網絡編程和游戲編程一樣嗎，開發一款游戲大概需要多少錢？
首先，非常支持你想要實現游戲想法的行為，游戲市場中讓玩家眼前一亮的游戲太少了。
其次，個人建議，如果你能把游戲的想法轉化成具體一點的方案，那么找到開發方以后，就會省去很多不必要的麻煩，也不容易被忽悠。
舉個簡單的例子，游戲中的登陸界面你打算怎么做？可以先從下面的幾個問題入手。
1、登陸界面中需要那些功能？哪些按鈕？如何布置？點擊按鈕或者界面會是什么反饋？
2、背景圖，美術素材，特效是否需要？什么樣子？如何解決？
3、哪些數據是可以記錄在本地，哪些數據是必須記錄到服務器上的？
4、從頭到尾把登陸的流程想一遍，一些特殊的規則需要定義一下，比如說，注冊賬號的時候最多可以輸入多少位數字，如果玩家賬號重復了，該用何種方式提醒玩家？等等等。
這樣做的好處是，不但自己心中能對項目有個工作量的預估，而且和開發人員的誤會會少很多。
能避免出現以下情況：
開發者：登陸界面怎么做？我：做好一點就行。兩天后。。。開發者：做好了。我：怎么這么垃圾？開發者：哪里垃圾了？我：說不上來，就是感覺垃圾。這還怎么合作？不打起來就不錯了。
實在沒有時間出具體的方案，也可以找找相似的游戲，多玩一玩，然后讓開發者按照這個游戲的界面邏輯開發，細節什么的調整調整，如果有什么問題，他們也會主動聯系你。
游戲做好以后，多多測試驗收一下，免得錢付了以后找不到人再維護bug。
游戲沒問題了還要考慮下是否想要盈利，想要上什么平臺，服務器怎么解決，遇到bug或者是破解怎么辦？是否要監控玩家的一些基礎數據，申請開發者賬號，接入哪些SDK,申請版號等等等。
反正事情挺多挺雜，開發一個小游戲，美術要求不那么高的話，估計幾萬到十幾萬就可以解決。
如果要開發一個原創的卡牌類手游，至少兩個程序員，外加一個全能的美術吧，其他的自己來的話，省一省，估計幾個月的開發時間就幾十萬吧。
再大型的手游，就不好說了。
聯系開發者可以去外包網站，比如說豬八戒網，或者是找找外包公司試試看。
如果不是那么急切的話，可以嘗試用一些不用寫代碼的工具和素材來做點小游戲。
比如說RPGmaker，網上還是蠻多下載的，還有一些教程，比較容易上手。
就說到這里吧，以上都是個人意見，不一定準確，祝你夢想成真吧，加油。。。。
Scratch語言是什么？
伴隨著國內多個地區將人工智能和編程納入必修課，少兒編程被越來越多的家長們所關注。Scratch是很多孩子學習編程的第一步，很多家長對Scratch可能不是很了解，今天，哈工科教少兒機器人編程教育就為大家整理了針對少兒學習Scratch的十問十答，對少兒編程有疑惑的家長們可以了解下。
1、問：什么是Scratch？多大的孩子可以學Scratch？
答：Scratch是由MIT（麻省理工學院）米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領的“終身幼兒園團隊”(Lifelong Kindergarten Group)開發的一款積木式少兒編程軟件。通過類似拖動積木塊的方式和使用軟件中的素材，可以很容易地創造有趣的動畫、游戲，以及控制機器人和電子設備等，在創作的過程中不僅習得了Science（科學）, Technology（技術）, Engineering（工程）, Arts（藝術）, Maths（數學）等多個領域的知識，而且可以培養邏輯思維能力、觀察能力、創新能力和想象力。
幼兒版的ScratchJr適合5-7歲的孩子學習，6- 12 歲是學習少兒scratch編程的最佳年齡段。 之前沒有接觸過編程的學生建議先學Scratch，培養編程邏輯。
2、問：學習Scratch需要準備什么？
答：需要準備一條可供編程的電腦，如果孩子對機器人感興趣，也可以準備一些智能硬件如micro:bit，樂高等。
3、問：學習Scratch對孩子有哪些幫助？
答：Scratch融合卡通、動畫、音效等多媒體的運用和直觀拖拽式的編程方式，生動有趣，可以編寫各種類型程序，游戲、動畫、互動美術、實物模擬、數學模擬等，想象無限。同時蘊含豐富知識，體現現代編程思想，涵蓋程序設計、數學、物理、語言、藝術各領域；經過系統學習，編程班的孩子的邏輯思維能力將遠遠超過一般的同年齡孩子。
事實上，Scratch是種“一朝學會，受益終生”的課程。Scratch 幫助學習者獲得創造力、邏輯力、協作力。 這些都是生活在 21 世紀不可或缺的基本能力。
4、問：Scratch可以接哪些外接硬件呢？
答：使用Scratch編程，可以將代碼下載至智能硬件中，對智能硬件編寫驅動代碼，可以對電機，燈和傳感器、micro:bit、LEGO EV3等智能硬件進行編程。
