如何用核桃編程做出小游戲，核桃車的用途？
核桃車子不僅旋轉異常靈活，而且旋轉過程中還伴有悅耳的嘟嚕聲，所以又被人們稱作“核桃風車”。
由于核桃車子的可玩性極強，民間又衍生出“捌核桃車”的趣味游戲，而且需要多名孩童共同參與。孩童們都要一次性拉動手中的核桃車子，以核桃車旋轉時間的長短來區分勝負。也正因為這種游戲的緣故，鄉間孩童手中出現了諸多改裝版的“核桃車子”。
核桃車子本是一種古老的民間玩具，極具創造性和可玩性，但卻近乎湮滅在歷史長河之中。農村通曉制作流程的老輩人也近乎屈指可數！
想給孩子報個編程課學習？
體驗了市面上最火5大編程機構課的寶媽給你建議！
最近又有越來越多的朋友來問少兒編程課應該怎么選？？？
那就干脆寫一篇文章總結一下吧，絕對干貨，容我細細展開。內容很長，全文閱讀大約8分鐘，要看結果的直接拉到文末。
一、首先解決線上學還是線下學？少兒編程不像英語或者美術，主要是動腦子跟電腦交互，最適合線上學。
線下學性價比太低，線上學的話優選AI雙師課（錄播課的進化版）。
學習效果方面我要專門講一下直播課和AI課的比較。
AI課的前身是錄播課，先播放講課視頻，聽完了做練習，這種方式對于孩子來說沒法保持注意力，效果極差。
所以現在的AI雙師課都做了改良的設計，一般會使用有趣的動畫劇情吸引住孩子，把知識講解融入動畫中，講完知識點及時插入互動的題目或編程練習，有的課程把練習包裝成游戲通關的形式，效果會更好些。然后再搭配上專屬輔導老師，卡住的地方聯系老師。現在良好設計的AI雙師課基本都可以讓孩子有效完成課程學習和練習。
直播課有一對一、小班直播（1對4~6）和大班直播（1對200以上）三種形式。
一對一溝通效果相對最好，但是存在缺少優秀老師、價格過高（大概120~150每課時）的問題；
大班直播課，一個老師對幾百上千的孩子，貌似有“同意老師看法的打一個1，不同意的打2”這樣的互動，但是如果把課程全程替換成上次老師上課的視頻，整個課程過程不受影響，這么看，是不是和錄播課沒什么區別了；
小班直播課，一種形式是多個同學顯示在小窗，老師像線下課一樣提問和互動，實際上通過屏幕后效果很差，偶爾有卡頓掉線聽不清楚都是浪費時間，另一種形式是所謂孩子這邊一對一界面，老師同時面對4個孩子，采用類似微信聊天式的信息對話窗口，對于低齡的孩子來說效果糟糕，因為孩子表達能力弱，真正需要溝通的程序問題很難講清楚，老師那邊還會出現響應慢的情況。
大班課和小班課都存在需要同步學習進度的問題，學得快的孩子要等慢的，學得更慢的會被強制跳進度（大班）。總的來說，編程課課堂上的主要內容是聽講知識點和做課堂練習，分析這兩項內容的具體信息傳遞過程，個人推薦選擇AI雙師課。
最后是價格方面，差距巨大，同樣的學習內容為前提，線下課每年1~3萬，高價并不意味著高質量，線下往往受到種種局限，很難找到合適的老師；線上直播課8千~2萬，線上AI課2~3千，優質的AI課學習效果甚至能超過直播課和線下課，這么看AI雙師課的價格優勢就太明顯了。
二、哪家少兒編程培訓機構的課程好？這是本文重點，我陸續花時間報名體驗了目前市面上的主流課程，包括編程貓、核桃編程、小碼王在線、西瓜創客、學而思編程等，體驗結果如下：
（一）編程貓
編程貓是目前名氣最大，宣傳力度也最大少兒編程頭部企業，之前的課程是在線直播課（早先是以貓老祖為交互對象形式的偽一對一，據課程顧問介紹現在的直播課為1對4直播），近來也推出了AI雙師課，可能是面對其他AI課的壓力太大了做出的應對。
直播課價格高，學生界面為微信聊天式交互方式，在電腦端上課；AI雙師課價格便宜，分為面向4~7歲的小火箭編程和面向8~12歲的探月編程，使用平板和手機上課。
編程貓直播上課界面
編程貓的課程體系完善，最大的特點是采用了自己研發的kitten語言，而不是scratch。
