圖形化編程游戲初級(jí)教程，廣數(shù)928編程入門教程？
編寫新的程序：（舉例：編寫﹪01號(hào)程序）編輯—輸入—01—回車（不能與已有程序重命名）
二、打開一個(gè)程序：（舉例：編寫﹪01號(hào)程序）編輯—輸入—01—回車
三、刪除一個(gè)程序：（舉例：刪除﹪01號(hào)程序）編輯—輸入—01—?jiǎng)h除—回車
四、全部程序一次刪除：編輯—輸入—－—O—?jiǎng)h除—回車
五、轉(zhuǎn)動(dòng)刀架：調(diào)出所須刀號(hào)，（舉例：把刀架轉(zhuǎn)動(dòng)到1號(hào)刀位）
手動(dòng)—T10或T11—回車
六、對(duì)刀前刀補(bǔ)清零：刀補(bǔ)（光標(biāo)移到所須刀號(hào)）輸入—0—回車
七、對(duì)1號(hào)外圓刀（基準(zhǔn)刀T10）：
Z 向：手動(dòng)—正轉(zhuǎn)把車刀X軸方向車一刀端面(約0.5㎜)，再X軸方向退刀，按輸入—Z—0—回車
X 向：手動(dòng)—正轉(zhuǎn)把車刀Z軸方向車一刀外圓，再Z軸方向退刀停止，測量外圓直徑，按輸入—X—25.32(假如外圓測量值是φ25.32)—回車
八、對(duì)2號(hào)切斷刀（非基準(zhǔn)刀T20）：
Z 向：手動(dòng)—正轉(zhuǎn)把車刀Z軸方向輕微碰端面，再X軸方向退刀，按K—0—回車—回車。（此時(shí)輸入的數(shù)據(jù)自動(dòng)消失）
X 向：手動(dòng)—正轉(zhuǎn)把車刀Z軸方向車一刀外圓，再Z軸方向退刀停止，測量外圓直徑，按I—25.32(假如外圓測量值是φ25.32)—回車—回車（此時(shí)輸入的數(shù)據(jù)自動(dòng)消失）
九、對(duì)3號(hào)螺紋刀（非基準(zhǔn)刀T30）：方法和對(duì)2號(hào)切槽刀相同。注意對(duì)Z向時(shí)，由于車刀刀尖是60度，因此刀尖不能輕碰端面，刀尖只能與端面基本對(duì)齊。
十、檢驗(yàn)對(duì)刀是否正確（在主軸轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行）
1號(hào)外圓刀（基準(zhǔn)刀T10）：
Z向：按Z—0—回車—循環(huán)啟動(dòng) (查看車刀刀尖是否與端面對(duì)齊)。
X向：按X—25.32（假如外圓測量值是φ25.32）回車—循環(huán)啟動(dòng)查看車刀刀尖是否在φ25.32外圓上面。
2號(hào)切斷刀（非基準(zhǔn)刀T22）：檢驗(yàn)方法和1號(hào)刀相同。
3號(hào)螺紋刀（非基準(zhǔn)刀T33）：檢驗(yàn)方法和1號(hào)刀相同。
十一、修改刀補(bǔ)：
1、為了預(yù)防外圓車小，應(yīng)在圖紙標(biāo)注直徑尺寸上預(yù)留0.3，修改方法是：
刀補(bǔ)—光標(biāo)移到所須刀號(hào)輸入—0.3—改寫
2、加工時(shí)外圓實(shí)際尺寸φ30.32比圖紙要求尺寸φ30大0.32，修改方法是：
刀補(bǔ)—光標(biāo)移到所須刀號(hào)—輸入—－—0.32—改寫
十一、程序刀具圖形空運(yùn)行：自動(dòng)—空運(yùn)行—T—循環(huán)啟動(dòng)（按T兩次可切換圖形和軌跡圖）
十二、程序刀尖軌跡空運(yùn)行：自動(dòng)—空運(yùn)行—循環(huán)啟動(dòng)—T（按T兩次可切換圖形和軌跡圖）
十三、自動(dòng)加工零件:打開程序—自動(dòng)—循環(huán)啟動(dòng) (操作時(shí)應(yīng)把手放在急停按鈕旁，如果出現(xiàn)緊急情況或發(fā)現(xiàn)車刀走的線路不是自己預(yù)想的編程線路立即按急停)
