少兒游戲趣味編程內容，給孩子報了兒童編程班？
上來說編程很枯燥的，是完全不了解編程，準確的說是完全不了解孩子編程的。
人們想到編程的時候，首先想到的這是一種技術或者數學能力，編程更像是一種寫作能力，一種語言，當你在學習寫作的時候，學習如何表達自己的想法，與別人分享自己的想法。編程也一樣，編程可以幫助我們組織，表達并分享我們的想法。
孩子在學習編程的時候，可以創造故事，動畫和游戲，通過這種方法，他們可以把想法表達出來并與世界分享。
每個孩子都需要表達自己。多數孩子長大后都不會成為程序員或者計算機專家，但任何背景的孩子都能在學習編程過程中受益。
首先孩子不喜歡有多種愿意，是培訓班的形式，內容太無趣了，還是孩子沒有體驗到其中的樂趣，先分析下原因，然后再決定后面怎么辦。
最簡單的方法是家長你和孩子一起學，不知道你帶孩子多大了，是學的Scratch編程，還是Python等，尤其是Scratch完全可以家長和孩子一起學，其實就可以理解為另一種親子類游戲。
對我個人來說，解決困惑的方法，不是把“編程教育”都外包給他人，而是我先和孩子一起學。如果我們做父母都不清楚“編程”會對自己的孩子成長起什么作用，又怎能確信把錢和時間花在了刀刃上。雖然我是計算機專業畢業，做過程序員，但是對幼兒編程也是有了孩子之后才有的深入了解。
幼兒編程之父Mitch 談幼兒編程為什么要讓孩子學編程？
孩子在學習編程的時候，也是在學一種語言。不是一種技能學習，而是培養理性思維，進而發現理解問題，解決問題的能力。進而讓他們發現自己有能力在這個世界上創造東西。
編程幫助我們組織，表達并分享我們的想法。孩子在學習編程的時候，可以創造故事，動畫和游戲，通過這種方法，他們可以把想法表達出來并與世界分享。不是一種技能學習，而是培養理性思維，進而發現理解問題，解決問題的能力合作，大家合作的時候能做的事情比一個人要多很多。這也是編程的意義所在，孩子通過編程讓機器人或者汽車動起來，跑的更快，讓機器人轉身，但是更重要的是孩子在這個過程中的不斷試錯，思考，以及這期間的創作過程。
母親節的故事幼兒編程之父Mitch Resnick曾經在Ted上做過一個演講“Learn to code, code to learn”，作為MIT媒體實驗室教授，創建風靡全球的可視化編程軟件"Scratch",分享了他自己有趣的母親節故事。
五月的某個周六下午，Mitch突然意識到明天是母親節，但他還沒有準備給母親的禮物，于是他開始思考該送什么。最終他決定用Scratch軟件做出一張互動型的母親節賀卡。
在動手制作前，Mitch想知道，在Scratch網站上的300萬份作品中，是否有孩子送給母親的作品。讓他驚訝而欣慰的是，他真的搜索出了幾十個母親節賀卡。
然后開始點擊鏈接，播放其中的一些賀卡。其中有一個是個小動畫，上面有一只小貓咪和一只貓媽媽。小貓咪轉過頭，看到了貓媽媽，叫了一聲“媽咪！”然后，小貓咪開心地跳到貓媽媽身上，把她撲倒，說“我愛你”。在動畫的結尾，作者加上了一個“重放”按鈕，這樣他的媽媽就能一遍又一遍地欣賞動畫賀卡了。誰不想每天多看幾次呢。
在播放這些母親節賀卡時，Mitch感到了一種滿足。這正是他們在MIT媒體實驗室設計Scratch時想要達到的結果。
昨天放學回家，吉吉像寶貝一樣的從書包里掏出一個手鏈，說是在幼兒園自己編的，送給媽媽，讓我跑步的時候也帶著，晚上躺在床上時還問“媽媽，你喜歡我送你的禮物嗎？”。看著孩子送給自己的禮物時，我感到了一種滿足。用線繩編織是一種表達方式，那么哪一天孩子通過Scratch表達他的思想，我肯定依然會異常滿足。
日后，他能將Scratch當作一種表達自我的方式，盡情表達他的思想，并與我們家長和他的朋友交流。我想他也一定很快樂。
Scratchjr也就是Scratch junior，建議是5+就可以了，我們可以先觀察自己的孩子興趣和發展情況，不能一概而論。
比如，吉吉在2歲左右的時候開始玩Brio和Lego火車軌道，用火車認識，演繹他的世界，表達自我。
