游戲編程學(xué)校，有沒有接近完美黑蘋果的筆記本？
當(dāng)然是華為matebook pro。屏幕比例3:2，這一個(gè)條件注定適合辦公，全球競爭者就只剩下macboook pro，surfacebook和matebook pro了。再加上全球最窄邊框，13寸的體積和重量，13.9的屏幕，就是windows筆記本里最接近macbook pro體驗(yàn)的筆記本沒有之一。osx系統(tǒng)安裝靠vmware全搞定。有人說dell xps?你們買筆記本都靠廣告量嗎? 這是一個(gè)macbook pro用戶的親身實(shí)踐。
孩子多大年齡適合學(xué)習(xí)編程機(jī)器人？
機(jī)器人編程也分為零基礎(chǔ)和進(jìn)階，以童程童美少兒編程機(jī)器人編程課程為例來說明。
舉例① 完成一個(gè)星際戰(zhàn)機(jī)主題的機(jī)器人搭建及編程：開始程序后，電機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶（紙帶）開始向搖桿方向轉(zhuǎn)動(dòng)。通過控制搖桿在滑軌上左右滑動(dòng)躲避傳送帶上的障礙物；通過運(yùn)動(dòng)傳感器對于傳送帶上黑色和白色反饋的數(shù)值的不同判斷是否碰到障礙物。
編程中會用到電機(jī)模塊，等待模塊，運(yùn)動(dòng)傳感器等。
② 完成一個(gè)擺動(dòng)投籃機(jī)主題的機(jī)器人搭建及編程：開始程序后，電機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，投籃機(jī)開始左右擺動(dòng)。
編程中會用到等待模塊，聲音模塊，電機(jī)模塊，隨機(jī)模塊等。
舉例① 完成一個(gè)賽跑游戲主題的機(jī)器人搭建及編程：模擬運(yùn)動(dòng)員初始在起點(diǎn)位置，開始程序后，每次碰撞觸動(dòng)傳感器，電機(jī)帶動(dòng)履帶轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，模擬運(yùn)動(dòng)員向前走一步。當(dāng)模擬運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，游戲獲得勝利。
編程中會用到切換模塊，等待模塊，循環(huán)模塊等。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有啥好處？
1.提高解決問題能力
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程機(jī)器人的好處是，它并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的解決方案都得靠孩子們通過不斷實(shí)驗(yàn)去探索。機(jī)器人玩的好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活絡(luò)跳脫，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時(shí)不會呆愣著等別人幫忙，而是會想盡一切方法去解決難題。
2.動(dòng)手能力得到增強(qiáng)
機(jī)器人編程，首先拼的就是動(dòng)手能力，雖說機(jī)器人的核心是程序控制，但其實(shí)機(jī)器人最主要的模塊就兩個(gè)，一個(gè)是輸入，另外一個(gè)就是輸出。輸入模塊的話，有開關(guān)，有距離傳感器，有移動(dòng)傳感器等等；而輸出模塊的話，有LED燈，有馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)，有聲音等等。而這么多的部件，是需要電線連接的，一根線連錯(cuò)了，機(jī)器人就不會工作。因此玩機(jī)器人需要孩子得有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。
3.跨學(xué)科知識的融合，提升孩子綜合能力
機(jī)器人其實(shí)融合了包括數(shù)學(xué)、物理在內(nèi)的很多學(xué)科，學(xué)習(xí)機(jī)器人最大的好處是，其它學(xué)科學(xué)到的知識能得到一個(gè)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用的地方，這樣理論聯(lián)系實(shí)踐也能幫助孩子加深知識點(diǎn)的理解和記憶。
小學(xué)員小時(shí)候很喜歡小汽車，家里擺滿了各式各樣的汽車玩具，但后來玩著玩著就覺得沒什么意思，然后就思考能不能自己做一個(gè)出來。
起初，他會用樂高積木塊構(gòu)建一個(gè)小車模型滾來滾去，但速度怎么都跑不快，但在接觸了機(jī)器人編程后，開始學(xué)習(xí)用馬達(dá)、齒輪傳動(dòng)的機(jī)械原理來改裝小汽車，用編程的技術(shù)控制小車。
這個(gè)改裝升級的過程并不是那么一帆風(fēng)順，屢次測試時(shí)都會出各種各樣的問題，方向失控、小汽車跑偏、換個(gè)場地，速度就跑不起來了……各種問題都會遇到。
在這個(gè)不斷的“出現(xiàn)問題——解決問題”的過程中，一步步完善改進(jìn)作品，最后做出來更加堅(jiān)固、穩(wěn)定、速度還極快的小車，對這位小學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到了極大的鍛煉。
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http://xa.java.tedu.cn/mit61/?weixin
