編程能做手機游戲嗎，如何制作手機單機游戲？
先要知道做什么游戲 2d 休閑 好 3D動作好，然后你要會編程，C Java什么的 根據(jù)你需要做的游戲和會的程序語音下載手機游戲引擎 和插件。還需要游戲美工的軟件。把經(jīng)典單機移植到手機上不是一般人能做到的。 網(wǎng)上有單機的程序腳本 根據(jù)腳本改進能制作出自己的游戲
怎么樣能讓孩子少玩手機游戲？
先說說治標(biāo)的方法
以下方法短期效應(yīng)明顯，但副作用同樣明顯，一旦孩子拜托家長的管控，會一發(fā)而不可收，如果不是迫于中考或者高考等重要關(guān)口，請謹(jǐn)慎使用，因為真的是在“飲鴆止渴”。
【1】不要讓孩子接觸到手機游戲。比如，家長自己不能在孩子面前玩，屏蔽一切孩子可能接觸到手機游戲的渠道和方式，把手機游戲在孩子的世界里“刪除”。這是強制性地把手機游戲與孩子進行了物理隔絕。
【2】把不能玩手機游戲當(dāng)成犯錯誤的懲罰。孩子都會犯錯誤，那么就和玩手機游戲聯(lián)系上，比如孩子考試馬虎一次，扣除一次玩游戲的機會等，這是矯正孩子一些壞毛病的方法，同時也讓孩子遠離了手機游戲。
【3】規(guī)定只能玩一種很容易枯燥的手機游戲。這是降低孩子對手機游戲的興趣，找一種玩不了多久就會厭煩的游戲，比如畫面非常簡單的那種“貪吃蛇”等，讓孩子對游戲失去興趣。
聰明的你不難看出，以上方法都是用“堵”的方式，是用高壓政策逼迫孩子少接觸，誠如那句名言——哪里有壓迫，哪里就有抵擋，壓迫越強烈，抵擋就越強烈。這種高壓態(tài)勢一旦消失，孩子很容易對游戲陷入癡迷的狀態(tài)，比如很多大一新生連夜連夜打游戲，上大學(xué)的第一學(xué)期基本沒上幾節(jié)課。
再說說治本的方法
如果一樣?xùn)|西非常有吸引力，你又想讓孩子盡量少碰，最好的辦法就是讓孩子完全了解他，充分認(rèn)清利與弊，去除掉吸引力光環(huán)，孩子才能在不依靠外力的情況下，理智地看待和駕馭這件事物。
“手機游戲”無疑屬于這個范疇。
說個真事，家長可以講給孩子聽。
我有一個同學(xué)就是開發(fā)手機網(wǎng)游的，他每天都要寫成百上千條代碼，手機游戲在他眼里就是一串串代碼，和其他任何編程工作沒有什么區(qū)別。他有一個很怪的愛好，就是利用喝咖啡的時間去市場部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，坐在公司收費后臺的電腦終端，看游戲玩家為了沖級玩命充錢，他非常享受市場部同事對充值玩家的嘲諷。
“臥草，這孫子又沖了2000，打賭不，今天他還會再沖2000”
“我賭他會沖”
“我也賭他會沖”
……
很少有人賭玩家不會充錢。
對手機游戲，我這個同學(xué)已經(jīng)非常麻木了，他玩游戲的唯一目的不是享受，而是工作，是為了了解其他游戲的模式，然后琢磨這個游戲用了什么牛叉的算法。
游戲適當(dāng)玩是可以的，但不要沉迷，不要把一個產(chǎn)生樂趣有益生活的娛樂方式，變成蹉跎光陰玩物喪志的陷阱。
如果孩子仍是執(zhí)迷不悟，可以從另外一個角度結(jié)構(gòu)手機游戲。羅振宇老羅的《羅輯思維》有一期叫“游戲是個怎樣的世界”，從人類文明學(xué)、生理學(xué)、進化學(xué)等多維度講手機游戲吸引人的原因，當(dāng)孩子“知其然也知其所以然”的時候，就把手機游戲看透了，興趣光環(huán)可能就消失了，他完全可以找到更加健康的方式找到樂趣，從而達到不迷戀手機游戲的目的。
分析事物本質(zhì)，提供解難實招。我是貝貝要雞蛋，蒙特梭利教學(xué)理念推廣者和實踐者，專注0-6歲兒童性格養(yǎng)成研究，歡迎關(guān)注。
做夢都想著游戲？
謝謝邀請。
看到題主的這個問題，就想到了即將升初三的女兒。我女兒雖然不沉溺于游戲，但成績確實令我擔(dān)憂。將心比心，已初三的學(xué)生了，還不務(wù)學(xué)業(yè)，而是沉溺于游戲，以致考試一塌糊涂，估計題主的心情一定充滿失望、傷心、怨怒，但又有那么一絲的死不甘心。
