探月少兒編程游戲素材，未來的教育將走向何方？
個人覺得，隨著互聯網的發展，未來教育必將是多元化，定制化的路線，每個人將能根據自己的長處和優勢得到極大的發揮。
大眾化的教育將被個性化定制化的教育機構取代，每個孩子必將發揮自己最大的優勢。
馬云說過：未來二十年，孩子須成為最好的自己，否則爭不過機器馬云說：“未來的教育必須是充滿個性化的，如果我們仍然沿用昨天的教育方法，只能讓兒童學會記和算，那么相信我們的孩子在未來20到30年內將面臨巨大的挑戰。因為，他們在未來是無法與機器進行競爭的。"
孩子該如何成為最好的自己？未來教育應該注重什么？現在開始，家長必須在某些方面訓練、培養孩子的通用技能（聽說讀寫，人際交往，信息篩選，獨立思考。。。），這樣他們才不會被時代的潮流吞噬。
家長的教育內容要選擇兒童感興趣的事物，將兒童的情感作為兒童教育的重要的方面。
馬云還說過：不管在任何領域，想要提高自己的效率，都要充分發散思維，以簡馭繁、化繁為簡，形成知識體系和框架，才能達成高效的思維方式中國古代先賢主張“學中以思為重”，“學而不思則罔，思而不學則殆”，這說明了在學習中思維能力是處于重要地位的。在今天的素質教育中，家長不僅是孩子知識的傳播者，也是孩子潛能的第一任培養者。家長使用正確的啟發方式，才能使孩子的邏輯思維能力得到有效提高。
如何培養孩子的思維能力？讓孩子思考，思維方式是什么，什么是好的思維，并從中找到提高思維能力的好方法。最后是練習。結合生活把良好的思維方式應用到日常學習生活中。長時間堅持后，孩子就會把它變成一種思考的習慣。父母還可以通過邏輯思維的游戲，提升孩子的邏輯思維能力，在玩中打造“最強大腦”！
馬云：被“育”大的孩子，比被“教”大的孩子，更有后勁在《新鄉村領導力課堂》中，馬云講述了他對教育的理解，他說：教育應該讓孩子有學習的能力。目前，知識更替的速度很快，學習是永遠都學不夠的。因此，學習能力是最重要的。但是，目前我們的教育卻是教得多，育得少。
“教”是通過口頭傳播進行教學，使兒童在被動地掌握學術知識；“育”是通過教師、家長通過以身作則方式來影響孩子，使孩子具備積極成長的能力。不管教得有多好，“蝴蝶”只有通過不斷的努力才能改變和突破。教育是打破傳統思維方式的過程。因此，父母應該鼓勵孩子嘗試去犯錯誤。看到孩子的問題，通過提醒的方式讓孩子去解決。這樣培養出來的孩子才愿意將想法付諸行動，不害怕失敗。
馬云：要讓孩子擁有“四商三觀三力”在2019馬云鄉村教師頒獎系列活動中，馬云“重返課堂”，提出：“孩子應該有情商、愛商、智商，當他們遇到挫折時也應該有逆商。此外，孩子還必須有全局觀、全球觀和未來觀，以及腦力量、心力、身力這三力”。
教育家陶行知為兒童教育提出了“六大解放”：解放兒童的思想，使他們能夠思考；松開孩子的手，讓孩子自己動手。解放孩子們的眼睛，讓他們能看見。解放孩子們的嘴，這樣就能使他們會說話。解放孩子們的問題，讓他們去大自然中拓寬他們的視野。給孩子們自由的時間，這樣他們就可以學到想學的知識。其實，在育兒過程中，生活就是教育，教育就是生活。家庭教育不把孩子局限在小小的房間里。允許孩子走出“小房子”，走進社會、自然，加強孩子與社會的聯系，就可以讓他們增強個人的學習生活能力。因此家長需要做的就是放開孩子。
在未來，與其讓孩子參加許多補習班，還不如努力陪孩子去更多的地方，通過靈活的方法來使孩子提高自己的能力。讓學生學會世界的變化認知，為他們在這個世界中形成、實現自己的意愿提供不同的路徑和獨特的視角；學習該學科能夠發現問題的方法和思維的策略、特有的運算符號和邏輯；提供一種唯有在這個學科的學習中才可能獲得的經歷和體驗；提升獨特的學科美的發現、欣賞和表現能力。
總結來說，新教育在當今社會需要包含思維邏輯、精神素養、學科知識、社會實踐四維培養方向，這樣才能使學生更好的適應如今高速發展的社會，適應時代對他們的召喚。
現在的大學生只要是大專學歷？
