得投資的事情，意義甚至不亞于奧數(shù)班。
Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院2007年5月推出，Scratch作為一款開(kāi)源的軟件，傳到國(guó)內(nèi)的這十幾年來(lái)，主要開(kāi)始流行是2016年才開(kāi)始，在這之后，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了非常多的教育機(jī)構(gòu)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，專為小朋友學(xué)編程量身打造的工具。Scratch沒(méi)有復(fù)雜的編程語(yǔ)言，孩子只需要通過(guò)拖曳預(yù)先設(shè)定好的積木式程序模件，堆棧出指令，設(shè)置或控制角色及背景的行動(dòng)和變化，就能完成程序設(shè)計(jì)。
目前，國(guó)內(nèi)也有很多少兒編程機(jī)構(gòu)，如編程貓，傲夢(mèng)編程，編玩邊學(xué)，VIPCODE，童程童美，西瓜創(chuàng)客，核桃編程，極客晨星，妙小程等。但國(guó)內(nèi)對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)的掌握程度沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所以教學(xué)質(zhì)量參差不齊，擁有成熟教學(xué)體系的機(jī)構(gòu)可謂是萬(wàn)里挑一。
個(gè)人比較看好最近很火爆的西瓜創(chuàng)客，西瓜教學(xué)對(duì)標(biāo)美國(guó) CSTA 標(biāo)準(zhǔn) ，豐富完善的課程體系。完整科學(xué)的課程體系，孩子的能力發(fā)展看得見(jiàn)。不粗暴地以編程語(yǔ)言做區(qū)分，而以孩子的認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)。梯度設(shè)計(jì)讓孩子編程、學(xué)習(xí)、應(yīng)用三大能力逐步提升，每個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)都有明確目標(biāo)。
三、國(guó)外教育強(qiáng)國(guó)-少兒編程教育重視程度遠(yuǎn)超我們想象我們也可以看看國(guó)外對(duì)少兒編程教育的重視程度，從全球來(lái)看，編程教育早已是主流。少兒編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能，全球已有超24個(gè)國(guó)家將編程教育納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。如：美國(guó)、韓國(guó)、日本、歐洲多國(guó)，很多將編程已經(jīng)納入K12教育階段。
然而很多家長(zhǎng)還是覺(jué)得讓孩子學(xué)編程是個(gè)騙局，全然不知中國(guó)的編程教育和國(guó)外已經(jīng)有非常大的差距，我們現(xiàn)在已經(jīng)落后了?。?！
歐盟中，15個(gè)國(guó)家課程中增加編程教育，其中12個(gè)國(guó)家在高中設(shè)立編程課程，9個(gè)國(guó)家在小學(xué)設(shè)立編程課程。保加利亞、丹麥、愛(ài)沙尼亞、希臘、愛(ài)爾蘭、意大利、立陶宛、葡萄牙等11個(gè)歐洲國(guó)家都將信息、通信和技術(shù)課程的重心轉(zhuǎn)移到了編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)上。
而對(duì)于我們中國(guó)來(lái)說(shuō)，編程教育算是落后一步了，少兒編程教育的滲透率還是非常低。未來(lái)是人工智能時(shí)代，現(xiàn)在學(xué)好編程，將來(lái)發(fā)展的會(huì)更好。家長(zhǎng)你覺(jué)得呢？
四、中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)不止在于課本-要用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)投資未來(lái)其實(shí)中小學(xué)生的發(fā)展不要局限于課本知識(shí)和升學(xué)壓力上，也要重視對(duì)當(dāng)今社會(huì)未來(lái)需求人才的技能做投資培養(yǎng)，而且現(xiàn)在國(guó)家的教育考核制度也在逐漸完善，不在局限于考試成績(jī)，要更重視孩子的素質(zhì)教育。
因此不論是為孩子升學(xué)做準(zhǔn)備，還是為培養(yǎng)孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)能力。少兒編程都愈發(fā)成為孩子未來(lái)培養(yǎng)的最佳方向。家長(zhǎng)們也都在火熱的討論著如何才能不讓自家孩子落后于同齡人，讓孩子贏在起跑線。
正如新華社在文章中寫(xiě)到：“科技，是大國(guó)之芯。00后的孩子是在信息時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的，編程這件事對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越來(lái)越像是一門(mén)”底層學(xué)科“，一種人人都要會(huì)一點(diǎn)的“基礎(chǔ)能力”。
少兒編程教育，從少數(shù)“嘗鮮者”家長(zhǎng)的選擇到成為“基礎(chǔ)能力”，這樣迅猛的發(fā)展速度，意味著在不久的將來(lái)，編程必將成為每個(gè)孩子必須掌握的生存技能。
從近兩年出臺(tái)的政策來(lái)看，政府對(duì)編程教育的支持力度越來(lái)越大，使得編程教育對(duì)整個(gè)教育行業(yè)都帶來(lái)了巨大的沖擊。我國(guó)少兒編程正經(jīng)歷從“非剛需”向“剛需”的轉(zhuǎn)變。中國(guó)作為科技大國(guó)之一，我們的孩子更需要奮起直追。
總結(jié)：比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，幫助你更好地思考，創(chuàng)建一種我認(rèn)為在各領(lǐng)域都非常有用的思維方式。擁有編程思維的孩子，邏輯思維更縝密，做事更仔細(xì)，從前期規(guī)劃到中期執(zhí)行，再到最后達(dá)成結(jié)果都是有條不紊。所以你應(yīng)該支持你孩子的興趣，這是目前最寶貴的財(cái)富。
playgrounds編程軟件？
Playgrounds是一個(gè)MAC上的編程軟件，代碼學(xué)習(xí)和探索變得有趣，軟件為用戶提供了一系列課程，指導(dǎo)你逐步掌握編程的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)大的 Swift 編程語(yǔ)言，它是專業(yè)人士開(kāi)發(fā)眾多 App 的法寶，使用 Xcode 開(kāi)發(fā)在 App Store 中發(fā)布的 App，將你的 Swift 編程能力提升到全新高度，訪問(wèn)強(qiáng)大的各種框架，如用于 2D 游戲的 SpriteKit、用于 App 界面的 SwiftUI 等等。
編程模擬器攻略？
《編程模擬器（while True: learn）》是一款以機(jī)器學(xué)習(xí)為主體的模擬編程游戲，在游戲中玩家將扮演一名從事機(jī)器學(xué)習(xí)的程序員，你必須與貓咪一同參與到數(shù)據(jù)模塊的組合中，確保數(shù)據(jù)在傳輸當(dāng)中的穩(wěn)定性和時(shí)效性。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)你還可以自己開(kāi)辦公司賺錢(qián)，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)可以購(gòu)買(mǎi)新的元件、皮膚等物品，學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)。
以上就是關(guān)于小學(xué)生編程手機(jī)游戲和兒子四年級(jí)想學(xué)編程的相關(guān)問(wèn)題解答，希望對(duì)你有所幫助。