湯姆編程星球屬于是游戲嗎，影評90分以上的動作電影有哪些？
1.《颶風營救1》 9.5
結論：1、要聽爸爸的話 2、要多給老爸打電話 3、不要跟陌生小伙子搭訕 4、不要跟作風大膽的女同學來往 5、處女=還有一線獲救生機，不是處女=會慘遭不幸
2.《生死狙擊》 9.4
節奏夠緊湊，劇情夠簡單，場面夠火爆，看著夠過癮。
3.《這個殺手不太冷》 9.1
蘿莉有顆御姐心，正太有個大叔身——邪惡又天真、殘酷又溫柔，多完美~
4.《黑衣人1》 9.2
97年產，具有娛樂性和觀賞性。
5.《非常人販2》 9.0《非常人販3》 9.1
第一準則，絕不改變約定；第二準則，不說任何人名；第三準則，從不打開包裹。。。。
6.《猛龍過江》 9.1
李小龍VS羅禮士，影史最經典格斗。
7.《亡命天涯》 9.1
極度經典的逃亡片！
8.《背水一戰》 9.0
一部口碑兩極分化的電影，既，喜歡的人會奉為經典，厭惡的人直吐口水。
9.《火線反擊》 9.0
一個美國硬漢和一個酷似貞子的中國小女孩＂只是因為在人群中多看了你一眼＂就生死相伴。
10.《罪惡之城》 9.0
以強烈的黑白對比營造一個黑色的世界，包括故事也是黑暗壓抑的。
11.《角斗士》 9.0
有氣勢的一部片子，但是也很細膩的描寫出感情。
12.《盜火線》 9.0
男人的鐵血豪情與命運掙扎，蕩氣回腸的悲愴、孤獨與溫柔的絕望。
13.《藏身之所》 9.0.
動作場面華麗勁爆！飆車場面過癮，槍戰打斗出其不意，精彩！
14.《不明身份》 9.0
殺手團隊什么的皆浮云啊。女司機才是真牛
15.《地獄神探》 9.0
轟動全美成人漫畫《地獄星》改編。
16.《唐山大兄》9.1
這是李小龍最差的電影~
17.《無間道1》 9.2
這部電影讓所有演員都達到了巔峰。
18.《太陽之淚》 9.3
人道主義的勝利，整體還是緊張刺激的。
19.《時空線索》 9.1
兩個時空平行追蹤，保持了好萊塢大片一貫的緊張刺激，配樂很不錯~~
20.《黑夜傳說2：進化》 9.0
人類的DNA上面除了有生物遺傳？
首先我們必須區別以下概念：知識、技能和能力。
區別知識、技能和能力什么是知識？
知識是后天習得的某種對事物的理解，是因為學習、體驗和經歷形成的。
技能和能力有什么區別？
“技能”和“能力” 之間的區別則不是那么明顯。
用非常基本的術語來說，能力是自然的或內在的，而技能是學習而獲得的。
例如理發的技能，你可能具有保持手部穩定或剪出直線的能力，但這是您在美發課程中通過訓練習得的技能。而例如天生善于快速奔跑則是一種能力。但“能力”也可以在磨練中得到改善的。快速奔跑的能力部分來自天生擁有強大的腿部肌肉，但這項能力可以通過定期鍛煉來發展，從而變成一種技能。能力和知識相結合，創造出可以使用的技能。
但這些概念只是我們通常的定義。但遺傳學的研究的深入以及哲學邊界隨著科學的發展的不斷推進，“知識技能”這些概念的內涵也在發生變化。
知識是遺傳的嗎？任何一種認知機制的目標都是促進學習（這即便是對于機器認知也是如此）。在某物種對環境的認識過程中，它必須以某種方式聚焦于某事物并以某種方式操作該物體，才能有利于該物種生存。因此，該物種必須習得被認為具有生存價值的操作行為，從而獲得生存優勢。
對一切事物的有意識的操作（例如制作工具、制作衣服、搭建房屋）都是通過認知過程實現的。但是，認知的能力是通過思想、進化和自然選擇逐步積累達成的，其目的是促進具有生存價值的那些操作能力的獲得，而使那些沒有生存價值的操作被淘汰廢棄。