你認(rèn)為少兒編程教育未來前景如何？
謝邀。
如果不是因?yàn)榭春眠@樣的未來，我們也不會傾瀉全力與愛心去投入和持續(xù)了。
任何一類教育事業(yè)的發(fā)展都與國家的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育政策密切相關(guān)。
首先，從政策的大環(huán)境來講。在國外，少兒編程教育發(fā)展程度非常高。全球已有 24 個(gè)國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱：
· 在美國，編程已進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂，是備受歡迎的課程之一
· 在英國，編程被列入國家教學(xué)大綱，成為6~15歲孩子的必修課
· 在日本，“編程”成為日本家長最想讓成為孩子學(xué)習(xí)的技能之一
而我國，從2017年開始，關(guān)于人工智能的教育信息幾乎月月更新：
2017年7月，在國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，明確提出編程課走進(jìn)中小學(xué)2018年1月，教育部宣布，人工智能、機(jī)器人等要進(jìn)入全國高中新課標(biāo)2018年4月，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇2018年8月，浙江省將信息技術(shù)（含編程）正式列入高考科目2018年11月，全國首套涵蓋了從小學(xué)到高中的人工智能教材在滬亮相，年后開始使用很清晰地看到，所有信息都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)事實(shí)：不會編程將嚴(yán)重影響孩子升學(xué)。
其次，從經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的時(shí)代背景來看。飛速發(fā)展的時(shí)代下，未來的孩子們面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。面對人工智能時(shí)代，了解編程，學(xué)習(xí)編程是孩子們必備的技能。
· 馬斯克說：“在未來20年，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)。”· 李開復(fù)更狠地說：“10-15年之后，50%人類的工作將會部分或全部被人工智能取代。”
少兒編程的火熱，與人工智能的發(fā)展密切相關(guān)。這就意味著，未來如果孩子不懂編程，他就沒辦法適應(yīng)社會的需要。在人工智能時(shí)代，編程不只是一個(gè)工具，更是一種思維的創(chuàng)新與體現(xiàn)，它已經(jīng)成為每一個(gè)孩子必備的基本能力。
最后，從現(xiàn)實(shí)和課業(yè)的角度來說。編程是一個(gè)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科：當(dāng)我們面對復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí)，編程鍛煉出來的思維能夠高效地將問題化繁為簡。這就是編程不僅被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，還進(jìn)入了中小學(xué)課堂的原因。
事實(shí)上，編程的學(xué)習(xí)天然融合多學(xué)科知識，能夠潛移默化促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。在編程學(xué)習(xí)中，孩子通過項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等重要的數(shù)學(xué)概念，同時(shí)學(xué)會在英文界面中發(fā)出命令，顯著提高對英語的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。這是其他課程單獨(dú)教育，死記硬背完全無法比擬的。
掌握編程的技能，也更容易幫助孩子獲得名校錄取、申請國外留學(xué)的機(jī)會。
清華前校長陳吉寧也對少兒編程Scratch之父雷斯尼克說過：
中國未來社會需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應(yīng)對變化，提出獨(dú)特想法的創(chuàng)造性人才。
我們在做的這件少兒編程事情，想法非常簡單，“釋放每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力”。
20 年前，學(xué)英語不是為了成為翻譯員；10 年前，學(xué)習(xí)電腦不是為了成為打字員；今天學(xué)習(xí)編程，不是為了讓孩子們都成為程序員，而是為他們打開一扇門，走進(jìn)更廣闊的未來世界。
最后，說一點(diǎn)點(diǎn)題外話。
我們知道，世界上，存在著嚴(yán)重的數(shù)字鴻溝。就像這則報(bào)道紀(jì)實(shí)：
對廣東乳源縣山區(qū)11歲的浩東來說，電腦是個(gè)復(fù)雜而神奇的東西。他只在老師的辦公室里摸到過，他認(rèn)得鍵盤和屏幕，知道如何開關(guān)，剩下的幾乎一無所知。他不知道IPAD，沒玩過微信，不明白上網(wǎng)意味著什么。在他就讀的這所農(nóng)村小學(xué)里，外界捐獻(xiàn)的6臺電腦只夠作為老師的備課工具……（報(bào)道來源：《中國青年報(bào)》宣金學(xué) ）