謝謝邀請，網友提的問題個人回復如下；國家整體文化素質大幅度提高！:現階段幾乎很少有文盲現象，尤其國家推行九年制義務教育，鼓勵和推動適齡兒童免費上學，老少邊窮地區國家還免費提供生活基礎保障，解決因貧失學，輟學或退學！可以講文肓不是理由！【過去在單位，很多人文肓，以此借口，搪塞生產失誤】。二國家整體文化基礎提高，已無法滿足百姓對知識的渴求，過去上大學是獨木橋，千軍萬馬中求良將，如今擴招和各種知識擴充，上大學己不是夢！而是上與不想上的根本分別！只要想上必有知識大門向你敞開，當然也分上中下幾類，因此大學文憑己成昨日黃花，而是考研，考博士后，專升本等，歸納一句話；書山有徑勤為路！三，隨科技的發展，電腦人工智能應用，無人化自控操作系程應用和新材料，新能源推廣及應用，原一般普工文化水平已無法滿足生產的需求，因此，需更高層次的人才引進應用包括其它行業，對文化要求更高！包括居民管理都要求博士后，何況企業，大專生進企業是當代科技發展的必然趨勢！通俗講；老人機和智能機區別！想當年，自己也是從中專進廠，一點點不斷補充知識，業余上電大等，滿足日益增長生產設備更新和知識需求，大專生進企業不掉價，這是社會的發展趨勢，如同現在當兵，積極鼓勵大學生投筆以戎！沒有文化是寸步難行！進企業也不是從此不上學了，可以繼讀攻讀，只要你有恒心，專升本，考研等機會大于機緣。
哈爾濱工業大學威海的自動化怎么樣？
這還用問嗎?回答是肯定的,本科和研究生畢業證書及學位證書都完全一樣.哈爾濱工業大學威海校區，即同樣是“211+985”工程高校，是哈爾濱工業大學的一部份。不是分校（分校畢業證書有“分校”）,這兩個名詞概念完全不同，哈爾濱工業大學不僅是211高校，而且是國家首批重點的老名牌大學，首批"985工程"的9所高校之一，是中國一流的，頂尖的高校，國際知名，理工科強校，實力和成果顯赫，有許多專業全國領先。是國家確定的首先建設九所世界一流大學之一，教育部支持并鼓勵建設的中國常青藤大學即"C9"。不僅不斷引進了高素質的教師,還從哈爾濱調來了院士,許多老教授（馮吉才、張耀春等等），國家和省級教學名師［王煥定、孫振琦(建國60周年來影響中國科學事業發展的500位專家之一)、韓哲、馬秀娟、佟艷華等］和博士，學習風氣好，學習氣氛濃厚，是求學的好大學，吸引南方優秀生源，近年在有些省份的招生分數超過了校本部。各個專業都不錯，必定是校區嗎！本科教育質量與哈爾濱完全一樣，研究生教育同樣強大，其畢業證都與哈爾濱本部完全相同。哈爾濱工業大學威海校區在靠海邊，風景，環境,氣候好,學校漂亮，是求學的好地方,由工信部、山東省、威海市三方共建哈工大（威海），發展勢頭和前景非常好。哈爾濱工業大學發展得很好，入選教育部為回應“錢學森之問”，聯合中組部、財政部于2009年啟動實施的“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”。擁有全國排名第五的一級學科國家重點學科9個：力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、管理科學與工程。現在形成了哈爾濱校區、威海校區、深圳校區“一校三區”的學格局。學習風氣好，學習氣氛濃厚，是求學的好大學。有時由于生源地等原因，甚至有的專業招收的學生有的沒有其他高校的錄取分數高，但同樣能培養出許多一流的人才，這是十分難得可貴的。哈爾濱工業大學在威海校區除有原專業外，還發展有船舶與海洋工程、海洋科學等國家急需重點的專業。哈爾濱工業大學原系國防科工委所屬高校，現隸屬于工業和信息化部全國重點的老名牌大學，工信部的第一重點高校。前些日子雖然由于地理位置原因，但是哈工大人在“哈工大精神”的鼓舞下，默默無聞苦干，結果始終是很出色、很優秀、國家很重視的大學，近年來發展相當好，不愧為老著名學。該校在航天科學與技術、電子與信息科學與技術、計算機科學與技術、材料科學與技術、土木建筑工程科學與技術、交通科學與工程、儀器科學與技術、機械工程、機電工程、電氣工程及自動化、焊接技術與工程、能源科學與工程、市政環境工程、軟件工程、化學工程與技術、管理科學與工程、車輛工程、先進制造等等許多領域處于全國領先地位，用最常用的話說：“工科沒有弱項”。在合并了哈建工之后，學科領域進一步拓寬。其學優勢在于具有國防背景的強大的工科。近年來，該校突出國防、航天特色，發展優勢學科，拓寬民用取得了突出進步。“規格嚴格、功夫到家”是該校的治學傳統。培養出的畢業生以其基礎理論扎實、動手和實踐能力強、綜合素質高而大受用人單位歡迎。現在國家非常重視，為加速國防現代化的發展，隨著國家對航天、海洋和國防的不斷重視及投資力度的加大，國內外地位不斷提高，名氣不斷壯大，正向世界一流大學邁進。