我研究后發現，kitten語言和scratch語言基本語句非常相似，區別是kitten針對手機和平板做了一些優化，另外還有一部分語句基于不同的理念略有差異，操作界面區別也比較明顯。
個人認為，功能上講kitten是一個優秀的產品，但是實際運用上比較尷尬，因為圖形化編程的事實標準是scratch語言，所有的比賽和交流活動都使用scratch語言，即使kitten針對手機做了優化，由于是一家公司的產品，其他機構也不可能采納，而界面和語句有區別導致孩子如果學習kitten后要參加除編程貓組織的比賽意外的比賽和交流活動，還需要再花時間適應scratch語言。從給孩子選課的角度，使用kitten是減分項。
小火箭編程上課界面
探月編程上課界面
（二）核桃編程
核桃編程采用AI雙師課形式學習scratch語言，講的理念是“一學九練”，每課有三段劇情動畫，多段知識講解和8~12個課堂練習組成。核桃編程針對小學1~3年級推的是低齡班課，4~6年級推高齡班課，低齡課知識點相對容易些。
核桃編程也對scratch界面做了改變，感覺可能是在scratch3.0推出之前針對2.0界面做了優化，3.0推出后沒有跟進改變了。
核桃編程 知識講解
（三）小碼王在線
小碼王是最知名的線下少兒編程機構之一，之前沒有注意到推出線上課程，疫情之后，現在小碼王在線的課程廣告也很多了。
小碼王上課界面
小碼王在線的課程有點像是把線下課程先做成錄播課，然后按照現在的理念，視頻切片然后整合練習和問答環節，實現成AI雙師課。
知識講解環節由動畫劇情引起，每課時大概有5~8段知識講解，課程中也包含了比較多的練習環節，大概每課時包含3~4個練習環節和知識問答環節，幫助消化所學內容。
總體上體驗還是很流暢，課程操作界面還適配了Scratch 3.0。
小碼王在線知識講解
小碼王在線課堂練習
小碼王在線課堂知識問答
（四）西瓜創客
西瓜創客大概是市場上最早推出成體系錄播課的在線機構，之前的課程采用錄播穿插答題+課后作業+老師輔導的方式，今年西瓜創客推出了全新的AI雙師課課程。
西瓜創客上課界面
最新的課程包括了劇情動畫、知識講解、課堂答題、課堂練習效果展示、課堂編程練習環節，可以抓住孩子注意力，流暢完成課程學習。最后一個課堂練習作為課后作業，由輔導老師點評。
（五）學而思編程
學而思編程是學而思推出的大班直播課，準確的講是大班雙師課，采用大班直播+輔導老師的形式，只針對1~2年級學生提供scratch課程，按照課程大綱的顯示包括level0、1、2、3四個level，實際推出銷售的是level0，level1上和level1下部分。
直播老師的履歷都比較好，很多是名校出身，直播課進行時看起來至少有幾百學生在聽課，重點穿插練習環節，練習時老師會限定時間，到時間了會返回直播畫面。
學而思上課界面
大班的直播課實際上老師和學生的互動基本是單向的，老師會提出問題，讓學生在聊天區域打出快捷的數字1之類的回復，但是老師不可能回答每個單獨學生的問題。這里我設想過，如果把老師授課的過程全程錄制成視頻，按順序播放，即使放到視頻中老師提問的環節，學生們在聊天區打出1、2之類的回答時，老師說的“做的很好，XX，XX我看到很快做好了”，其實也都不會影響整體的進度和效果。所以我覺得大班直播課和錄播課沒有實質性的區別。
三、機構比較（干貨）針對各編程機構進行多維度比較，列出評測結果如下：
1、上課模式
二、課程時間
三、課程價格
四、課程優缺點
五、個人測評打分
最后再說明一下！以上內容均為本人體驗后的結論，存在主觀感受成分，僅供參考。
如果覺得有用，麻煩點個贊。
童年游戲作文60？
童年的游戲作文 回憶童年總有說不完的話，我也不例外。
