網(wǎng)站導(dǎo)航
- zblogPHP模板zbpkf
- zblog免費模板zblogfree
- zblog模板學(xué)習zblogxuexi
- zblogPHP仿站zbpfang
-
如何更好的建設(shè)綠色金融體系？
一.加強綠色金融基礎(chǔ)設(shè)施與體系建設(shè)。一個完善的綠色金融體系應(yīng)至少包括合理的環(huán)保標準、多樣化的綠色金融工具、成熟的投融資模式以及可持續(xù)的發(fā)展模式。要想達到這一目標，就需要加強綠色金融基礎(chǔ)設(shè)施與體系建設(shè)，具體包括：建設(shè)綠色評級體系；試行綠色債券、綠色保險等金融產(chǎn)品；應(yīng)用政府與社會資本合作（PPP）模式，建立綠色投資基金；出臺評估標準，規(guī)范項目在環(huán)境與社會保障層面的流程與措施等。二.增強信息披露機制。一個環(huán)境可持續(xù)的綠色金融體系，要求一整套嚴...
-
如何將心理健康教育融合到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中？
一、營造環(huán)境——為學(xué)生營造有利于師生對話的支持性環(huán)境所謂支持性環(huán)境，就是指能夠接納、容忍不同意見的環(huán)境。接納意味著支持和鼓勵，容忍意味著不批判、不壓制，尊重學(xué)生直接的個性差異，尊重學(xué)生之間的認知分歧。在教學(xué)過程中，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是不能分開的，教學(xué)需要“溝通”和“合作”。情緒心理學(xué)家曼德勒認為：環(huán)境刺激引起認識解釋，認識解釋引起喚醒的知覺，喚醒的知覺導(dǎo)致情緒體驗，因此，在教學(xué)中營造良好的環(huán)境，就可以使師生之間的對話不僅包括知識...
-
-
如何理解“營商環(huán)境”？
2001年世界銀行提出加快發(fā)展各國私營部門新戰(zhàn)略，急需一套衡量和評估各國私營部門發(fā)展環(huán)境的指標體系，即企業(yè)營商環(huán)境指標體系。為更好實施促進各國私營部門發(fā)展的戰(zhàn)略，世界銀行成立DoingBusiness小組，負責企業(yè)營商環(huán)境指標體系創(chuàng)建，經(jīng)過幾年努力，小組將企業(yè)營商環(huán)境指標由2004年的五組發(fā)展到2005年的十組，并正式出版了2004和2005兩份年度報告。2004年DoingBusiness小組重點研究有關(guān)企業(yè)生命周期的環(huán)境指標。200...
-
-
如何申請旅游景點？
中華人民共和國國家標準GB/T17775-1999旅游區(qū)(點)質(zhì)量等級的劃分與評定Standardofratingforqualityoftouristattractions國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局1999-06-14批準1999-10-01實施1范圍本標準規(guī)定了旅游區(qū)(點)質(zhì)量等級劃分的依據(jù)、條件及評定的基本要求。本標準適用于接待海內(nèi)外旅游者的不同類型的旅游區(qū)(點)，包括以自然景觀及人文景觀為主的旅游區(qū)(點)。2引用標準下列標準所包含的條文...
-
如何正確使用心理測驗？
關(guān)于心理測量，注意事項就是要標準化。不管什么地點，什么環(huán)境，你都要用標準化的指導(dǎo)、標準化的程序、標準化的環(huán)境、一致性來去實施這個測驗。保證沒有混雜因素，這樣的結(jié)果才具有可比性。其次，測驗的結(jié)果，要注意就是對患者別光給他一個結(jié)果，要給他做結(jié)果的解釋。不要使用太多的術(shù)語，他可能不懂。要告訴他，在測什么，他在跟誰進行比較，參照的東西要告訴他。還要注意這些結(jié)果對他的心理影響的程度到底大不大，等等，這些都是要注意的問題。（參考來源：漫語公開課-王...
-
軟件工程專業(yè)讀博士有必要么？
謝謝邀請。這個問題和我處境倒是挺像。先說說我的情況，我是計算機應(yīng)用碩士，當年畢業(yè)之前也是糾結(jié)很久，一方面有出國讀博的機會，一方面有個工作機會也很不錯。綜合考慮了一下當時的國內(nèi)外環(huán)境和自身情況，還是決定放棄讀博。首先，看自己情況吧，如果想做學(xué)術(shù)方面的研究，而且自身論文寫作能力和科研能力較好，可以讀博。注意是寫作能力重于科研能力。其次，工作環(huán)境。這些年國內(nèi)軟件行業(yè)發(fā)展較快，知識產(chǎn)權(quán)越來越受重視，軟件開發(fā)能力和產(chǎn)品框架設(shè)計能力不錯的話，優(yōu)先考...
-
-
如何鍛煉孩子的社交能力？
孩子今年四歲多一點，九月份入學(xué)，幼兒園中班，之前沒上過幼兒園，本來打算上小班，結(jié)果這邊小班一直沒開學(xué)，老師建議上中班。中班后，老師說孩子很善良，很懂事，獨立能力強，但是融入不進集體。孩子在班里有個好朋友，但是什么事情都要跟著人家，她的好朋友和別人坐一起，她非要人家和她一起坐，我們都引導(dǎo)過她，也要和別的小朋友玩，但是目前看來收效甚微。考慮過重新上小班，擔心換個環(huán)境又不好，目前孩子很愛上學(xué)，也喜歡班級的老師，我該怎么辦，有寶媽們給個建議嗎？...