數(shù)字鴻溝，所表達(dá)和傳遞的意思是：在不同的國家、地區(qū)、行業(yè)之間，由于對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擁有程度和應(yīng)用程度，對信息的獲取度和理解度都存在落差，繼而導(dǎo)致貧富差距和認(rèn)知差距進(jìn)一步兩極分化。
馬云曾經(jīng)說過，「 衡量一個(gè)國家的水平多好，不是在于你這個(gè)國家有多少牛X的大學(xué)，牛X的中學(xué)，而在于最差的學(xué)校到底有多差。最差的學(xué)校改變了，這個(gè)國家才會有機(jī)會改變起來。」
真實(shí)案例，曾經(jīng)有來自大山里的老師用戶說，我們的課程真的好，他買了以后“偷偷”帶去學(xué)校里教給學(xué)生，大家都非常受用。山里的孩子如獲至寶。
當(dāng)然，從商業(yè)的角度來講，這樣的事情當(dāng)然是不允許的。但我們答應(yīng)了這位老師。
商業(yè)利益固然是非常重要的，沒有這些我們的公司、事業(yè)和員工也無法生存下去。但我們依然期望，能夠盡自己的綿薄之力，為那條數(shù)字鴻溝鋪墊上一些些磚石。
這也是西瓜創(chuàng)客的課程價(jià)格非常親民的原因，近乎公益性質(zhì)的價(jià)格，對于三四線城市乃至大山里的家庭，都是可以接受的開支。
未來，是每一步思維的提升與迭代，是每一步成長的累積，也是每一個(gè)孩子成長的集合。
我們真的期望，能夠和這個(gè)世界的父母牽手，用心做好“少兒編程”這件事情，改變世界。
謝謝大家。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)有哪些專業(yè)？
1 軟件開發(fā)（主要專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件工程等），就是編寫代碼，開發(fā)程序。有多種開發(fā)語言C/C++,JAVA,C#等。 注：系統(tǒng)開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)編程和大型游戲還是需要學(xué)好C/C++（個(gè)人認(rèn)為較難點(diǎn)），手機(jī)游戲需要學(xué)會JAVA。工程項(xiàng)目的系統(tǒng)軟件開發(fā)，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，還有些中小型開發(fā)常用的技術(shù)Delphi,PB,PHP,ASP等等。 很多人都是從C語言開始接觸編程的，它是經(jīng)典，也很強(qiáng)大，具有承上啟下的地位，可以為今后打下良好的基礎(chǔ)。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（主要專業(yè)：通信，網(wǎng)絡(luò)安全與管理等），界定很寬泛，網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)一樣，發(fā)展方向細(xì)化的很詳細(xì)了，完全可以獨(dú)立劃出計(jì)算機(jī)專業(yè)行列，主要涉及領(lǐng)域有通信協(xié)議，網(wǎng)路信息安全等等。
3 電子專業(yè) 傾向于硬件，單片機(jī)，嵌入式等 硬件方面，感覺比軟件難學(xué)的多，難就難在學(xué)習(xí)實(shí)踐的環(huán)境比較難找，比如嵌入式，大型機(jī)，絕不像軟件學(xué)習(xí)，有個(gè)電腦連個(gè)網(wǎng)就齊活了，呵呵。也正因此它的含金量絕不低于軟件，更主要它還比軟件技術(shù)相對來說發(fā)展“穩(wěn)定”，也就是俗話說的“越老越吃香”的現(xiàn)象更明顯，更多的是個(gè)積累。
4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，傾向于“應(yīng)用”，本科這個(gè)專業(yè)很少見，多見于專科。研究生好像也有這個(gè)專業(yè)吧，但“此應(yīng)用非彼應(yīng)用”了！計(jì)算機(jī)應(yīng)用就是大雜燴，什么都學(xué)，軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫，但都是皮毛，目標(biāo)是結(jié)合其他行業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)使用計(jì)算機(jī)。比如：工業(yè)設(shè)計(jì)/制圖，動(dòng)漫/flash，多媒體處理等等。
如何快速學(xué)習(xí)編程？
1. 我應(yīng)該選擇什么編程語言
