兒童編程屬于游戲嗎，是如何變成游戲的？
人能識別有意義的字母、數字組合，就是代碼。電腦機器只能識別0和1的二進制數字組合。
人寫的代碼不能直接被電腦識別，需要一個翻譯的過程，這個過程叫"編譯"，把對人有意義的代碼轉換為對電腦有意義的二進制碼。
你看到的游戲畫面是電腦理解了這些二進制碼之后的結果。
電腦根據二進制碼來進行游戲圖像渲染、處理玩家的鍵盤鼠標操作信息。
舉個簡單的例子吧，假設人寫的代碼如下：這段代碼大概意思是：畫輛車，玩家按左，車往左走。
編譯之后形成下面這樣的二進制碼：其中每行代表源代碼中的一句。就像黑客帝國一樣，哈哈。這樣電腦才能理解。當然，這是個例子而已，真正編譯出來的二進制碼比這個要多得多！
最近喜歡上計算機編程？
12歲的孩子能學習編程很好，如果是自己發自內心地想學，不但不會影響學習，將來還是非常有前途的。許多家長等孩子上了大學，才發現讓孩子學習這方面的知識晚了，后悔也來不及了。我感到讓孩子學習編程知識應該越早越好。我的孩子就是到了大學才開始學習軟件編程知識的，不過進步還是比較快的，曾參加不少比賽，拿到了國際大學生程序設計競賽亞洲區域賽（ICPC）的銀獎，但他總是說上初中或高中時就應該學，確實學的有點太晚了，不然的話會更好一些。國外對孩子編程方面非常重視。多年以前，美國總統奧巴馬就發起“編程一小時”的運動，投了40億美金，要讓每個美國孩子在小學就具備最簡單的編程能力，讓編寫程序成為孩子日常的生活技能。現在，中國許多家長也開始重視孩子的編程教育。專家認為，計算思維應該面向每一位學生，比如教小孩子學“1、2、3”，是一個從易到難的過程，計算機的這種邏輯思維方式也應該在不同的年齡段，進行不同的教育引導。在軟件編輯方面，孩子認知快，反應快，理解能力也好，能用各種方式理解，所以計算思維應該讓小學生、中學生、大學生都要學。有條件的，應該讓孩子學的越早越好。最后，不管從事什么職業，這個思維能力是貫穿孩子一生的，受益一生的。
小學創客編程課程是什么？
特別好玩的編程課，以游戲形式學了數學、思維邏輯、英語。
以上就是關于兒童編程屬于游戲嗎和是如何變成游戲的的相關問題解答，希望對你有所幫助。