說起童年，我的眼睛總是亮亮的，好像一下子就回到了過去。記得有一次，我約了鄰居的幾位很要好的朋友一起到一塊空地上玩老鷹捉小雞。我當老鷹，小紅當母雞，其余的都當了小雞。游戲開始了，每一只小雞都躲在母雞媽媽的身后，我左撲右抓，小紅左擋右閃，小雞們也跟著母雞左跑跑，右跑跑，每一只小雞都很謹慎，生怕被我捉到，我趁母雞不注意的時候，我立刻撲上去，哈哈！終于給我抓住了一只小雞。這時，時候已經不早了，我們都戀戀不舍的回了家。魯迅曾經說過這樣一句話：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”每個小孩都離不開玩，雖然這是一件很普通的游戲，但小孩子們都很喜歡。篇二：童年的游戲作文 在我小的時候，每天都覺得很無聊，這時，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。偷核桃的規則是：選一塊石頭當作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠遠的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復上面的步驟，抓的人繼續抓。一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。” 浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個不小心就挨抓了，我環視了一下周圍，還好，沒什么動靜。我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個方向走著，準是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當我從新來時，浩然哥卻抓住了我，這時，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！” 按游戲的規則，該小康抓了，我投機取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應該我抓，但我一生氣，不玩了。現在 回想起當時的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對，玩就應該好好玩，怎么能耍賴呢？ 篇三：童年的游戲作文 童年總是那么令人難忘，童年的游戲更讓人忍俊不禁。現在，請隨我來，欣賞其中的一則，笑不笑由你。 那天晚上停了電，我和表弟點燃蠟燭，玩起了手影游戲。 燭光下，我們用手做關各種姿勢，影子投在白色的墻壁上，活靈活現。我先做了只“小兔”，瞧！它豎起兩只長耳朵，隨心所欲地擺動著，還伸伸前腿，彈彈后腿，樣子煞是可愛。我還特意為它配了音：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。” 表弟也不甘示弱，馬上做了個手影。他一邊做一邊說：“哦！大灰狼來啦！大灰狼餓得慌，血盆大口張又張……”說著就撲向我的“小兔”。 在這個千鈞一發之際，我急中生智，連忙將手向上一移，迅速變成了一只“老鷹”。“老鷹”拍拍翅膀，向下俯沖：“大灰狼，別猖狂，看我老鷹與你玩……” 正要啄到大灰狼的眼睛，表弟的手一閃，又跳到了我的上面，做成了個“孫悟空”，并學著的他的腔調大喊：“俺老孫來也，老鷹哪里逃！”說著，舉起金箍棒就要劈下來，頓時，墻壁上影像全無……哈哈！來電了。 唉！童年的游戲真是趣味無窮。它不但豐富了我們的生活，還培養了我們的靈活應變能力…… 篇四：童年的游戲作文 童年，是人生中一段最快樂的時光，在這最快樂的時光里，游戲是最讓人回味的插曲。爺爺說：他們小時候捏過泥巴；他們按照自己的想象，將一團團泥巴有時捏成人物造型；有時捏成建筑模樣；有時又捏成動物；……。千奇百怪，盡其所能。不高興時，就將做好的泥巴當做發泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。