2011年9月2日中央委員、全國政協經濟委員會副主任李毅中在哈爾濱工業大學作報告。李毅中對高等教育非常關注和關心，在報告中，他從成績和問題兩方面暢談了對我國高等教育的若干思考。他指出，哈爾濱工業大學等部屬高校人才培養成績突出，科研工作碩果累累，綜合學實力具有較高水平，為經濟社會發展和國防現代化建設作出了突出貢獻。李毅中對哈爾濱工業大學的發展給予了高度評價，他說，哈工大是多學科、開放式、研究型的國家重點大學，為社會培養了20多萬畢業生，承擔了國家大量科研任務，在國家創新體系中占有重要地位。2011年6月23日中共中央直屬的《光明日報》胡占凡總編輯說：哈工大是出人才、出成果、出精神的一所高等學府，在很多方面都走在國內前列，一些先進經驗值得在全國高校中推廣。在2006年教育部本科教學水平評估中，哈爾濱工業大學以19項二級指標全部為A的優異成績獲得“優秀”評價。評估專家組組長原華中科技大學校長楊叔子院士感慨地說：“哈工大是一本書，一本永遠讀不完的書……我們要好好學習哈工大這本活生生的教科書。”哈爾濱工業大學工學實力超群，是造就工學杰出人才的理想之地。哈爾濱工業大學“十一五”期間，在“一提三優”工程的牽引下，學校學水平不斷得到提升——新增中國工程院院士9人，現有兩院院士共31人，含雙院士2人，工程院院士28人（12人雙聘）新增長江學者27人新增全國教學名師獎5人新增國家杰出青年基金獲得者13人承擔了國家16個重大專項中的11個累計獲得國家重大科技獎勵29項科研經費累計達到64.73億元有9個一級學科被評為國家重點學科，一級學科重點學科的數量居全國高校第五位4個學科進入全球前1%科研機構前列與世界156所高校和研究機構簽訂了校際合作協議公派留學博士生人數蟬聯全國第一我校學生在各類科技競賽中獲得國家級以上獎項724項學生代表中國獲得2009年亞太地區大學生機器人大賽冠軍近百個團隊和個人獲得全國榮譽稱號在教育部本科生教學水平評估中評估指標全部達到優秀在工信部研究生教學水平評估中達到優秀，總分第一在工信部黨建創優工作評估中達到優秀，總分第一在工信部高校學水平提升工程評估中達到優秀，總分第一……5年來，學校秉承“規格嚴格，功夫到家”的校訓，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念、“人才是第一資源”的理念、“面向國家重大戰略需求”的理念、“面向國際學術前沿”的理念，立足航天，服務工業化、信息化、國防現代化和國民經濟主戰場，走內涵式發展道路，向創建世界一流大學的目標闊步前進。哈爾濱工業大學威海校區2011年本科招生錄取工作圓滿結束——生源質量穩步提升作者：教務處來源：哈工大（威海）新聞網2011年7月31日2011年哈工大（威海）在全國27個省（市、自治區）共錄取新生2550人，所有省（市、自治區）第一志愿生源滿足，其中有24個省（市、自治區）的錄取最低分超過一本線的分數比去年有大幅度提升，生源質量進一步提高。近年來，威海校區黨委按照“立足海洋，服務山東，拓展國防，面向國民經濟主戰場”的發展思路，以全面提高學質量為出發點，積極調整學科結構，大力加強內涵建設，學校學實力顯著增長，得到越來越多的考生及家長的認可，知名度越來越高。在2011年招生工作中，學校堅決貫徹教育部高校招生工作實施“陽光工程”精神，落實哈工大2011年招生工作會議的精神，威海校區領導高度重視，認真學習有關文件、政策，成立招生工作領導小組，制定相應的規章制度，堅持“公平、公正、公開、擇優錄取”的原則，順利圓滿地完成了2011年的招生錄取工作，生源質量穩中有升。錄取最低分高出一本線60分以上的有6個省份；高出50分以上的有9個省份；高出40分以上的有13個省份。其中，理工類錄取最低分高出當地一本線分數的天津高出70分，貴州高出68分，江西高出68分，黑龍江高出63分，遼寧省高出61分，云南高出62分，安徽高出58分，湖南高出58分，內蒙古高出55分，陜西高出49分，福建高出47分，河北高出44分，青海高出41分，浙江高出39分，河南高出36分，吉林高出36分，廣西高出33分。以上省（市、自治區）的生源均比2010年有大幅度提高，而作為生源主戰場的山東省錄取最低分高出一本線的分數基本與往年持平，且高分段考生數量有所增加。