因此，通過生物體的自體進化而習得的那些東西，最終會變成生物體天生的“能力”。但從某種意義上我們也可以稱其為一種本能的“知識”。但這里說的“知識”跟我們在前面提到的“知識”的含義有所不同。
舉例來說：
視覺是自主的，我們不必學會去“看”。而動物運動也涉及運動肌肉反射，而無需學習。但視覺和運動這些基本本能，在生物進化學意義上可以被認為是生命跨生命周期而積累的“可遺傳”的知識。從第一個能夠感光，或者能夠運動的物種開始，不斷積累和遺傳。上圖：內在知識的構成
內心決定
身體動作
情緒反應
精神價值
人類的語言是先天能力和后天知識的混合體人類的語言，就是一個非常容易理解和鮮明的“能力”與“知識”的混合體，我們可以稱其為一種進化并不完善的“能力”，或者一種需要依賴于“本能”的知識技能。因此我們看到了一種混合了語言的先天“能力”和需要后天“學習”的混合體：
非人類的動物并不具備這種“能力”，例如猩猩跟我們的基因相似度超過98%，但它們無論怎么學也沒法說話。
人類必須要經過長期的語言學習才能掌握語言的技能，例如狼孩沒有經歷這個過程，即便成年也無法說話。
語言的本能部分，可以說是人類的祖先在漫長的進化過程中積累并遺傳下來的“某種知識”，但我們現在定義其為是一種本能。而語言的非本能部分則顯然是后天習得的知識和技能。
上圖：舌骨的進化使我們我么能夠控制聲帶。這種技能在一代又一代的人類祖先當中被強化而遺傳稱為我們的生理結構和本能。
因此，可以說我們的語言能力在很大程度上是遺傳的，其基礎是神經解剖學結構的基礎，該神經解剖學結構將認知的構造與基因組的進化需求聯系起來。自我們的祖先獲得了語言能力起，我們就不再需要自覺地考慮運用或者操作我們的發聲器官的技能，因為那已經成為本能或者至少是半本能的了。
此外，有理由認為，語言永遠不會成為完全自發的本能（跟某些動物的嚎叫不同），因為它涉及到后天認知，這些認知需要根據環境變化對特征不斷變化的物體進行操作。學習語言的動機可能是我們的物種自我強化的具有生存價值的技能的某種本能，因為這種動機要求我們表現出一種對交流和用符號進行抽象概念思維的渴望，而且這些技能可能被視為體現個人智力的一種度量，從而受到自然和社會選擇——能言善辯者更善于思考、生存的幾率更高。無論潛在的選擇壓力如何，語言認知都可能在連續的進化譜系中保持穩態，并不斷地強化著這種本能，于是人類越來越能“說”，語言能力越來越強。
上圖：語言中樞的進化。
左上：松鼠
右上：只伶猴
左下：恒河猴
右下：人類
人們普遍認為，特定的事實和知識不能通過基因組從一代傳給下一代，但是學習的嗜好或或者學習的傾向卻可以。但是，在某些時候，樂于學習的傾向和實際學到的知識相互重疊，因此兩者都可以通過整合到基因組中而傳遞給后代。但這種情況很復雜，也很難找到例子來描述。通常這種遺傳繼承的不是我們為了生存而操作的物體本身的具體知識，而是與事物的大致抽象關系。不完全恰當但容易理解的例子就可能包括我們對于蛇、對血、對黑暗的本能恐懼。這些知識以一種粗略抽象的關系留存在我們的遺傳物質當中，最后變成了我們的若隱若現的不能左右著我們的認知。畢竟遺傳信息的傳遞充滿了失真，只有一代代地不斷強化和維系才能是某些特征長期遺傳下來。
而大腦和大腦之間的直接聯系可能被視為基因組控制的神經元網絡對環境中的實際事物配置的映射，該環境在大腦中以隱喻性傾向或映射為含義或意識的傾向性構造表達。