可能困擾編程新手最多的一個(gè)問題是【我應(yīng)該學(xué)什么編程語言】或者【我需要學(xué)習(xí)哪些課程才能做出一個(gè)web、一個(gè)app】，很多人一直糾結(jié)這個(gè)問題，陷入了東學(xué)一點(diǎn)、西看一點(diǎn)的死循環(huán)，到頭來啥也沒學(xué)好，這會很浪費(fèi)時(shí)間。剛上大一的時(shí)候，我也很想知道應(yīng)該選擇什么編程語言。我問了很多人，網(wǎng)上各種查資料，但所能得到的答案都很片面，多數(shù)對這個(gè)問題答非所問，總是回答說“某某編程語言難”，“某某編程語言性能好”。其實(shí)作為初學(xué)者，我們對計(jì)算機(jī)體系都不了解，就不要過多地去糾結(jié)性能，或者難易等因素，原因我等下再說。如果你有明確的方向，那么很好選擇。如果你想做算法、機(jī)器學(xué)習(xí)方向，那么python是最好的選擇。如果你想做web開發(fā)，java、php等都可以。如果想做一些更底層的工作，那么就可以選c。當(dāng)然這是建立在你有明確方向的基礎(chǔ)上。可是，很多人都沒怎么接觸過計(jì)算機(jī)行業(yè)，特別是和我一樣剛?cè)雽W(xué)就被調(diào)劑到計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。對這些同學(xué)來說，各個(gè)編程語言就只是個(gè)名字，除了叫法不一樣，你根本不知道它們有什么差別。所以索性不要糾結(jié)了，我替你選一個(gè)吧。如果你是在校大學(xué)生，那么你有大把連續(xù)的時(shí)間，就先學(xué)習(xí)c，然后再學(xué)c++。我個(gè)人是學(xué)c入門的，也許很多人不理解我為什么推薦學(xué)c，因?yàn)閏和c++都很難、很復(fù)雜，看起來并不適合入門。然而正是它們的難和復(fù)雜才能讓你更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)【計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不是指操作系統(tǒng)】。學(xué)習(xí)編程不是學(xué)習(xí)編程語言，而是學(xué)習(xí)一個(gè)計(jì)算機(jī)生態(tài)，即一個(gè)龐大的知識體系。只會編程語言而不理解整個(gè)計(jì)算機(jī)的體系，就像只會寫字而寫不出好文章。了解c/c++和了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是極為貼合的，向下可以幫助你更容易地理解操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理，為什么呢？因?yàn)檩^為底層的東西很多都是用c實(shí)現(xiàn)的，和系統(tǒng)的貼合度極高，很多教材源碼甚至教程，在講述這些知識的時(shí)候都是用c或c++作為媒介。而向上，c++面向?qū)ο蟮臋C(jī)制，也可以做出一些應(yīng)用，譬如五子棋游戲等，也不會顯得那么枯燥。花個(gè)小半年時(shí)間了解c和c++，之后你就會覺得看書、看資料可以輕松很多。如果你是一個(gè)上班族，但是剛剛學(xué)習(xí)編程，可能學(xué)c和c++對你來說有些復(fù)雜和困難，因?yàn)閷W(xué)習(xí)它們確實(shí)是很需要時(shí)間。你們不像在校生那樣有大把的連續(xù)時(shí)間，而零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)一個(gè)比較復(fù)雜的東西效果不見得有那么好，所以可以先學(xué)一些【更容易見效】的編程語言，從python入手吧，至少能快速做出一些小應(yīng)用，不至于丟失了興趣，但是真的要入門編程又還得看看與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)相關(guān)的書籍，這樣才能更深層次地去編程，譬如【深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)】這一本書可以讀很多遍，這本書把整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)給串起來了。2.學(xué)習(xí)編程，我需要學(xué)習(xí)哪些課程？我要學(xué)哪些課程？我為什么要學(xué)習(xí)如高數(shù)、離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論等課程？這個(gè)問題也是之前困擾了我很久的問題。不過我現(xiàn)在想通了，對于【高數(shù)、離散、線性代數(shù)、概率論】等課程，很好解釋，做算法的同學(xué)肯定知道為啥要學(xué)習(xí)這些課程。機(jī)器學(xué)習(xí)中會大量用到上述提到的課程，所以會比較好理解。對在校生而言，學(xué)校開設(shè)的很多課程我們不知道為什么要學(xué)，我們很疑惑，不知道學(xué)它有什么用，這個(gè)時(shí)候我們就會很糾結(jié)，還會產(chǎn)生抵觸情緒。這很正常，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)得不夠深入，自然不能理解它們的用處。在我看來，大學(xué)本科課程更多的是面向“面”的教學(xué)，即什么課程都教給你一些，但是又講得不那么深入；而工作或者讀研，更多的則是面向“點(diǎn)”的學(xué)習(xí)，用到的知識更專。本科時(shí)，學(xué)校也不知道你以后是去搞算法、還是搞架構(gòu)、還是搞服務(wù)器開發(fā)，甚至去搞硬件，所以學(xué)校需要你學(xué)很多課程，至少有個(gè)了解。對學(xué)生來說，一方面可以從中選擇自己感興趣的點(diǎn)；一方面也可以對未來的就業(yè)方向有些啟發(fā)。所以即使像數(shù)電、模電等課程，雖然之后可能用不著，但是你也要學(xué)，并且會花費(fèi)大量的時(shí)間。雖然你最后不一定去搞硬件，但是這些課程也會讓你更容易去理解一些知識，比如cpu中的邏輯器件。如果你在大一的時(shí)候就有一個(gè)明確的定位，知道自己今后想從事哪方面的工作，課程與課程之間是可以調(diào)一下優(yōu)先級的。