陜西、浙江、黑龍江、內蒙古、新疆等省份的錄取最高分高于當地一本線接近或超出100分。據悉，2011年新生將于8月26、27日兩天來校報到。（教務處招生公室）哈爾濱工業大學威海校區張耀春教授主編教材入選教育部2011年度國家級精品教材［來源：哈爾濱工業大學（威海）新聞網錄入時間：2011年11月18日］教育部高教司日前下發了《關于公布2011年普通高等教育精品教材書目的通知》（高教司函（2011）195號），公布了經出版社申報、專家評審確定的267種入選全國普通高等教育精品教材的書目，哈爾濱工業大學共有6本教材入選，哈爾濱工業大學威海校區土木工程系張耀春教授領銜主編的《鋼結構設計原理》榜上有名。該書為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，也是新世紀土木工程系列教材之一，是為適應“大土木”專業覆蓋面廣的需求編寫的。該書內容豐富、系統、理論聯系實際，可作為土木工程專業本科生的專業基礎課教材，也可作為有關科研人員、工程設計工作者和土建施工人員的學習參考用書。該書自2004年出版第一版以來，得到廣泛應用，印數已達5萬冊以上。參加評審的《鋼結構設計原理》是2011年1月出版的新版本，該版更進一步加強了有關基本概念、基本理論和基本知識的闡述，有利于讀者的消化吸收。以下僅簡介哈爾濱工業大學其中的兩個一級學科國家重點學科一級學科國家重點學科：土木工程哈爾濱工業大學土木工程，國家教育部排名前三位，僅次于清華大學。2003年以來在高等學校與科研院所學位與研究生教育評估所組織的一級學科評估中土木工程專業和力學專業均位居全國第三，2007年土木工程專業被教育部門評為一級學科國家重點學科。擁有王光遠、沈世釗、謝禮立、歐進萍等4名中國工程院院士。教育部學位與研究生教育發展中心公布2009年全國學科評估結果，哈爾濱工業大學土木工程(85分)學科的建設水平大幅度提升、與第二名（清華大學86分）的差距明顯縮小。土木工程專業開設院校1、頂尖院校(擁有土木工程國家一級重點學科)：同濟大學清華大學哈爾濱工業大學浙江大學湖南大學中南大學2、一流院校(擁有土木工程國家二級重點學科）：重慶大學、河海大學、大連理工大學、西南交通大學一級學科國家重點學科：力學發布時間：2008-6-169:36:21一般力學與力學基礎這個專業就哈爾濱工業大學和北京大學兩個學校是重點學科。【編者按】2007年批準的國家重點學科名單中，增加了對一級學科國家重點學科的評定。我校9個學科進入一級學科國家重點學科行列，分別是：力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、管理科學與工程。這9個一級學科國家重點學科共覆蓋了34個二級學科。我校力學一級學科2007年入選一級學科國家重點學科。其前身，力學教研室成立于1952年，是全國第一個力學教研室。半個世紀以來，力學學科積極開展教學與科研工作，在力學基礎理論，尤其是與國防結合的工程基礎領域研究方面取得了突出的成績。學科中先后有6人被評為兩院院士，為國家培養了一大批杰出人才，也為我國力學學科的發展做出了貢獻。選擇哈爾濱工業大學的理由首先，哈爾濱工業大學絕對是一所一流大學，并且具有一流的研究生院，這是毋庸置疑的。無論名氣和實力都在全國名列前茅。而歷來哈爾濱工業大學都很低調，下面是一些國家重點大學享受的待遇，大家可以看到從建國初期到現在哈爾濱工業大學一直是國家首要的重點：一、20世紀50年代，中國政府確定學習蘇聯先進教育制度的大學（2所）哈爾濱工業大學（1920年5月創建，理工科為主）中國人民大學（1950年10月成立，文理科為主）為了適應國家建設的需要，“接受蘇聯的先進經驗，并聘請蘇聯教授，有步驟、有計劃第培養新國家的建設干部。”哈爾濱工業大學從學校制度、學校的教學大綱都是學習蘇聯的，而且是用俄語進行教學的，同時還聘請了蘇聯專家來中國講學，講習班。從1949年到1959年的10年間，共聘請蘇聯專家861人，此外還有相當一部分專家在高等教育部擔任顧問。哈爾濱工業大學是國家的首重高校，好的教師都集中到這里了。