十四、程序暫停：
（1）在自動(dòng)加工運(yùn)行程序時(shí)，想中途停下檢查零件尺寸，操作方法是：暫停—停止
（2）暫停后，想再繼續(xù)加工，操作方法是：正轉(zhuǎn)—循環(huán)啟動(dòng)
運(yùn)行程序時(shí)按復(fù)位和暫停的區(qū)別：在運(yùn)行程序時(shí)想中途停下，如按復(fù)位鍵，想再繼續(xù)加工，程序?qū)?huì)從開頭第一段往下運(yùn)行；如按暫停鍵，想再繼續(xù)加工，則是從程序暫停的那一段開始往下運(yùn)行。
十五、不同長度工件的對(duì)刀：
舉例：原來對(duì)刀時(shí)工件夾長80㎜或任意夾長，現(xiàn)在工件指定夾長40㎜。加工時(shí)就應(yīng)該重新對(duì)刀。
重新對(duì)刀時(shí)，只須把1號(hào)外圓刀（基準(zhǔn)刀 T10）的Z方向設(shè)置為零點(diǎn)即可。1號(hào)刀X向和非基準(zhǔn)刀都不用重新對(duì)刀。
十一歲先學(xué)py還是學(xué)圖形化編程？
看孩子的功底和接受度，一般情況7-12歲以圖形化編程為主，如果您的孩子對(duì)編程非常感興趣，理解成都高，可以試試python這樣的純編程語言，畢竟玩是孩子的天性，純代碼的東西學(xué)起來比較枯燥，如果沒有一個(gè)練好的老師做引導(dǎo)可能會(huì)半途而廢
零基礎(chǔ)的人學(xué)編程應(yīng)該從何下手？
編程是因應(yīng)用而生的，最好能夠針對(duì)實(shí)際需要進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)編程前最好明確掌握編程的目標(biāo)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的開發(fā)工具非常智能和便捷有很多可供選擇的編程語言、編程平臺(tái)和工具。
我認(rèn)為從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程最佳思路是從圖形化編程開始，無需記憶，便于理解概念，也能設(shè)計(jì)出非常復(fù)雜的應(yīng)用，向大家推薦appinventor，全部圖形化開發(fā)，能設(shè)計(jì)出復(fù)雜的安卓app，因需要幾個(gè)小時(shí)就能夠入門。
圖形化易入門但只能設(shè)計(jì)相對(duì)簡單單位程序，隨后我建議學(xué)習(xí)java語言，這門語言是目前全球應(yīng)用量排名第一，工具成熟問題，可以java來設(shè)計(jì)appinventor的擴(kuò)展插件。
掌握編程概念和基本程序設(shè)計(jì)語言后，就要進(jìn)入最難的部分–算法。所有程序的背后都有著數(shù)學(xué)的支撐，算法是初學(xué)者提升為專業(yè)人士的最大屏障。為突破這一難題，我認(rèn)為是結(jié)合信息學(xué)奧賽來練習(xí)，信息學(xué)奧賽賽題都是圍繞算法設(shè)計(jì)的編程題目，通過聯(lián)系可以很有效的提升算法設(shè)計(jì)能力。
上述編程學(xué)習(xí)思路主要是針對(duì)低年齡的初學(xué)者的，對(duì)于接近大學(xué)畢業(yè)的求職者來說，要選擇與職場需要更緊密的編程語言、工具及相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能真正學(xué)有所用。
以上就是關(guān)于圖形化編程游戲初級(jí)教程和廣數(shù)928編程入門教程的相關(guān)問題解答，希望對(duì)你有所幫助。