滾鐵環也是他們當時最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個前端帶鉤的推桿，推動圓圓的鐵圈，誰滾得遠就誰獲勝。篇五：童年的游戲作文 爸爸曾經說：他們小時候最流行的運動游戲是“拱雞”；拱雞可不是讓二個公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個人用膝蓋互相碰撞，誰被拱倒了或先將腿放下來，誰就輸了；為了得到冠軍，他們發明了各種招式，我聽了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學們在課間開展了這個活動。當時，爸爸他們也很愛打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉的越久越快，誰就贏；而且他們經常將高速旋轉的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。篇六：童年的游戲作文 現在生活水平提高了，我們的游戲也升級了，游戲裝備更新換代了。我玩PSP，滑板，四驅車，MP4，爺爺和爸爸說我趕上了好時光，要好好珍惜這美好的童年，好好學好本事，長大了為這個社會多做貢獻，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代？他們的童年的游戲會是什么呢？我異常好奇的琢磨著，那時會有什么新奇的裝備呀？一定全是高科技，肯定的。童年的游戲讓人終生難忘…… 篇七：童年的游戲作文 在我的童年里,我玩過許多游戲,如捉迷藏.滑板車.溜冰.老鷹捉小雞等等,但令我最記憶猶新的還是老鷹捉小雞。老鷹捉小雞是由多人組成的游戲，一個人當母雞，一個人當老鷹，剩下的人當小雞。開始了，老鷹兇猛地向小雞們攻擊著，小雞們左躲右閃，不只如何是好。過了一會兒，老鷹停了下來，思索著：我該往哪跑呢？左？右？不管了，先捉住了這幾只狡猾的小雞再說吧。老鷹往左一跑，抓住了在最后的那只小雞。過了一會兒，老鷹又向最后一只小雞發起猛攻，最后一只小雞一不小心開了小差，不料，又被抓住了。母雞像一堵鐵墻似的拼命地保護著小雞。又過了一段時間，老鷹做了一個假動作，一只小雞又被老鷹輕而易舉地抓住了。就這樣一只只小雞都被老鷹抓只了。篇八：童年的游戲作文 我們快樂的童年總是和游戲相伴，你們最喜歡的游戲是什么？是踢毽子、放風箏、捉迷藏、丟手帕、丟沙包、還是老鷹捉小雞？這些豐富多彩的游戲在我們的課余生活中給我們帶來了無窮的樂趣！ 這些游戲的非常的好玩。但是這些游戲并不是我最喜歡的游戲！我最喜歡的游戲是“紅燈綠燈小白燈”。紅燈綠燈小白燈的規則是這樣的：一個人轉過身去喊：“紅燈綠燈小白燈”，這個時侯，其他的人就往前跑。喊完“紅燈綠燈小白燈”，那個人就轉過身來，看一看誰動了，直到有人拍到那個人，他就要立刻轉身并說：“定！”然后，他就要走三步去抓拍他的那個人。如果抓到了，被抓的那個人就要取代原先抓的那個人。如果沒有抓到的話，游戲就重新開始。記得有一次，我和姐姐妹妹還有一個好朋友約好一起在小區玩紅燈綠燈小白燈。我們一起下了樓，并分好了“角色”。姐姐當抓的那個人。游戲一開始，快樂的氣氛就充滿了小區。姐姐陰陽怪氣的說：“紅燈綠燈小白燈！”說完，她猛的一轉頭說：“停！”妹妹措手不及的做了一個扭屁股的動作。我看了差點兒笑得噴出來，結果我一不小心動了一下。這細微的動作被姐姐觀察到了。于是，我被姐姐拉到了前面。我用懇求的目光看著妹妹請求到：“救我啊！”妹妹讀懂了我的心事，她很快走近了我，悄悄的拍了一下姐姐，我很快的跑開了，沒想到姐姐沒有察覺到。所以，妹妹很成功的救到了我！自然而然，這一局我贏了！接著，我們又玩了好幾局，結果我大獲全勝！ 愉快的時間很快結束了！雖然這個游戲很簡單，但是這個游戲真的很好玩。以上就是關于如何用核桃編程做出小游戲和核桃車的用途的相關問題解答，希望對你有所幫助。