擲骰子游戲編程，大富翁怎么玩??？
大富翁是一個開發智力的休閑棋類游戲，游戲的目的就是想方設法讓別人破產，而使自己成為唯一的成功人士。需要2至6個人來玩，其中有一個要充當或兼做銀行家，發給每人2000元的起始金。每個人都選一種顏色的棋子，并把棋子放到開始框內，準備工作做完之后，就可以開始玩了。
棋盤里還有機會卡和命運卡，如果你走到那一格，就可以抽取一張機會卡或者命運卡，機會有的時候是給你錢，有的時候是讓你付錢，命運有的時候是得獎，有的時候是生病，那就要看你的運氣好不好了。
沒錢的玩家只能選擇破產，破產者或中途退出者所擁有的一切都歸銀行，而他們所有欠賬都由銀行給,銀行錢不夠，可以打欠條。
編寫一個模擬兩個人投擲骰子？
練習1：函數式編程行使
1。胡扯
編程模擬擲骰子游戲。已知的骰子游戲的游戲規則：每個骰子有6個面，這些面包含1，2，3，4，5，6分，兩個骰子表決后，計算的點的數量的總和。如果第一點和7或11助益，玩家贏了，如果點2，3，或12的第一助益，玩家失去第一投點和4,5，6，8，9或10，則點，贏得了作為一個球員需要扔，繼續投骰子，直到你賺了點，被視為本場比賽獲勝。投擲尚未獲得積分，本場比賽都將丟失。
[問題]改變了游戲規則：電腦點了一些作為一個骰子輥（前用戶輸入的數據不顯示點的數量），用戶從鍵盤輸入一個數字作為另一個骰子滾動點，并計算兩點。規則的其余部分是相同的，則讀取器時，可改寫。 /> />學生成績統計數據（一維陣列），需要一個一維數組中包含的函數的參數。
在一類（級不超過30人）學生在一門課程的成績，從鍵盤輸入的時候得分的負輸入，輸入端，分別實現以下功能：
（1）統計不及格人數和打印失敗的學生名單;
（2）在課堂上的學生人數平均的統計結果，平均打印這些學生名單;
（3 ）直方圖法統計的分數線以上的學生人數的百分比。形式如下：數量
分數段顯卡
<60 3（10％）***
60-69 8（學生）****** **
70-79（......）*******
80-89 8（...）********
> = 90 4（...）****
練習2：結構編程練習
模擬顯示在屏幕上的數字時鐘
時鐘類型的結構定義如下： BR p>時鐘
{
INT小時;
INT分鐘;
INT第二;
}
typedef結構時鐘時鐘;
然后，模擬時鐘顯示程序使用全局變量編寫成時鐘結構變量類型重寫。模擬時鐘顯示程序已知的全局變量寫成如下：
＃包括中
INT小時，分鐘，秒; / *全局變量定義* /
/ *
功能：，分鐘，秒更新
功能參數：
函數返回值：
* /
無效的更新（無效）
{
秒+ +;
（第二== 60）/ *如果第二個值是60，這意味著經過一分鐘，每分鐘的值加1 * /
{第二= 0;
分鐘的+ +;
}
（== 60分鐘）/ *如果分鐘是60，這意味著已經過去了一個小時，小時值加1 * / {
分鐘= 0;
小時的+ +;
}
（== 24小時）/ *如果小時是24，小時值從0計時開始* /
{
小時= 0;
}
}
/ *功能：時，分，秒顯示
參數：
函數的返回值：
* /
無效的顯示（無效）/ *回車'\ r'控制小時，分，秒顯示位置* / BR /> {
的printf（“％2D％2D：％2D \ R”，小時，分鐘，秒）;}
/ *功能：模擬0.5秒延遲時間
功能參數：
函數的返回值：
* /
無效延遲（無效）
{
長T BR />（T = 0，T <5000，T +）
{
/ *循環體是空語句周期的延遲效應* /
} }
a>
主要（）
{
長我;
小時=分鐘=秒= 0; /小時，分，秒的初始值0 * / BR />（I = 0; <100000; + +）/ *循環結構，控制時鐘運行時間* /
更新（）; / *時鐘更新* / />顯示（）; / *時間* /
延遲（）; / *模擬延遲1秒* /
}
}
超體這部電影到底有什么深刻含義？
人腦如宇宙一樣，對人類而言，神秘、廣闊。電影《超體》的劇情邏輯，即放在“人”對“腦”的利用開發，不斷提升這一框架內。從10%-100%，從普通人到神，電影的結尾，也就是從最后的這一步跨越開始。
露西在諾曼教授的實驗室，攝入了最后幾袋CPH4，從70%一步步跨越到100%，在最后從99%-100%的一剎那，黑色物質覆蓋了露西的全身，這一瞬間，露西消失了，徹底的無影無蹤。