二、1954年全國性重點大學（6所）中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業大學、北京醫學院、哈爾濱工業大學三、1959年頒布的全國重點高校（16所）中國人民大學、北京大學、清華大學、中國科技大學、北京工業學院（北京理工大學）、北京航空學院（北京航空航天大學）、北京農業大學、北京醫學院（北京醫科大學）、北京師范大學、哈爾濱工業大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海第一醫學院、西安通大學四、“七五”、“八五”期間國家重點建設的高校（15所）“七五”、“八五”兩個五年計劃當中，又在“重點大學”當中特別挑選出了北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京醫科大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、國防技術大學、西安交通大學、西北工業大學作為重點中的重點。五、1984年正式設立研究生院的高校（22所）北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農業大學、北醫科大學、北京師范大學、北京科技大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、上海交通大學、上海醫科大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、華中理工大學、國防科學技術大學、西安交通大學。六、首批書記、校長職務由中央管理的高校（14所）北京大學、清華大學、中國人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京師范大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、西北工業大學。七、“211工程”首批立項建設高校（15所）北京大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、西北工業大學。八、列入“211+985”工程建設的高校（初期，10所）哈爾濱工業大學10億（3億+3億+4億）（教育部撥款+國防科工委撥款+省撥款）1999年11月14日。（現在都是保密不公布了）1998年5月4日，當時的國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。” 教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“211+985”工程。15所大學中再選10所大學，高校圈內稱“211+985”工程，選出了北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、北京理工大學10所大學。九、1998年12月24日，教育部制訂的,哈爾濱工業大學是國家確定的首先重點建設的9所世界一流大學之一，教育部支持并鼓勵建設的中國常青藤大學即"C9"。據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重。這9所首批進入“211+985”工程重點建設的著名大學即清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學合稱九校聯盟（“C9”聯盟，即中國常青藤大學聯盟），公認為我國最頂尖的大學。十、哈爾濱工業大學入選教育部為回應“錢學森之問”，聯合中組部、財政部于2009年啟動實施的“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”的19所高校之一。十一、2011～2012年英國《泰晤士報高等教育副刊》世界大學排名400強（現從500強減為400強），中國大陸只有10所大學：北京大學、清華大學、中國科學技術大學、復旦大學、南京大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、武漢大學。其中屬理工科的大學就只有哈爾濱工業大學，歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。我國搞的各種高校排名都是民間組織為了經濟利益搞的，給錢多就會靠前，給錢少甚至不給錢就在后，國家官方從不搞排名，不少的新聞也報道過，提醒各位要有清醒的頭腦。