不過像大學(xué)物理，這種課程確實(shí)是對編程沒有幫助，但是像我前面所說的，大學(xué)教育更注重廣度，大物等課程可能就是為了給你普及生活常識吧。其實(shí)，大學(xué)教育的問題是普遍存在的，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的時(shí)候，應(yīng)該采取的是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，即需要用到什么東西時(shí)不會了再去學(xué)，而不是先填鴨式的都填進(jìn)腦子，并且在學(xué)習(xí)的過程中我們還不知道它這是干嘛用的，等之后用到了，甚至不記得自己學(xué)過，反而查資料才會想起：哦，原來我之前學(xué)的xx科目是這個(gè)用處啊，可是我當(dāng)時(shí)并沒有好好學(xué)。很多時(shí)候?qū)W生時(shí)間的浪費(fèi)可能還是要怪老師、怪學(xué)校，他們一開始沒給我們做好充分的課程介紹。所以，在經(jīng)過比較多的編程和項(xiàng)目實(shí)踐后，我認(rèn)為一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方式是，改良版的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法。即：學(xué)習(xí)一段時(shí)間，做個(gè)小項(xiàng)目，將做項(xiàng)目遇到的問題記下來，針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，然后再實(shí)踐，再學(xué)一段時(shí)間理論，讓知識成網(wǎng)狀發(fā)射狀地變大。當(dāng)然，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)有一個(gè)弊端，就是每次學(xué)習(xí)的知識都是項(xiàng)目所需要的，很零碎、不成體系，所以需要改良，即在采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法的時(shí)候每天抽一段時(shí)間去完整地讀一本書，或者一個(gè)相關(guān)問題的完整介紹，這樣就很容易把一些知識成體系地串起來。這樣一段時(shí)間下來，慢慢的，你就知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)那么多科目，學(xué)這些科目能干什么。為了表達(dá)地更加形象，我就舉一個(gè)小例子，是我最近遇到的。我本身的工作是做Linux C++的，但不僅限于此。我個(gè)人對python、數(shù)據(jù)分析，以及機(jī)器學(xué)習(xí)等內(nèi)容比較感興趣，大家可以看到我最近也在我的專欄發(fā)布了很多文章。就從數(shù)據(jù)獲取開始，我講講我這兩個(gè)月做了什么東西。談到數(shù)據(jù)獲取，可能最容易想到的是爬蟲，爬蟲是一個(gè)被說爛了的話題，所以我不想多說它是什么。很多時(shí)候有人覺得爬蟲簡單，為什么呢，因?yàn)橛鞋F(xiàn)成的框架，所以獲取少量的數(shù)據(jù)就比較容易。但是當(dāng)你需要爬取的數(shù)據(jù)很大的時(shí)候（比如我之前抓取了某網(wǎng)站500萬用戶的數(shù)據(jù)，在下班的時(shí)間、用自己家里普通的pc，計(jì)算機(jī)性能并不是那么好，比不上服務(wù)器，又要在不被封IP的情況下抓到這么大量的數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，最后還要可視化展示），使用現(xiàn)成的爬蟲框架就并不是那么容易實(shí)現(xiàn)了。況且，我需要抓很多數(shù)據(jù)源，并不是一錘子買賣。所以我選擇去開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，即在現(xiàn)有的框架下進(jìn)行二次開發(fā)，搭建一個(gè)屬于自己的爬蟲系統(tǒng)，并植入一些算法。我在系統(tǒng)中添加了很多中間件，直到現(xiàn)在，它還可以在10分鐘內(nèi)就部署一個(gè)能抓取大量數(shù)據(jù)的爬蟲應(yīng)用。當(dāng)然，這個(gè)過程也遇到了不少麻煩，我就簡單講講，怎么去攻克一個(gè)個(gè)問題。下面先給出一個(gè)樹形圖，從上往下每一個(gè)圈都代表了學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)，如果你現(xiàn)在看不懂，沒關(guān)系，我想告訴你的是一種梳理知識的方法：如上圖所示，就是一個(gè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的例子，我們的目的是為了獲取數(shù)據(jù)，所以選擇了爬蟲：爬蟲可以理解為一個(gè)簡單的過程：發(fā)送request，獲取response，然后提取數(shù)據(jù)。這個(gè)過程會涉及到網(wǎng)絡(luò)，是發(fā)送http還是https請求；目標(biāo)網(wǎng)站是否需要登錄，是post請求還是get請求，從這條線，衍生出了一條對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的路徑。獲取到網(wǎng)頁之后，如果不是結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，可能返回的是一個(gè)html源代碼，那么可能就需要了解dom，或者h(yuǎn)tml頁面解析的知識，甚至需要了解一下前端開發(fā)。