少兒編程制作好玩的小游戲，五線城市開個少兒編程教育機構？
在縣級市，五線城市開個少兒編程教育機構，應該是有前景的。
但是，有前景和能不能做，該不該做，可是兩回事，需要考慮的因素會比較多。
具體如下：
第一、就是成本：成本主要指的是金錢方面和時間方面。
金錢方面的成本，包括店面，人員，營銷等方面。現在的縣城的店面一般能夠開培訓機構的地方不是很多。一般教育培訓學校都要求300平方米以上，符合消防要求，這種地方屬于稀缺資源，加上對于地段的選擇，成本會很高。一般的每年的費用，不會低于10萬。
人力成本，懂得少兒編程的師資起碼得是大學畢業的理科類，這樣的人員，縣城會有，但是工資不會太低，一般的工資都得五六千以上，加上固定的人員，至少得3人以上，這些人員成本每年得20萬以上。
日常開支和營銷的費用：包括印刷，廣告，禮品，培訓等等，每年至少得萬元以上。
時間成本相對不好衡量，畢竟不知道你所處的環境和你本人的實際情況。事實是，現在的社會環境，機會很多，大錢可能不好賺，賺個生活的小錢的機會還是很多的。
綜合上面的成本，如果機構應收沒有50萬，可能確實短期內是不劃算的，但是，生意不同上班，教育行業更是如此，基本上是個慢慢累積的行業，一年年一月月都會增長。
第二、就是看生源：每個縣城的人口和教育資源分布可能不同，縣城里目標學生的群體有多大，是你需要考慮的問題。一般的，如果沒有個2萬以上的目標群體，那還是不太容易的，我們以前也做過類似的調研，起步階段，成單率很低，一般幾百人的學校，最終來學習的也就是幾個而已。后來好一些，主要是靠口碑，學過的家長推薦，慢慢就多了。這個項目目前在縣城還不是人人都能接受的，生源的基數一定不能太小。
第三、就是消費能力和消費定位：你的培訓費用大概定在什么價位，目標消費的階層是那些，是幾百還是幾千，做法和效果都是不一樣的，這點雖然可以邊做邊看，但是一定要和你的能力與付出是要平衡的，否則有可能越做越沒信心了。
第四、就到了營銷手段：你是借助已經成熟化的品牌來加盟，快速推開市場，還是創立自己的教育品牌慢慢經營，這是兩種最常見的縣城的教育機構的模式。我的建議，如果費用不高，倒是可以走加盟的模式，或者和大的培訓合作的模式。常言道，大樹底下好乘涼，人家資源多，美譽度好，合作的話，上手就會容易的多，也容易招生。
第五、政策因素：主要考慮當地的教育培訓機構的監管動態，還有學校教育的變化，可能編程這一項也會列入小學生的選修課程啊。這些都得關注，隨時應變。
說完了上面的影響因素，說說少兒編程的有利方面：
一、從訓練孩子邏輯思維能力的角度，少兒編程是大大有益的，可以教會孩子做事的邏輯順序，這點很多孩子是需要鍛煉的。
二、從調劑孩子課外生活方面：少兒編程的項目，很多都是游戲類，互動性強，很新穎，小孩子特別喜歡，也會很有成就感，這些對孩子來說，是很好的課外活動，總比用手機玩游戲，看視頻要好一些。
三、目前，社會各行業都進入了互聯網+，人工智能，大數據等，這些的基礎都是編程。孩子們將來走上社會，避免不了要專門從事這些行業，或者需要具有一點這些能力。這是很好的宣傳理由。
綜上所述，在縣級市，五線城市開個少兒編程教育機構，是個很靠譜的事情。具體做得如何，怎么樣讓家長們接受，讓孩子們了解和接受，那就是能力問題了。
希望我的回答，可以幫到你！謝謝！
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豌豆編程靠譜嗎？
還算是靠譜的，豌豆編程采用的是符合兒童特性的體系化知識培養模式，采用3D動畫與游戲闖關的模式來提升孩子的學習興趣，激發孩子想象力和邏輯思維能力，通過引導式教學，讓零基礎的孩子也能迅速地入門。
在每節課后，課程都有動畫視頻總結，幫助孩子了解、消化課堂要點，并生成實時的學習報告，將孩子學習的課堂表現和學習情況以數據化進行呈現，給予孩子一個智能的學習體驗。
Scratch還是Python怎么選？
高科技時代的到來，家長對少兒編程越來越重視，很多家長也遇到了這樣一個問題：“我的孩子剛開始學習編程，應該選擇哪一種編程語言呢? 是選擇Python，還是Scratch，或者其他的編程語言呢？
目前國內比較流行的少兒編程語言有四大類，Scratch、Python、C語言和C++，而這其中的兩大常用基礎語言就是Scratch和Python，很多家長比較疑惑，孩子如果都上初中了是不是不用學Scratch，可以直接學Python呢，那么，到底這兩種語言有什么區別呢？
一、Scratch
Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”（Lifelong Kindergarten Group）開發的一種圖形化且操作方式類似搭積木一樣的圖形化編程語言，主導開發的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。這個時候的孩子思維剛剛啟蒙，正是培養邏輯思維能力最好的時期。只需要使用鼠標，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲，符合孩子們的關注點，所以頗受孩子們的歡迎。所以Scratch 是很好的培養兒童的創新力、系統思維和協作的工具。
二、Python
Python是由荷蘭數學和計算機科學研究學會的Guido van Rossum 于1990 年代初設計，作為一門叫做ABC語言的替代品。Python是一種計算機程序設計語言，供了高效的高級數據結構。是一種面向對象的動態類型語言，最初被設計用于編寫自動化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加，越來越多被用于獨立的、大型項目的開發。
由于Python語言的簡潔性、易讀性以及可擴展性，在國外用Python做科學計算的研究機構日益增多，一些知名大學已經采用Python來教授程序設計課程。
三、Scratch和Python的區別
1、首先是開發目的不同。Scratch是專注于提供適用于兒童的編程語言和工具，而Python是一種計算機編程語言，更多的被用于計算機項目。
2、其次是使用對象不同，Scratch針對兒童，可視化語言可以很好的幫助學生學習基本的邏輯、關系推理、數學的概念，同時避免過早的接觸到“形式運算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。Python是有編程興趣后，更多的去自主研究學習。
3、還有學習方式不一樣。scratch是界面色彩豐富，圖形化編程，只要用鼠標拖動圖標就可以，通過一步一步指導，可以做出很復雜的作品。python是命令式編程，需要有基本的文字能力，如果是急性子的識字量又不夠，會很容易失去興趣；但是它是高級語言，靈活性高，學會后，能夠做的事情遠遠比scratch多。
所以，孩子學習少兒編程，選擇Python，還是Scratch？
對于低年級的孩子，我推薦Scratch作為學習編程的起點。當然也有一些特例，但對于80%的孩子，我還是建議從Scratch開始學習，因為Scratch確實很有趣，而且也確實能夠教會孩子重要的計算科學原理。畢竟，我們希望孩子從小就對編程有一個積極正面的認識和體驗，而不是說要給他們壓力——讓他們從小就樹立起成為專業程序員的目標。
通常，孩子進入高年級的時候，很適合從Scratch過渡到學習Python，因為一般來說，孩子在這個階段的學習和認知能力已經達到了一定的水平，學習Python不再是一件困難的事情。可以開始按部就班地學習文本式編程。
以上就是關于少兒編程制作好玩的小游戲和五線城市開個少兒編程教育機構的相關問題解答，希望對你有所幫助。