如果我們認為我們的思想和知識技能是不斷發展的實體，那么思想、知識與技能與環境之間必須存在相互作用，才能測試這種思想、知識或技能是否有利于個體的生存。因此那些無法與環境互動的思想、知識和技能是無法遺傳下去的。而真正有可能轉為遺傳“知識”的，是那些在一代又一代的繁衍世代更替中不斷與環境相互作用的“知識”，最后就被固化到了基因里面傳遞給下一代。
當然除了有意識的知識外，一些無意識的經驗也會遺傳，例如饑荒導致的營養不良的生活體驗就可能以表觀遺傳信息的方式遺傳給下一代，讓下一代對于營養代謝的神經反應產生獨特的嗜好，例如喜歡“吃”，喜歡甜食等等。這也算是一種遺傳的知識吧。
遺傳記憶的案例萊斯利·林克（Leslie Lemke）是音樂演奏家，盡管他一生中從未上過音樂課。就像在一個世紀之前的“盲湯姆”威金斯一樣，他的音樂天才發育地如此之早且自發地爆發，以至于不可能是習得的。他們二人完全是“出廠預設”。在這兩者的案例中，專業音樂家都見證并證實，即使沒有經過正式培訓，林克和威金斯都可以某種方式天賦地運用所謂的“規則”或廣泛的音樂語言。
上圖：萊斯利·萊姆克（Leslie Lemke）的照片和作者于1988年在《芝加哥論壇報》的周日雜志上發表。阿隆佐·克萊蒙斯（Alonzo Clemons）一生中從未上過藝術課。小時候，頭部受傷后，他開始用方便找到的東西（克里斯科或任何東西）雕刻，他現在是一位著名的雕刻家，只需看一眼就能在一個小時或更短的時間內用粘土制作出任何動物的完美標本。動物本身每條肌肉和肌腱的位置都完美無缺。他沒有接受過正式培訓。
遺傳記憶是復雜的能力和實際的復雜知識，以及其他更典型且普遍接受的身體和行為特征。
遺傳記憶不是一個全新的概念。1940年，AA Brill 引用了威廉·卡彭特（William Carpenter）博士的話，他在將數學天才Zerah Colburn的計算能力與莫扎特對音樂創作的掌握程度進行比較時，寫道：
“然后，在上述每種情況下，我們都有一個特殊的例子，即對某些心理活動具有非凡的先天性才智，這在很早的時候就表現出來，以至于排除了它可以通過個人經驗獲得的觀念。對于這種先天的天賦，我們給了直覺的名字：幾乎不能質疑的是，就像低等動物的本能一樣，它們是體現它們的個體所體現出來的體質傾向的表達。”
榮格（Carl Jung）用“集體無意識”一詞來定義他對遺傳特質、直覺和集體智慧的更廣泛概念。
懷爾德·彭菲爾德（Wilder Penfield）在其1978年的開創性著作《心靈的奧秘》中也提到了三種記憶。他寫道，“動物特別顯示出所謂的種族記憶的證據”（這相當于基因記憶）。他列出了第二種類型的記憶，即與“條件反射”相關的記憶，第三種類型的記憶是“體驗式”記憶。后兩種類型與通常用于“習慣或程序”記憶和“認知或語義”記憶等術語一致。
史蒂芬·平克的2003年出版的，《白板：人性的現代否認》，駁斥了人類發展的“一張白紙”的理論。布賴恩·巴特沃思，在他1999年的書，《重要的是：每個大腦都有數學硬連線》，指出嬰兒有許多專門的天生的能力，包括數字能力，從3萬年祖先的人類基因組編碼的“數字模塊”那里遺傳來的。
美國國家心臟研究所的馬歇爾·尼文貝格（Marshall Nivenberg）于1968年在美國醫學會雜志（JAMA）上發表了一篇題為“遺傳記憶”的文章，深入探討了這種先天知識的實際DNA / RNA機理。
無論是所謂的遺傳、祖先或種族記憶，還是直覺或先天的天賦，這種遠遠超出本能遺傳知識的遺傳傳播概念，對于解釋那些杰出的知識分子為什么懂得他們從未學過的東西都是必要的。