在抓取的過程中，經(jīng)常會遇到數(shù)據(jù)中途不能被爬取的情況，一般是IP被封禁了，那么可能又要用上代理，代理是什么呢？http，https代理能不能混用呢？如何構(gòu)建一個(gè)代理池呢？這里又有很多要學(xué)習(xí)的東西。還有可能遇到的情況是，抓下來的數(shù)據(jù)是加密的，需要通過js解密，這時(shí)候就要了解一下js，如何用爬蟲模擬瀏覽器進(jìn)行抓取。除此之外，如果抓取的頻率不對，很多數(shù)據(jù)源會給你假數(shù)據(jù)，這就是一些經(jīng)驗(yàn)問題了，本文不是技術(shù)文，所以就不多討論。當(dāng)解決了上述問題后，我們好像可以拿到一些數(shù)據(jù)了，但是當(dāng)數(shù)據(jù)大起來，問題又復(fù)雜了，你可能需要使用分布式抓取了，這時(shí)候你可能需要了解一下redis，當(dāng)request產(chǎn)生的速度大于其消費(fèi)的速度之后，你的任務(wù)隊(duì)列可能爆炸，所以這里又涉及到算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用了。數(shù)據(jù)量上去之后，把數(shù)據(jù)寫在文件里面是不靠譜的，這時(shí)候又涉及到存儲了，到底是使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫還是非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫呢，有什么區(qū)別呢？存進(jìn)去的數(shù)據(jù)怎么去重呢？為什么insert操作越來越卡了呢？電腦怎么越來越熱了呢？索引是什么，什么時(shí)候該建立索引呢？這里又牽扯到數(shù)據(jù)庫原理相關(guān)的知識。遇到一些比較難處理的網(wǎng)站，比如有驗(yàn)證碼識別該怎么辦呢？其實(shí)對于很多純數(shù)字和字母的驗(yàn)證碼都很好解決，自己用深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練即可。在TensorFlow的Demo中就要生成驗(yàn)證碼自己訓(xùn)練的教程，然后制定個(gè)中間件放在爬蟲系統(tǒng)中，這個(gè)問題就解決了。可是什么是深度學(xué)習(xí)呢？這里又引出一條對深度學(xué)習(xí)進(jìn)行探索的例子，而我自己也是之前在學(xué)校的時(shí)候自學(xué)了小半年機(jī)器學(xué)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)后，才能比較容易地上手TensorFlow框架。再往下就比較深了。上述六點(diǎn)簡單講了講項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的介紹，其實(shí)，你看到的每一個(gè)小圓圈，深挖下去都大有文章。我們現(xiàn)在看到的只是冰山一角，任何一條學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)下去都深無止境，我們不可能完全學(xué)會，可是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)最大的好處是讓你知道你應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么，而不是先學(xué)一大堆知識，再去做一個(gè)項(xiàng)目。嚴(yán)格來說，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的可視化路徑是一張網(wǎng)，而不是一棵樹，這里畫成樹狀只是為了便于大家理解。除了獲得數(shù)據(jù)，還有清洗數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，甚至挖掘數(shù)據(jù)，最后可視化數(shù)據(jù)并且展示數(shù)據(jù)，這里我就不一一介紹了。3.學(xué)習(xí)編程是否需要制定計(jì)劃？學(xué)習(xí)編程是否需要制定計(jì)劃，該制定什么樣的計(jì)劃呢?我認(rèn)為不只是編程需要制定計(jì)劃，其他任何的學(xué)習(xí)和工作都需要制定計(jì)劃。我從13年上大學(xué)就開始定期給自己制定計(jì)劃，這個(gè)習(xí)慣也一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，受益匪淺。當(dāng)然也不只是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，還可以列一些自己需要做的其他的事情。我最近在整理筆記的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了一些之前記錄的計(jì)劃和清單，可以給大家看看。比如下圖就是我14年寫的筆記，筆記上都留下了最后一次打開的時(shí)間。列舉了一些自己需要看的文章，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不太懂得規(guī)劃，所以比較亂。到了16年的時(shí)候，我做計(jì)劃做得更加有條理了。