這一切的一切表面看來是孩子荒廢學(xué)業(yè)、蹉跎歲月的結(jié)果，但我還是相信那句話：優(yōu)秀孩子的背后不一定有懂教育的父母，但壞孩子的背后一定會有失職的父母。所以，我給題主的第一條建議就是——
父母首先要躬自反省。冰凍三尺非一日之寒，千里堤潰也絕非一時蟻噬。孩子為何會沉溺于游戲？在什么時候迷上游戲？成績又在什么時候出現(xiàn)滑坡？我們做父母的不可能一點兒也不知，知而放任不管，以致釀成今日之苦果，是誰之責(zé)？或管而無效，不會教育孩子，難道能歸咎于他人？請題主牢記，要想孩子改變，請從父母開始。
第二條建議：孩子是父母的一切，什么時候也不能放棄。我最近看了劉惠寧、李少飛執(zhí)導(dǎo)的連續(xù)劇《少年派》，深有觸動。其中林妙妙高三了卻沉溺于網(wǎng)絡(luò)直播，簡直走火入魔，一回家就把自己關(guān)在家中搞直播，第二天一上課就昏昏欲睡，課堂內(nèi)容根本聽不進去；甚至?xí)缯n，周六借口去看望犯有精神病的小姨去參加網(wǎng)絡(luò)直播活動。成績一落千丈，全班倒數(shù)第一，由原來有希望沖刺“211、985”的學(xué)生跌落到無緣達線、只能上專科的悲慘地步。好在其父親林大偉無論怎樣，都從理解孩子的角度關(guān)愛孩子，陪伴、引導(dǎo)、教育，最終林妙妙考上了大學(xué)。
再看看《銀河補習(xí)班》中的馬飛，已經(jīng)發(fā)展到了被學(xué)校開除的地步，但還是在父親的關(guān)愛、陪伴、賞識、引導(dǎo)下，把一個倒數(shù)第一名的兒子培養(yǎng)成全校第一，并且成為宇航員。
可能有人會提出疑問，電影是虛構(gòu)的藝術(shù)，怎么能當(dāng)真呢？可是你也別忘了，電影劇情其實就是現(xiàn)實生活的投影和折射。當(dāng)記者問導(dǎo)演鄧超為什么要拍這部戲時，看看導(dǎo)演是怎樣說的：
父母對孩子永不言棄的這種精神，從心理學(xué)上的角度看，叫為孩子營造抱持性環(huán)境。建議題主也看看這兩部影視作品，相信會對你有所啟發(fā)的。
第三，建議題主先狠下心來，控制孩子玩游戲的時間。不要怕孩子以不上學(xué)相威脅，如果不愿上學(xué)，那就帶孩子去打幾天零工，去體驗體驗生活的艱辛，讓孩子在真實的生活感受中體會世上沒有不吃苦就能得來的幸福。
當(dāng)然，控制時要注意方式方法，循序漸進，約法三章?？梢詫⒑⒆映聊缬谟螒虻臅r間分割成幾部分，一部分逼孩子看書學(xué)習(xí)，一部分帶孩子到戶外運動，每天設(shè)置一個目標(biāo)，能做到可以獎勵孩子玩一會兒。這是確實是一個艱巨的工程，因為孩子沉溺于游戲，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改掉這一毛病絕對不能操之過急，需要父母超強的愛心、耐心和決心。
第四，在控制、扭轉(zhuǎn)不良習(xí)性的同時，彌補課本基礎(chǔ)知識，從哪兒落下，就從哪兒補起。這一方面，不少家長、孩子會望而卻步，覺得孩子落得太多了，簡直無法補起。的確這是現(xiàn)實，但是有這樣的認(rèn)識和想法，而且沒有勇氣去嘗試，那就只能放棄了。但這里要說的是若還希望“孩子有救”，那就絕對不能放棄：今年沒有希望，還有下一年。只要家長不放棄，鼓勵孩子不放棄，勇于嘗試，慢慢地重拾孩子的信心，相信當(dāng)孩子轉(zhuǎn)變了思想認(rèn)識，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，用不了太長的時間，就會有質(zhì)的變化的。
結(jié)束語：需要提醒題主的是，在陪伴孩子扭轉(zhuǎn)不良習(xí)慣的過程中，切忌嘮叨埋怨孩子的“過去”，念念不忘孩子的“不是”。父母和孩子一定要本著全新的態(tài)度，父母賞識鼓勵，孩子才能信心十足，重新振作起來，改過自新，成就新我。
以上就是關(guān)于編程能做手機游戲嗎和如何制作手機單機游戲的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。