那個學校搞的排名，自然本校就靠前，這就是目的之一。哈爾濱工業大學是我國國防高科技一流大學，許多方面的成果是絕對保密的，外界不知；又沒有文、農、醫等類專業，影響了總分。這又怎樣的排名呢？因此哈爾濱工業大學對國內的各種高校排名是毫不理睬！埋頭專心干自己的事。我國制定首批建設世界一流的9所著名大學是清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學。在全國高校中，這9所大學雖然其數量不到全國高校總數的1%，但年度科研經費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻占到30%—40%的比例，而重點實驗室卻占近50％，年科研經費約占1/3；在校碩士生占20％，博士生占30％。請看一個報導：中國大學排名之“C9”首批9所985工程院校，國家重點建設向世界一流大學進軍的9所名校1999年，國務院及國家教育部決定與省市共同投資共建九所國家重點建設向世界一流大學進軍九所名校知名大學，使其在下一個世紀能盡快進入到世界一流大學的行列。大學排名本沒有實際意義，但一旦與某些人或機構的利益掛鉤就不一樣了。據說為了能在大學排行榜上前進幾名，有些學校是要給排名機構交些贊助費的。 國內許多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片罵聲。這種依靠人數和規模的排名正應了中國的那句老話——“攢雞毛，湊撣子”。武連書的理論是100所三流大學可以合并出10所哈佛大學。 國內高校在不斷發展，優秀的大學贏得大家的尊敬是不會因為你在排名榜上的名次的。同樣，靠“攢雞毛”湊起來的“撣子大學”即使在排名榜上占據前列，也只能是自娛自樂。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。 以我在高校多年的體會，對于中國最著名的大學，還是以國家確定的“九校”（或稱“九所”）之說最為經典，也最讓人信服。所謂“九校”，是指首批進入我國“211+985”工程以創建“世界知名高水平大學”為目標和歷史使命的國內最好的9所研究型大學，即：（排名不分先后） 北京大學（文、理科為主） 清華大學（理、工科為主）哈爾濱工業大學（理、工科為主） 復旦大學（文、理科為主） 浙江大學（綜合型） 南京大學（文、理科為主） 上海交通大學（理、工科為主） 中國科技大學（理、科為主） 西安交通大學（理、工科為主） 名單上的9所大學代表著中國的最頂尖大學。這個名單一出來，其它各校都沒什么好說的了，不得不佩服。中國的事總是前緊后松，什么好事都容易“濫”。后來，“211+985”工程放開了，其它各校你爭我搶，先后分兩批擴大到三十多所。后進的這幾十所“211+985”工程大學應該說是中國的優秀大學。 “211+985”工程首批的“九校”名單一確定，這上榜的9所頂尖大學彼此之間有種“英雄惺惺相惜”之感。基于互相認同，為了互相促進，“九校”組織了自己的“俱樂部”，即中國的“常春藤聯盟”。“九校”每年輪流坐莊主一屆“一流大學建設系列研討會”或稱為校長論壇，探討如何建設成為“世界知名高水平大學”，只有這9所大學的校領導參加，其它高校概莫能入。 “清者自清，濁者自濁”。在各高校排名鬧得雞犬不寧之際，在高校合并浪潮之后出現的排名榜上的“暴發戶”、“新貴”沾沾自喜之時，“九校”俱樂部仍舊年年照開，不管新出現的“暴發戶”覺得自己多牛，“九校”俱樂部就是不和你玩！因為：火車不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是沒有用的，“九校”是無法否定的，但是——撣子確實是雞毛湊起來的！ 口碑是優秀大學的通行證，排行榜是“撣子大學”的墓志銘。一所優秀的大學是在長期的歷史和發展中逐漸形成并被世人認可的，它不會因為在所謂的大學排行榜上前進或退后幾名而或喜或憂，或被吹捧或被詬病，關鍵是你對國家、社會、歷史的貢獻！如果要報考一個最好的中國高校，選擇順序為：首選“C9”聯盟，即中國常青藤大學聯盟（并按專業興趣選擇其中的大學）——“211+985”工程——“211”工程高校——非重點高校——民高校。