等到差不多4歲的時候，更期待以一種更加開放，自由的方式去玩了，這時他更偏愛積木，小手搭建侏羅紀恐龍公園，大礦山，石窟群等，因為這時想象力更加豐富，在日常中獲取的靈感，積木可以更加自由靈活的表達出來。比如上周騎行去棲霞山，圍著石窟群看來看去，回家就迫不及待的用積木搭建出來。腦洞大開的積木
4歲以后呢，他對交互，互動興趣變得更加濃郁，比如之前特別喜歡手動開著火車在軌道上運貨，探險。現在更偏向電動遙控火車，加速，減速，搬道岔等等，這也就是說的交互的一種表達方式，在做一個操作或者事情的時候想看到結果，收到反饋。這也是編程能給孩子帶來的很好的互動。
如果孩子已經流露出以一種更加自由的方式表達他的想法，又希望能得到一些反饋和互動的時候，我們可以引導孩子進入編程這種新的“語言”方式，當然前提是孩子感興趣的。
這是中秋節，孩子和爸爸一起編程制作的中秋祝福送給爺爺奶奶。
孩子用手搭積木學會了穩定和堅固，用畫畫學會了混合不同的顏色，更重要的是學會了創作的過程，通過不斷的探索和實驗，表達了自我和世界，那么“編程”不僅僅當作一種狹隘的技能，作為一種新的方式幫助孩子把想法表達出來，讓孩子參與到世界的活動中來，而且還可以和世界分享，我們又有什么理由拒絕呢？
至于編程工具，平臺，編程教具，怎么學，我在后面會和大家慢慢分享我的一些心得。
在孩子編程上你有什么心得和經驗，或者想了解，已經在學的，歡迎留言給我，我們一起交流。
哪個編程語言是開發軟件和游戲用的？
9種目前市面上最主流的編程語言：C、C++、C#、Java、Python、Ruby、JavaScript、PHP以及Objective-C，用圖表的方式展示了由其打造的頂級應用成果和該語言的優勢與弊端。
編程比賽有哪些？
1.TopCoder（簡稱TC）
這個網站可以說是一個程序設計比賽的網站，但是題型，比賽形式跟ACM/ICPC極不相同。該網站把中國納入其賽區，大家可以上去那里跟來自全世界的程序員(事實上大多數也是大學生)進行更直接的交流，可能也是ACM/ICPC練兵的好地方吧。
該網站每個月都有兩到三次在線比賽，根據比賽的結果對參賽者進行新的排名。參賽者可根據自己的愛好選用Java, C++, C#, VB或python進行編程。參賽者須在1小時15分鐘的時間內完成三道不同難度的題目，每道題完成的時間決定該題在編程部分所得的分數。而比賽可分為三部分：Coding Phase, Challenge Phase和System Test Phase，比ACM/ICPC多了Challenge Phase，這部分是讓參賽者瀏覽分配在同一房間的其他參賽者的源代碼,然后設法找出其中錯誤，并提出一個測試參數使其不能通過測試。如果某參賽者的程序不能通過別人或系統的測試，則該參賽者在此題目的得分將為0。關于其比賽的具體規則,詳看該網站上的公 告。
2.CodeForces（簡稱CF）
Codeforces是一家為計算機編程愛好者提供在線評測系統的俄羅斯網站。該網站由薩拉托夫國立大學的一個團體創立并負責運營。
3.Oxcoder（猿圈）
猿圈（oxcoder）是一個互聯網技術人才服務平臺，獨創互聯網技術人才識別工具，可以識別出技術人才的編程水平，以及欠缺的知識點。
“猿圈測評”是一款采用Saas模式的在線程序員能力測試系統，向企業提供技能人才測評產品以及相關服務。
企業可以利用系統對前來應聘的技術型人才提供能力測試，進行人才能力評估，節約技術型人才招聘成本，同時可幫助技術型人才了解自身技術水平和薪酬水平。
1.企業招聘——企業HR通過郵件邀請候選人進行在線技術測評生成技術測評報告，篩選出優質候選人進行面試考核。
2.人才推薦——猿圈為企業提供人才推薦服務，根據企業情況推薦適配優質人才。
3.開發者平臺——猿圈同樣服務于技術型人才，幫助人才測試、提高自身水平，獲取更多面試機會。
4.高校學習系統——猿圈測評與高校合作，對學生進行真實環境模擬測試，接觸真實題庫。