我們傾向于認為自己生來而有一個我們稱之為大腦的宏偉而復雜的有機機械（或“硬件”），還有一塊龐大但空白的硬盤（內存）。人們普遍認為，我們不斷將學習和生活經驗的積累添加到這個存儲空間中。但是，某些杰出者似乎早就有大量的先天技能被編程輸入了它們的基因和大腦（猶如工廠預裝“軟件”），并且在他或她的專業領域表現出了非凡能力。
的確，大量“后天知識”或“偶然天才”的案例讓我們象形或許我們所有人都有這種工廠預裝的軟件。
某些人在頭部受傷或患病后會表現出爆炸性的，有時甚至是驚人的音樂、藝術或數學能力，這些能力一直處于休眠狀態，直到這些完整無傷的大腦區域因其他區域受傷被征用才釋放出來。
最后，動物界提供了許多超出自然特征的復雜遺傳能力的例子。帝王蝶每年從加拿大到墨西哥的一小片土地要經過2500英里的路程，并在那里越冬。在春季，他們開始了向北的漫長旅程，但是這需要三代蝴蝶的時間才能完成。因此，回程的蝴蝶都未曾飛過整個路線。他們如何“知道”他們從未學過的路線？它必須是繼承的類似GPS的軟件，而不是習得的路線。
諸如麻雀，畫眉鳥和林鶯之類的鳴禽通過聽別人的聲音來學習歌曲。相反，亞鳴禽物種，例如鶲鳥及其親緣，則繼承了它們為這些復雜的詠嘆調所需要的所有遺傳學指示。即使隔聲地飼養，亞鳴禽鳥類也可以在沒有經過正規培訓或學習的情況下發出通常的呼喚。動物界有很多例子，其中非常復雜的特征，行為和技能被繼承并與生俱來。我們稱其為動物的本能，但尚未將此概念應用于人類所繼承的復雜技能和知識。
上圖：鳥類的發聲神經通路的差異。
總結在某種意義上來說，知識技能特性是可以遺傳的。
講矮矬窮逆襲最后成為大人物的電影有哪幾部？
第一部《貧民窟的百萬富翁》
電影講述了出生在貧民窟的一個孩子杰瑪?馬利克通過參加電視問答節目，最終贏得了大獎成為百萬富翁的故事，在苦難與希望并存的平行世界中，凸顯了質樸的人性之光。
《貧民窟的百萬富翁》之所以動人，正是在于鏡頭所呈現出來的悠久歷史和復雜現狀交融的印度一隅，影片中的很多情節幾乎一一對照出印度社會的歷史和今夕，既有著現實中的掙扎與殘酷現實，也有著在黑暗中從未舍棄的善良和淳樸。
第二部《弱點》
電影《弱點》是根據美國作家邁克爾?劉易斯的作品《弱點：比賽進程》改編而成，取材自2009年美國國家橄欖球聯盟選秀狀元邁克爾?奧赫的非凡經歷。
該片主要講述了曾是孤兒的邁克爾·奧爾，在從事橄欖球比賽之前，因為在街頭黑幫的生長環境下以及吸毒母親影響下變得自閉、性格孤僻，后因為得到一群擁有基督精神的人們幫助，并在基督領養家庭中感受到親情的溫暖，變得逐漸自信開朗，最后通過自身的努力受到了學校和他人的認可，而且還獲得了密西西比大學的獎學金并且畢業后進入了NFL的故事。
第三部《阿甘正傳》
生活就像一盒巧克力 你永遠不知道下一顆是什么味道——《阿甘正傳》
它講述了阿甘善良純真，樂觀正直，即使智商有很大缺陷卻依然能夠默默努力，靜靜耕耘，不管周遭發生多大變故仍舊能夠信守承諾，自強不息，最終在多個領域創造奇跡的故事。
這部電影來自1994年由羅伯特艾澤吉米導演的《阿甘正傳》，在影迷記憶中最牛的“神奇1994”他可是打敗了豆瓣第一的《肖申克的救贖》，暖大叔+小蘿莉創始人《這個殺手不太冷》，昆汀創世之作《低俗小說》，獲得奧斯卡最佳影片。并且13項提名，獲得6項大獎，其中還有最佳導演和最佳男主角。
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