毒梟“張愣子”問諾曼教授：“那個女人去了哪里？”，警察里奧問諾曼教授：“露西去了哪里？”
所有人都想知道，卻又不知道露西究竟去了哪里。
這時滴滴兩聲，里奧的手機響了，掏出手機，里奧看到了這樣一個短信：“我無處不在！”
這句話的潛臺詞：“我是神！”
剛剛達到100%的露西，以另一種我們現在無法理解的形態存在，而那種形態，可以控制萬物，可以無處不在。
我們也可以理解為那是“我思故我在”而或“萬物不可永生，唯思想永存”的另一種形態。
請容許先賣一個小小的關子，因為要講清楚露西究竟去了哪里，我們要從電影的開頭說起。
一切我們未知的領域，我們都不能輕易判斷對錯。《超體》即是這種概念，有多少人覺得電影很扯，就有多少人沉浸其中，思考極深。
科學家通常會告訴我們，人對腦的利用只有10個點不到，即超過90%的人體大腦細胞都處于休眠狀態。
誰可以在剩余的90個點內，開發的越多，誰的人生就會如同開掛，擁有一切。
聽起來讓人熱血沸騰，但現實卻是，人類現有的科學技術條件下，遠遠未達到可以主動、有選擇性的去開發大腦。
所以，它更像是一個夢，雖有邏輯可尋，卻遙不可及。
但電影，則是將一切夢，呈現、編織成畫面的地方。
露西本是一個平凡的中二青年，人生迷頓，生活困惑。一次偶然的機緣下，露西見到了男友被殺，自己也落入到毒梟之手，被縫進體內的CPH4，被一腳踢下，袋子破碎，藍色的晶狀物質進入到露西體內。
露西從這一刻開始，她的生命將發生翻天覆地的改變，她將一步步從“”人到“神”。
在藍色晶體融入血液、身體的過程中，露西發現她似乎可以，漸漸的掌握一切。
但同時露西也發現，她的身體在急速的惡化，甚至有融化的風險，而阻止這一切的唯一辦法，則是繼續攝入CPH4。
諾曼教授在大學課堂上，有這樣一段演講：
“物種為了活著，身體內的所有細胞，都只有兩種選擇：要么永生，要么繁殖。如果生存環境不適合繁殖，細胞就會選擇自我演化，最終走向永生，即施行自行供給和自主管理?！?/p>
而這段話，就是最終解釋露西變成什么，去了哪里的關鍵。
細胞渴求更好的生存環境，而當渴求不到的時候，細胞就會選擇永生，而這種永生的方式，是融入到自然萬物。
露西因為攝入CPH4，身體細胞面臨的生存環境，不斷惡劣，細胞渴求永生，將會慢慢分散。在飛機上的露西，發現自己的身體有逐漸消散的趨勢，也正是基于這個道理。
但由于露西對“腦”的利用還未到100%，消散的細胞將以單個的個體存在，并不會被露西控制。
同時對露西而言，細胞環境，因為CPH4的攝入，已不可逆轉，唯一的生機在于掌控所有細胞，成為它們的主人。
露西在注射最后三袋CPH4時說：“我體內的亞細胞為了保持自身的完整性，會抵抗到最后一刻”。
露西需要借助晶體的沖擊，來將對“腦”的運用開發到100%。同時晶體又會急速的加快細胞生存環境的惡劣，促進細胞向永生的快速進化。
這是一個沒有選擇的選擇題，誰走在前面，將決定露西最終的命運，露西只有孤注一擲。
于是當百分比從70%-100%不斷增長的過程中，露西的大腦穿越現在、過去，直到宇宙盡頭，與之對應的是露西的身體慢慢化為融化的黑色物質，他們不斷的擴展汲取整個實驗室的電腦，對他們而言這是“食物”。
當最后整個黑色物質覆蓋全身的時候，露西同時完成了最后一步跨越。
此時露西的狀態如下：（1）對腦的利用率達到100%；（2）現有的生存環境，對細胞極其惡劣，細胞將會完全分散，趨向永生；（3）細胞雖然不斷擴散，趨向永生，但依舊掌控在露西獨立的自我意識下。
合在一起：就是無處不在，千變萬化，不斷永生的露西，也就是我們俗稱的“神”！
這就是露西最后變成的那個東西。
導演呂克貝松并不以拍攝科幻題材而見長，在其三十余年的制片生涯中，唯有一部《第五元素》隸屬科幻領域。而《超體》，則是他的第二部科幻巨作，它的劇情簡單，故事略短，但思考的意義卻并不弱于任何一部長篇科幻巨作。
回到前面我留下的那個關子，“我思故我在”，完美的與露西最后的狀態吻合。單個的細胞，即使永生，它也只是死物，但是融入了露西思想的細胞，則才是真正的永生，我思，故我在，這應當是電影最大的內涵。
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