下圖是16年10月30日的計(jì)劃，那時(shí)候我已經(jīng)大四了，并且已經(jīng)找到了工作、簽了滿意的offer，并且沒有什么課，按理說可以放松放松了，不過我還是制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且選擇在11月去百度實(shí)習(xí)。從內(nèi)容上看，主要是學(xué)習(xí)英語和計(jì)算機(jī)專業(yè)課，因?yàn)榇笠淮蠖臅r(shí)候我確實(shí)不明白為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)課，到了大三下想清楚原因以后，我也就一直在重新學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)課真的很重要！學(xué)好了這些課，能讓你在日后的學(xué)習(xí)工作中輕松不少：除了大四制定的計(jì)劃外，大二的時(shí)候我也制定過較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃（如下圖），把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了編號，存入表格，這樣才能讓你過得有條不紊。當(dāng)然，很難完全按照計(jì)劃去執(zhí)行，不過制定相應(yīng)的計(jì)劃能讓你清楚地知道自己應(yīng)該干什么。所以，如果你是在校生，那么好好制定一個(gè)計(jì)劃吧，因?yàn)槟阌写蟀训臅r(shí)間。當(dāng)然，如果你已經(jīng)畢業(yè)了，沒關(guān)系，我現(xiàn)在也在上班，同樣也列舉了自己最近要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如下圖（2月27日更新過），包括了短期和長期需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：4.編程是否需要做筆記和寫博客？我覺得，寫不寫博客無所謂，因?yàn)椴┛褪且獙懗鰜斫o大家看的，可能要保證格式美觀、語法也要盡量準(zhǔn)確，最好比較有文采，我覺得太麻煩也就一直沒寫。而筆記是必須要做的，并且記筆記是一個(gè)長期的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，我們一直都在追求一種最高效的學(xué)習(xí)方法，比如，同一個(gè)班的同學(xué)，他用他的學(xué)習(xí)方法考上了清華，而你用同樣的方法就不行，為什么？因?yàn)樗姆椒▽λ约憾允嵌ㄖ苹模赡芮掖蟾怕什贿m合你，比如他的筆記你不一定能看懂，因?yàn)樗赡茉O(shè)計(jì)了一套屬于自己的符號。而就編程而言，很多同學(xué)說善用搜索引擎，是對的，可是搜索引擎搜出來的是別人的答案。你照搬過來，也許可以用，但是你沒有記住，這些知識并不屬于你，之后你可能還會遇到同樣的問題，又要再搜索一遍，可能很難找到之前的那個(gè)答案了。但是記筆記就不一樣，記筆記是定制化的，對你自己定制，你可以用自己最爽的表達(dá)方式來描述一個(gè)問題，是自己寫給自己看的東西，看了幾遍之后就能非常迅速和容易地理解。之后遇到相同的問題可以快速地通過找筆記解決。舉個(gè)例子，下圖是我記錄的一些關(guān)于gdb【linux下調(diào)試c++的工具】的使用的一些筆記。我只記錄了我自己最常用的一些內(nèi)容，也許你看著很亂，但是我就能很容易看懂，這就是我的定制化。記筆記的習(xí)慣一定要堅(jiān)持，等過個(gè)一年或者兩年，這就是你巨大的財(cái)富，因?yàn)槟鞘侵挥心悴拍芸炊臇|西。我已經(jīng)記錄了4年多、1G多的內(nèi)容，現(xiàn)在的筆記基本已經(jīng)形成了體系，可以給大家展示其中的一部分。專業(yè)知識相關(guān)筆記：開發(fā)相關(guān)的筆記：一些類目：5.有什么比較好的編程方法？除了上述分享的一些方法，我認(rèn)為在同一時(shí)間段不要學(xué)習(xí)太多類別的課程，比如你可以同時(shí)學(xué)習(xí)python和html/css，但是你不要同時(shí)學(xué)python、操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)組成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，我曾經(jīng)試過，一門課沒學(xué)一會兒就學(xué)下一門，其實(shí)上一門根本學(xué)不到什么實(shí)際的知識。因?yàn)橛洃浿R是符合艾賓浩斯記憶曲線的。對于一門課，特別是很難的專業(yè)課，譬如操作系統(tǒng)，你每天看半小時(shí)，效果是比較差的，可能你熱身就得半小時(shí)。所以寧可每天學(xué)兩門，然后每一門學(xué)長一點(diǎn)的時(shí)間，比如兩小時(shí)。【畢竟學(xué)校上課，一次課也得兩小時(shí)】，要避免貪多，一口吃不成個(gè)胖子。6.我需要刷oj么？我認(rèn)為剛開始編程的時(shí)候還是應(yīng)該刷的，但是一定要注意，不要被你周圍的“X神”給誤導(dǎo)了。因?yàn)槲疑洗髮W(xué)的時(shí)候，身邊總是有很多搞計(jì)算機(jī)競賽的人，他們之間都互相稱對方為“X神”，某某神又使用一個(gè)牛逼的算法，將程序時(shí)間從1秒降低到了0.999秒。我要?jiǎng)翊蠹业氖牵㈩}不是為了達(dá)到這個(gè)目的，不是說非要在競賽中拿獎(jiǎng)，除非你是特別喜歡，否則，沒必要去背代碼。我們刷題的目的是適應(yīng)寫代碼的感覺，在這個(gè)過程中你會遇到編譯錯(cuò)誤，你會慢慢去記住一些語法、關(guān)鍵字，并理解一些概念，還可以自己去使用它，比如實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。