5、問：自己在家指導孩子學習，需要買哪些書籍？
答：《Scratch 3.0少兒編程趣味課》適合孩子編程入門時使用。《Scratch 3.0少兒游戲趣味編程》適合有一定基礎的孩子學習，家長可以根據孩子的基礎及興趣程度自行選擇。
6、問：學Scratch可以參加哪些科創類競賽？
答：可參加藍橋杯、全國中小學電腦制作活動、全國青少年創意編程與智能設計大賽、全國中小學生創·造大賽、全國中小學信息技術創新與實踐大賽(NOC大賽)等科創類競賽活動。
7、問：什么是Scratch Jr？學習Scratch Jr有什么幫助？
答：Scratch Junior是麻省理工大學實驗室開發的一個入門級的編程語言，4-7歲的孩子可以使用它創建自己的互動故事和游戲。Scratch JR 非常注重低齡的孩子時候學習編程，以便在這個現代世界里充滿信心地使用編程技術。“小小程序員”通過學習，也能創建他們自己的互動項目，游戲，故事和模擬，同時學習編程概念和實踐的基礎編程。
學習Scratch Jr，孩子可以獲得：1、更好地理解數學和英語讀寫能力。2、熟悉各種計算機軟件和數學組件的分類，并跨域構建基礎知識結構。3、成為更好的問題解決者和思想家，以及更好地理解科學和軟件開發。4、通過排序，并行，循環，條件來提高計算思維能力。
8、問：學習Scratch對后面階段的代碼語言學習有什么幫助？
答：在人工智能時代，如果選擇一種編程語言來學，那肯定是和人工智能相關的。現在最先進人工智能編寫語言是Python，學習Scratch為Python的學習做了非常好的鋪墊。學習了Scratch ，可以為未來學習Python等代碼語言打下基礎！
9、問：在家學還是報班學Scratch？
答：如果想要讓孩子系統的學習Scratch，建議還是報班學習，這樣可以成體系，而且可以讓孩子快速的獲得編程能力。在家學習難以堅持，家長和孩子對Scratch的學習可能只是停留在表面，無法深入的融會貫通。而且，報班學習對未來參加科創類競賽有幫助，可以通過參加賽前集訓更好的應對競賽。幫助孩子獲得成就感，更有助于長期堅持。
10、問：讓孩子學Scratch編程還是Scratch編程+硬件？
答：對于熱愛編程的孩子來說，可以學習Scratch編程，對于喜歡動手實踐、創造發明的孩子來說可以學習Scratch編程+硬件，單純學習編程，很多孩子可能會覺得枯燥，覺得沒有成就感，也就難以堅持。而加入了硬件后，可以鍛煉孩子的動手實踐能力和創造能力，且更具趣味性，還能為未來參加機器人類的科創競賽打下基礎。
通過以上的介紹，相信大家對少兒編程工具Scratch有了一定的了解，如果有少兒編程學習類的問題也可以通過私信或者留言咨詢哈工科教少兒機器人編程教育。
游戲存在的意義是什么？
很多東西本身沒有意義，其意義是被人賦予的。
舉個例子，你把一幅名畫和一個小孩的涂鴉，同時給一只黑猩猩看，黑猩猩都可能看得津津有味，也可能都團成一團拿去擦屁股。
我女朋友送過我一個Zippo打火機，其實我并不喜歡收藏什么打火機，而就點煙來講，這玩意的效果也未必比一個一塊錢的打火機好到哪兒去。但我還是挺愛惜它的，因為它有意義。
意義是哪兒來的？是我們賦予的。
單機游戲和小說、影視作品，其實本質上有很大的相似之處。
它們都有一部分敘事性(如果游戲有劇情的話)，從玩家的角度觀察一個歷程(這個歷程可能是一個人，或者一個組織，一個國家，一個星球的)。
游戲唯獨多了一個玩家在操作，多了一份代入感而已。
而代入感這個東西是電影一直努力在做的，比如4D和VR。
現在很多游戲也變成了"互動電影"了。
競技游戲(比如Dota和lol)，和足球籃球一樣都是競技，本質的娛樂內容沒有區別。
有人認為足球籃球可以鍛煉身體，而電子游戲不行。
那好吧，你看哪個NBA明星退役不帶傷的？不說職業的，我一個哥們打籃球就導致踝骨骨折了，現在陰天下雨還疼呢，難不成我要說籃球有害健康？
這玩意有利就有弊嘛。
游戲讓人癡迷？不錯，的確有。
孔夫子聽樂曲，三月不知肉味；
前一陣復聯4上映，有不少美國人不遠萬里坐飛機到中國來看，就因為中國早上映了一天；
中學生周末約好一起打籃球……
這都讓人癡迷，但不能說音樂、電影、體育運動都不好，對吧。
它們本身是同樣的東西，只因為換到電腦這種部分人不太明白的平臺上，就造成了誤解，誤解帶來恐懼。人很難感覺到恐懼的事物的存在意義。
最起碼對我來講，一個好游戲就和一件優雅的藝術品一樣讓人賞心悅目，我覺得它能帶給人快樂，就是它最大的存在意義。
另外，無論什么東西，太過癡迷，都不好。
以上就是關于網絡編程和游戲編程一樣嗎和開發一款游戲大概需要多少錢的相關問題解答，希望對你有所幫助。