8到12歲兒童編程游戲，編程游戲適合幾歲的孩子玩呀？
強推阿爾法蛋編程機甲S1，孩子可以邊玩積木邊學編程，而且造型多變，目前可以完成五種造型，孩子可以根據電子圖紙自己上手拼接組裝。現在買一個編程游戲或者一個樂高積木都要好幾千，普通家庭根本負擔不起，但是這個阿爾法蛋編程機甲S1幾百塊就將樂高和編程結合起來，編程內容通過游戲化的設計比較好上手，孩子很喜歡，我覺得很劃算。
6歲的孩子報編程班？
從兒童發展和常見教學產品的角度來回答。
其實在少兒編程教育領域機器人編程可以看作其中一種教學工具。兒童編程教育有很多不同的教學工具，承載著不同的教學側重點，比如最常見的Scratch，游戲化的Minecraft，更加偏向創客的各種硬件芯片編程，甚至是各種unplugged的活動等等。
在說機器人產品和其他工具對比之前，其實應該先搞清楚兒童為什么要學編程？首先，兒童學編程不是為了將來成為一個程序員，而是為了培養孩子的邏輯思維、計算思維能力，并在過程中鼓勵孩子通過分析思考來解決問題。同時編程教育也嘗嘗和所謂STEM中強調的工程思維和設計思維想結合。而這些思維與能力的培養在我看來才是編程教育最靈魂的部分，而不同的手段首先是為了配合學生不同的興趣愛好，畢竟興趣是最好的老師。另外就是教學中涵蓋的能力范圍會有些微不同。
在較低幼的階段，不論是Scratch Jr這樣基于網頁的產品還是樂高積木、達奇一類萌萌噠機器人都旨在激發小朋友們的興趣，讓小朋友在玩游戲一樣的體驗中接觸編程的基本概念。相對來說后者作為一個玩具一般的存在，有實物感，與現實互動更緊密，還有額外的培養寶寶空間感和動手能力的加成。
在度過低幼期之后的比較嚴肅的兒童學習階段，編程學習多會與不同領域的項目相結合，比如講故事（Scratch、Alice）、編寫游戲（AgentCubes）、編輯視頻（VIdcode）、應用設計（MIT App Inventor）等等。這個階段的編程教育程序設計會逐漸復雜化，包含更多編程概念。其中機器人方向，機器人相關項目可能會包含模塊組裝、簡單電路等硬件實物相關的活動（比如Lego Mindstorms，Gizmos & Gadgets），比起基于電腦的編程，機器人項目的人機互動方式相對更多元，對學生的動手能力要求更高，甚至包含一些物理、電路等方面的相關知識，相對更偏綜合。
不論哪種方式的編程啟蒙學習，都是希望激發兒童對計算機學習的興趣并培養相關的思維能力，學生都能從中獲益。只有在探索中，學生才能逐漸明確自己的興趣愛好。在我看來，這些啟蒙階段的教育對未來的就業導向也并不會有太大影響，畢竟如果將來想要從事編程或者人工智能相關行業，這些簡單的編程學習還是遠遠不夠的。不論是硬件編程、軟件編程、還是數據分析，都需要在細化的專業學習中不斷付出努力。
綜上：在兒童編程領域，作為編程教育啟蒙的一種方式，機器人編程相對其他編程學習方式更側重動手能力的培養并包含更多硬件相關知識。
少兒編程啟蒙到底怎么做？
不管各位家長還是孩子是否理解學習編程的作用，編程已經在全世界范圍內大規模鋪張了。
美國是世界范圍內少兒編程教育滲透率最高的國家，達到了驚人的44.8%，全美的孩子差不多有一半會編程。與之形成強烈對比的是第二名澳大利亞，只有10%左右。
發展中國家也不甘示弱。比如我們的鄰國：印度。
對硅谷的160家科技公司的調查發現
來自印度的公司創始人的比例最高
印度在全球軟件外包市場的占有率高達60%。而身為全球最大的軟件外包國家，印度對編程的教育是高度重視的。
在印度婆羅門、剎帝利城市生活的家庭，都會鼓勵自己孩子走上程序員的道路，希望他們吃到社會的香餑餑。
Google的現任CEO桑達爾·皮查伊
雖然少兒編程教育在中國家庭的普及度還不高，但在發達城市和高知識、高收入的家庭的確是很受歡迎。
因為這些站在商業和知識風口浪尖上的家庭都已經意識到，這個世紀將會是一個信息技術的世紀。
人工智能時代，失業浪潮襲來
在人工智能時代，各行各業都將發生翻天覆地的變化。
據媒體報道，早在2016年，蘋果的中國代工廠富士康“啟用機器換人計劃”，已部署超過4萬臺機器人取代廉價勞動力，富士康昆山工廠也已裁員6萬人，鐵了心用人工智能取代人力。
波士頓咨詢公司（BCG）與中國發展研究基金會聯合發布的《取代還是解放：人工智能對金融業勞動力市場的影響》報告稱，到2027年中國銀行業約22%的工作崗位將受到人工智能帶來的顛覆性影響，中國銀行業將削減104萬工作崗位。
就連現在電話銷售，都用的人工智能，可以根據接聽電話的人，進行適當的回復，一點都聽不出來是機器人在對話。
假如我們的孩子今年12歲，再過10年，大約大學畢業后，他們就要面對這個嚴峻的問題!
追本溯源，如果誰能掌握人工智能時代的核心技術，誰就不會被淘汰。歐美發達國家深諳此理，所以早在幾年前，就開始大力推廣和開展兒童編程教育。
中國“編程教育”同樣備受重視
早在2017年9月份我國教育部發布的《關于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見(征求意見稿)》中，明確提到學校要探索STEAM教育。
“STEAM”是Science(科學)，Technology(技術)，Egineering(工程)，Arts(藝術)，Maths(數學)。STEAM是美國政府提出的教育倡議，即加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育，并鼓勵學科融合。而編程教育是一項與STEAM教育高度契合的教育模式。
從2017年起，我國教育水平相對領先的浙江等多個地區實行教育改革，編程教育走進中小學課程，青少年學習編程成為了與其他科目一樣的的剛性需求。
同年7月，國務院發布的《新一代人工智能發展規劃》在國家宏觀政策上面對青少兒編程教育做出了重要指示，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣，進一步推廣編程教育。
浙江省已經將信息技術(包含編程)作為高考選考科目中的一門;
山東省將編程內容加入小學六年級教材;江蘇省要求在中小學普及編程教育;西安市規定，在中國青少年機器人聯賽中獲獎可享受中考加分政策;天津市將編程納入中考特招范圍;重慶市將編程教育列入中小學必學科目……
由此可見未來中國對編程教育的推廣只會增加，未來的孩子們不管是學業還是就業，都會面臨很嚴峻的挑戰。
多掌握一份技能，就多一份立足于社會的保障，也許就能比別人多一點優勢，而這一點優勢很可能就是決定你孩子職業和生活的關鍵。
以上就是關于8到12歲兒童編程游戲和編程游戲適合幾歲的孩子玩呀的相關問題解答，希望對你有所幫助。