慢慢的你就會變得有經(jīng)驗(yàn)，知道一些錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。我也是慢慢這樣過來的，我現(xiàn)在在工作和下班以后寫代碼時(shí)，基本都不用IDE了，比如寫c++，要么vim，要么就是sublime，而調(diào)試用的是我前面提到的工具gdb。即，有一個(gè)文本編輯器就能寫代碼，脫離了IDE的束縛。在寫oj之后一段時(shí)間，在比較熟練了之后，就可以不去刷題了，可以去譬如github這樣的網(wǎng)站上找點(diǎn)項(xiàng)目來看，然后自己跟著寫一下，編程能力慢慢就提升了。就計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，很多同學(xué)在大一上完編程課之后，就很少寫代碼了，這樣是很不好的。刷題除了可以鍛煉編程能力，對于找工作前突擊也很有作用。比如，我之前投遞過華為公司的研發(fā)崗位，校招的時(shí)候有筆試題。我就在16年國慶的時(shí)候刷了一下華為的oj，我記得筆試是600分的總分，過100就給面試機(jī)會，而我很輕松的就拿了500分，而當(dāng)時(shí)也就刷了20多道華為的題。7.看書還是看視頻？網(wǎng)上有不少人鄙視看視頻學(xué)習(xí)的同學(xué)，我不知道為什么，因?yàn)槲艺J(rèn)為看視頻是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。不過我們得明白看書和看視頻分別有什么優(yōu)缺點(diǎn)。其實(shí)我是很建議看視頻入門的，因?yàn)槟壳熬W(wǎng)上的應(yīng)用型【非學(xué)術(shù)型：比如清華大學(xué)的操作系統(tǒng)，非常難】的視頻都是很簡單的，很多是面向初學(xué)者的，視頻能用較短的時(shí)間告訴你你現(xiàn)在所學(xué)的技術(shù)可以干什么，可能需要先修哪些知識，可以幫助我們搭建一個(gè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。可是視頻也有個(gè)缺點(diǎn)：就是知識非常的雜，很不系統(tǒng)。雖然現(xiàn)在很多教學(xué)網(wǎng)站都提供了學(xué)習(xí)路徑，但是這些路徑中的視頻很多時(shí)候都不是同一個(gè)老師錄制的，只是按照知識的依賴關(guān)系排的順序，所以，如果想通過視頻去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門知識，是比較困難的。【當(dāng)然，一些學(xué)術(shù)型的視頻還是很推薦的，比如斯坦福的機(jī)器學(xué)習(xí)，清華的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程，能堅(jiān)持看完，絕對受益匪淺】。而應(yīng)用型的，比如web開發(fā)等知識，還是得看書。書籍等特點(diǎn)就是系統(tǒng)化，由淺入深，你可以定制化地看自己薄弱的章節(jié)。所以一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方式是：看視頻入門，看書進(jìn)階。8.多久能學(xué)會編程？其實(shí)這個(gè)問題是沒有答案的，如果只是想做出一個(gè)小應(yīng)用，2個(gè)月足矣，而就我個(gè)人而言，我認(rèn)為學(xué)習(xí)編程不是學(xué)習(xí)一種編程語言，而是學(xué)習(xí)一個(gè)生態(tài)，一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，所以無止境。9.我應(yīng)該選擇什么資料，看什么書？其實(shí)這個(gè)問題也是很多編程新手容易困惑的問題。網(wǎng)絡(luò)上擁有我們一輩子都看不完的教程和資料，所以現(xiàn)在應(yīng)該不會存在找不著視頻教程、找不著書看的問題。而問題就是我們不知道看什么視頻、看什么書。從開始學(xué)編程到現(xiàn)在，我也買了上百本書，而真正適合自己的好書并不多。而視頻教程的問題就更嚴(yán)重了，東看一點(diǎn)、西看一點(diǎn)，知識很難組織成網(wǎng)絡(luò)。所以學(xué)習(xí)編程的過程中，我們遇到的最大的問題是：當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，在大量資料面前，我們不知道選擇什么資料去學(xué)習(xí)。即使我們使用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的方法找到了我們的方向，但是同一個(gè)路徑下，也有很多資料。前文列舉的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的圖中，我們是自上而下的去發(fā)現(xiàn)問題，然后再解決問題。如果能有人幫我們組織好學(xué)習(xí)路徑，然后自下而上地去學(xué)習(xí)，那么效率可能會提高很多。不過不用擔(dān)心，我已經(jīng)盡我所能，將我看過或者我認(rèn)為好的課程和書本資料給串了串，整理好上傳了，所有學(xué)習(xí)資料均免費(fèi)，無任何收費(fèi)課程。資料百度云地址： 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