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如何提高小學(xué)生的邏輯思維能力？
提高小學(xué)生邏輯思維能力，最有效系統(tǒng)的載體就是做好玩的數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)益智游戲了。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！一般認(rèn)為數(shù)學(xué)思維主要是邏輯思維，它是理性的，通過演繹推理來產(chǎn)生結(jié)論的，利用數(shù)學(xué)思想分析解決問題就是這種思維的直接表現(xiàn)。我一直推崇用有趣的練習(xí)形式來引導(dǎo)孩子定向練習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時，正確的引導(dǎo)鼓勵，才能教會孩子自己去思考，詳細(xì)可以閱讀我的趣味數(shù)學(xué)專欄系列。在這里我想分享一些有趣的數(shù)學(xué)邏輯推理題目，供您參考。培養(yǎng)能力不能...
如何提高數(shù)學(xué)計算能力？
提高數(shù)學(xué)計算能力，筆者談一下自己的看法。我接觸許多挺聰明的孩子，數(shù)學(xué)成績挺好，就因為計算能力差而很難達(dá)到滿分。原因有幾點：1、做題馬虎，導(dǎo)致簡單的計算題丟分。好多學(xué)生聰明，老師講題一聽就會，可實際計算時，錯誤花樣百出。而且還不好糾正。筆者教小學(xué)，我非常重視學(xué)生的計算能力。每天數(shù)學(xué)課上都考口算和筆算。放學(xué)前考十道計算題，做對的回家。做錯的查原因改正。一學(xué)期下來，學(xué)生的計算能力大幅度提高。而那些聰明認(rèn)真的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試也達(dá)滿分了。圖片來源網(wǎng)...
如何通過有趣的數(shù)學(xué)故事和好玩的數(shù)學(xué)游戲幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？
你好！我來回答你的問題。教師要充分利用有趣的數(shù)學(xué)故事和好玩的數(shù)學(xué)游戲幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教育教學(xué)是為人的發(fā)展培養(yǎng)和服務(wù)的，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要運用小學(xué)生的好奇、好探究、好秩序、好分享的四大天性，讓孩子引發(fā)不同的問題，自己去思考，然后分享自己解決問題的思路和策略，最后在老師和同學(xué)的肯定和贊賞中得以提升。下面就談?wù)劚睅煱嫘W(xué)數(shù)學(xué)教材的“有趣教”與“好玩學(xué)”的情況一、人物角色的設(shè)置，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。#我來說教育#教師要在教學(xué)中利用教材中...
軟件著作權(quán)保護(hù)范圍？
計算機(jī)軟件著作權(quán)的保護(hù)不延及開發(fā)軟件所用的思想、處理過程、操作方法或者數(shù)學(xué)概念等。...
數(shù)學(xué)差能學(xué)軟件技術(shù)嗎？
計算機(jī)類專業(yè)對數(shù)學(xué)成績要求都比較高，軟件工程也不例外，數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)在這個領(lǐng)域肯定沒有太好的發(fā)展前景，在大學(xué)里不但會學(xué)的很累，還存在掛科或畢業(yè)難的風(fēng)險。...
數(shù)學(xué)方面的科普書，有哪些值得推薦的？
關(guān)于數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的，都可以。謝謝！...
數(shù)學(xué)系考研，華東理工大學(xué)，東華大學(xué)和上海大學(xué)哪個性價比高？
我是一名高級老師，專注解答教育問題，歡迎大家關(guān)注。數(shù)學(xué)考研，對于這3所大學(xué)，個人建議首選上海大學(xué)，其次華東理工大學(xué)，東華大學(xué)不建議。理由如下：首先，僅僅從數(shù)學(xué)專業(yè)上來說，這3所大學(xué)的排名先后應(yīng)該是上海大學(xué)>華東理工大學(xué)>東華大學(xué)。這個可以從兩個方面就能知道：一是教育部第四輪學(xué)科評估就有過結(jié)論性的答案，上海大學(xué)的數(shù)學(xué)評估結(jié)果是B+，華東理工大學(xué)是B—，而東華大學(xué)是C+。二是從學(xué)校的源緣來看，上海大學(xué)當(dāng)年的數(shù)學(xué)專業(yè)主要來源于原來...
數(shù)學(xué)之窗對你的成長有什么用
答進(jìn)行數(shù)學(xué)之窗可以發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)方面有什么不足的能及時的去加以改進(jìn)，其次能更直觀的看到我在數(shù)學(xué)方面的不足有什么需要改進(jìn)的地方更方便我去進(jìn)行改變也能看到在數(shù)學(xué)方面我有什么需要老師啊或者是同學(xué)的指導(dǎo)有了數(shù)學(xué)之窗可以更加方便向他們提問...
數(shù)學(xué)校本課程研究意義？
積極開展思維訓(xùn)練活動，有助于學(xué)生的個性化得到發(fā)展，尤其是在當(dāng)前的新課改理念下，要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力與實踐能力，提高學(xué)生的技能水平，促使學(xué)生全方面發(fā)展，因此應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)，其作用主要體現(xiàn)在以下兩方面：（一）提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力數(shù)學(xué)思維是當(dāng)前素質(zhì)教育的重點內(nèi)容，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中必須具備的一項基本素質(zhì)，因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，靈活采用合理的方法進(jìn)行創(chuàng)...
如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)？
先學(xué)好數(shù)學(xué)，再明確學(xué)習(xí)的目的，再用案例練習(xí)...