4.ACM/ICPC程序設計大賽
5.Google code Jam（谷歌編程挑戰賽）
Google Code Jam是一項由Google主辦的國際程序設計競賽。該項賽事始于2003年，旨在幫助Google發掘潛在的工程領域頂級人才。比賽內容包括一系列的算法問題，參賽者必須在指定時間內解決。參賽者允許使用任意自選編程語言和開發環境來解答問題。
參賽者將參加4輪在線比賽，最終將有25名達人參加Google offices舉辦的Code Jam 世界總決賽，冠軍可獲得Google提供的$1000獎金。
6.Facebook Hacker Cup（臉譜黑客杯）
Facebook Hacker Cup（臉譜黑客杯），是一個由Facebook臉譜主辦的國際性的編程比賽 。競賽始于2011年，是作為一種手段來招募工程技術人才。
比賽由必須要在一個固定的時間內解決的一組算法問題組成，參賽者可以使用任何編程語言和發展環境去找他們的解決方案。Facebook將這次競賽作為一個重要的人才招募平臺，用以吸引優秀的程序設計人員加盟。預選賽的前25名將被邀請到Facebook總部進行決賽，決賽勝者將被授予全球“最佳黑客”稱號，同時獲得5000美元獎金。
7.微軟創新杯（Imagine Cup）
微軟“創新杯”全球學生大賽是目前全球規模最大、影響最廣的學生科技大賽。創始于2003年，旨在鼓勵青年學生發揮想象和創新能力，投身科技創新，目前已成為世界上規模最大的學生科技競賽，有超過160,000名來自190多個國家和地區的學生參與，并得到聯合國教科文組織(UNESCO, The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)的支持。首屆比賽于2003年在西班牙巴塞羅那舉行。中國學生從2004年起開始參加Imagine Cup大賽。
微軟“創新杯”全球學生大賽是目前全球規模最大、影響最廣的學生科技大賽。2003 年創辦以來，至今已有來自 190 多個國家和地區，超過160 萬名學生參與了“創新杯”比賽和相關活動。
Imagine Cup 是一個平臺，參賽學生可以在這個平臺上充分展現創新力。使用相關工具和技術，參賽學生將釋放他們的創意和技術才能，創建一流的科技解決方案。我們鼓勵學生在最新的技術平臺上實現應用創新，鼓勵學生將創意變為現實，幫助學生提升就業和創業所需的技能。Imagine Cup 大賽也著力于培養學生的創業精神和社會責任感。
Imagine Cup 將全球頂尖的青年智慧匯集在一起，展現學生創新的力量。Imagine Cup 為不同背景的學生提供了合作、創新的機會，以及將創意變為商業現實的平臺。
ImagineCup 2014比賽已經啟動。全球總決賽將于2014年7月在美國西雅圖舉行。Imagine Cup 2014 設有世界公民（World Citizenship）、游戲（Games）和最佳創新(Innovation)三個比賽項目（Competitions）以及Pitch Video、Big Vision、User Experience等挑戰項目(Challenges)。
國內的“百度之星程序設計大賽”
百度之星程序設計大賽由百度公司發起創辦于2005年，旨在為廣大程序設計愛好者搭建一個比試身手、切磋交流的平臺。大賽流程 注冊報名5-6月，資格賽，初賽，復賽，現場總決賽（7-8月）。
備注：采取現場答題的形式，我們為每位決賽賽手免費提供旅行膳宿，妥善安排往返機場及比賽現場的接送，并為每位賽手購買總決賽期間的人身意外傷害保險
獎項設置：
一等獎1名-15000元；二等獎2名-5000元；三等獎5名-3000元；晉級獎- 百度還將會邀請晉級的50位賽手至北京，參加為期3天的總決賽；參與獎-復賽成績前400名的選手將獲得大賽限量紀念版T恤一件。
以上就是關于少兒游戲趣味編程內容和給孩子報了兒童編程班的相關問題解答，希望對你有所幫助。