中國航天科技集團公司向哈爾濱工業大學發來感謝信發布時間：2011-11-2515:47:40近日，中國航天科技集團公司向我校發來感謝信，感謝我校在我國首次空間交互對接任務實施中給予中國航天科技集團公司的密切配合和大力支持，并向我校為圓滿完成任務作出突出貢獻的廣大師生致以崇高的敬意。感謝信全文如下：哈爾濱工業大學：值此我國首次空間交會對接任務圓滿完成之際，作為工程關鍵系統的研制抓總單位，中國航天科技集團公司特向哈爾濱工業大學，在任務實施中給予的密切配合和大力支持，表示衷心的感謝！并向為我國首次空間交會對接任務的圓滿完成，作出了突出貢獻的貴校廣大師生，致以崇高的敬意！自首次交會對接任務組織實施以來，在上級部門的正確領導和統籌協調下，在貴校的密切配合和支持下，中國航天科技集團公司順利完成了天宮一號目標飛行器、神舟八號飛船、長征二號F及其改進型運載火箭的研制生產試驗任務，以“準確進入軌道，精確交會對接，穩定組合運行，安全撤離返回”的優異成績，圓滿完成了我國首次空間交會對接任務，使我國成為世界上第三個獨立掌握交會對接技術的國家，樹立了載人航天事業發展史上的重要里程碑。在任務實施過程中，貴校按時保質的提供了重要配套產品，確保了工程大系統研制的順利進行，有力支撐了我國首次空間交會對接任務的圓滿完成。當前，我國的航天事業已經進入快速發展的關鍵時期，中國航天科技集團公司正在全力以赴加快推進以載人航天與探月工程為代表的國家科技重大專項任務。我們期望能夠與貴校繼續團結協作、攜手共進，共同為實現富國強軍、建設創新型國家，早日把我國建設成為世界航天強國，作出新的更大貢獻！中國航天科技集團公司二0一一年十一月二十一日哈爾濱工業大學獲得“航天人才突出貢獻獎”發布時間：2011-9-218:27:03近日，由中國航天科技集團公司主的2012年高校畢業生信息交流會在西安召開，我校榮獲中國航天科技集團公司頒發的“航天人才突出貢獻獎”。校長助理梁迎春參加了本次會議，并與航天科技集團公司領導進行了深入交流，集團公司領導對我校為航天人才培養作出的貢獻給予了高度評價。“十一五”期間，我校共向中國航天科技集團公司輸送各層次畢業生1422名，其中博士畢業生245名、碩士畢業生980名、本科畢業生197名。多年來我校一直把向航天領域輸送畢業生作為工作重點，不斷加強與航天各領域的人才交流與合作，開拓就業市場，加強溝通與交流，加大校園宣傳力度，大力引導畢業生面向航天領域就業，收到了明顯實效。哈爾濱工業大學申報的學位授權點調整方案全部通過審批發布時間：2011-8-2214:54:542011年3月，教育部頒布了《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，根據教育部《關于按學位授予和人才培養學科目錄進行學位授權點對應調整的通知》（學位【2011】25號），我校結合學科建設發展的實際情況，申報了統計學、建筑學、城鄉規劃學、風景園林學、軟件工程5個博士學位授權一級學科及統計學、建筑學、城鄉規劃學、風景園林學、軟件工程、設計學等6個碩士學位授權一級學科的調整方案。近日，根據國務院學位委員會有關通知，我校申報的調整方案全部獲得審批。通過此次調整和2010年新增設的5個博士授權一級學科、9個碩士授權一級學科，我校博士授權一級學科已由2010年的18個增加至27個、碩士授權一級學科由2010年的28個增加至目前的41個，使得我校學科結構得到明顯的改善。哈爾濱工業大學4個博士后流動站被評為全國“優秀”發布時間：2011-6-248:12:53近日，人力資源社會保障部和全國博士后管理委員會下發了《關于2010年博士后評估結果的通報》，哈爾濱工業大學材料科學與工程博士后科研流動站、機械工程博士后科研流動站、力學博士后科研流動站、土木工程博士后科研流動站被評為“優秀”。為進一步健全和完善博士后管理工作，加強博士后科研流動站工作站建設，推動博士后制度健康發展，2010年人社部和全國博士后管委會對全國934個博士后流動站和850個博士后工作站進行了綜合評估。哈爾濱工業大學有17個流動站參加了評估，其中4個博士后流動站被評為全國優秀博士后流動站，13個博士后流動站被評為“良好”。
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