適合家長玩的編程游戲下載，求推薦一本適合小學生硬筆書法的字帖？
我認為，小學生練習硬筆書法，主要目的是改善以往不良的書寫習慣，練一手即好看又實用的字體，用于抄寫作業。力求寫得好、寫得快，是廣大小學生和家長們基本愿望。所以，建議選擇實用書寫性比較好的字帖，按照正規系統的訓練套路練習。
注意，硬筆書法分實用類、藝術類。建議小學生學實用類的字體。明顯的特征是: 沒有頓筆、回鋒，筆法動作簡單，行筆流暢自然，書寫速度快慢可以根據實際情況調節。如圖:
訓練方法與步驟如下，看實用類線路。如圖:
據我所知，目前為止，市場上銷售的硬筆字帖有千余種，其中，龐中華、田英章、司馬彥、吳玉生，這幾位字帖市場占有率比較高，其次是盧中南、鄒慕白、李放鳴……
實事求是的說，這些名家編寫的字帖，99%不適合小學生練習，千萬不要選練，肯定會后悔的。如圖:
為什么這么說呢？現有的硬筆字帖，有幾大致命的缺點:
第一，字體功能性不倫不類，即沒有實用性，又沒有藝術性。
突出的特點是: 筆畫當中帶有刻意頓筆、回鋒之類，這種字體近似于美術字的寫法，與自然書寫技法相悖逆，書寫速度慢而不可調。其筆性手法過于個性，而且技法難度大，訓練周期長，只能用于書法比賽，平時用不上。因此，無法滿足小學生日常抄寫作業所需。
這類字帖，字形外觀挺好看的，可是，具有潛在的副作用和后遺癥，練此帖容易養成不良的書寫習慣難以矯治。如圖:
第二，頁面版式設計不科學，不符合書寫技法訓練規程要求。
絕大多數字帖，除了作者及其字體風格不同之外，字帖頁面全都是一個模樣，簡直就是一本手抄書。由于字行與章式編排不合理，客觀上造成了訓練過程中，只能描寫，或只能照著寫。這樣是練不好字的。如圖:
上面這樣版式的字帖，無法施用正規系統的臨摹方法，以至于無奈之下只好采取過于簡單粗放型的作法，難以保證訓練效果。
另外，字帖是孤立的，沒有與之配套的指法、筆法、結字等前期基本功專項訓練的筆法圖譜，也沒有字帖使用方法及注意事項說明書，特別是，沒有實際應用示范講解。可以想象，只憑一本前不著村后不著店的字帖，怎么能練好字呢？顯然，屬于豆腐渣式的半截子工程，不合格品。其實，作者就是讓人們看、買，根本沒有考慮怎么用，也不關注使用效果如何。
第三，封面設計具有誘惑力，目的是讓你信以為真當作消費品。
只需稍微留意一下就會發現，為了誘導消費、刺激需求，許多字帖封面上印有“教育部指定寫字課標準教材"、“人教版課標”、“小學生同步字帖”……貼上這些標簽之后，讓人們誤以為是經過有關部門嚴格審核質檢的名優產品，盡可放心大膽的使用，實質上是一種虛假廣告，和傳銷分子賣假藥、賣保健品性質是一樣的！
算了，還是不聊這些了，說多了得罪人。
言歸正題，說一下小學生選擇什么樣的字帖好?應該從古代毛筆小楷字帖當中，選擇一種比較工整的作范本。如:趙孟頫《太極圖說》、文徵明《桃花源記》、成親王《赤壁賦》等。如圖:
特別提醒一下家長，盡量不要選擇碑帖，例如歐陽詢《九成宮》、褚遂良《雁塔圣教序》等，屬于刀刻的碑文字體，讓孩子練這樣的字帖強人所難。理由是: 小學生學不了，練它白搭工夫。
選擇毛筆小楷字帖，遇到的問題是，里面有很多繁體字，這個問題很好解決，先選擇筆畫少的練習，筆畫太多的先放過去，或者不練它。
臨摹字帖目的是學習用筆手法，掌握書寫技巧，學會筆法動作，這是關鍵。假設這些字一個都不認識也沒關系，認、讀、寫三項智力活動，練字帖是重點研究〈寫〉的問題。
一個帖當中，至少有幾百個字，如圖拆解成基本筆畫，也就60多個，況且，按程序先練筆畫，后練字形。所以，只要是一步一步的練，即使筆畫多的字，而且不認識，也不影響施展書寫動作。
具體怎么練習? 雖然題主沒有問，我還是覺得有必要啰嗦兩句。1、執筆方法。必須采用正確的執筆姿勢，這是前提條件。如圖:
2、筆法動作。寫硬筆字，主要靠指法動運筆，腕部放松，筆尖輕著紙面，充分留有提按余地。畫寫圓圈、直線、折線、曲線……練習控筆能力。如圖:
3、筆畫字形。建議采用〈潘氏分步摹臨法〉練習?；咀鞣?先用鉛筆、拷貝紙，摹臨幾遍。感覺到筆法、字法要點掌握了，換鋼筆或中性筆再次摹臨幾遍。最后，近距離照著寫，針對細節問題進行調整。
①基本筆畫。如圖:
②臨摹字帖。如圖:
我覺得，當今書法愛好群體者當中，寫漂亮字的人非常多，只是他們沒有機會嶄露頭角。比較好的字帖也不少，難于有緣與大眾相見……
最缺的是，科學系統的訓練方法詳解教程，尤其是適合低年級小學生，專門用于日常應用所需的實用字體，其及完整的書寫技能訓練的方法，十分罕見。
可以說，幾十年來，書法教育界，都在從事藝術化書寫研究，而〈實用書寫技法〉一直處于荒蕪、冷落、空白地域……
我真誠的希望書法家和專業教學工作者們，能在這方面多用點心思，別光想著怎么賣字帖、怎么搞培訓出名賺錢，多干點兒積善行德為子孫后代造福的事情，這是時代賦予我們的歷史責任。說得難聽點兒，不要以為孩子和家長們不懂書法，你就變著法兒的騙人家!
以上是我的教學心得體會(局部)，僅供參考。諸多原因所致，無法詳細闡述，請諒解。
密切關注寫字教育，志力于書寫技藝研究，努力推廣實用型硬筆字，做有良心的書法家 ——潘茂生?寄語感興趣的朋友請點贊，或關注我翻閱之前發布的信息，有小視頻可看。謝謝！
關于編程家長發言？
我是編程孩子的家長，作為孩子的家長，我覺得，以前我無意中跟孩子說過編程，孩子很感興趣，想學這個。但我自己一直在猶豫，主要我不太喜歡線上的課程，覺得影響視力。但今年因為疫情，都在上網課，讓我改變了這個看法，線上課程是未來發展的趨勢。我們控制好孩子每次看電子產品的時間，多戶外運動，對視力沒什么影響的。
孩子在這四次課程的學習中，每次都非常積極上課，按時提交作業。但第二次課程《奔跑吧，冒險隊!》，孩子設計了很多次都沒有成功，只得提交作業等老師指導。后來在老師的指導下，孩子終于成功設計好了，特別開心!
通過這四次課程的學習，讓我們對編程有了初步的了解，而這家機構吸引我選擇的原因是專業和教學方式。每次上網課后讓孩子自己表述怎么操作，講解視頻發給老師，這鍛煉了孩子的語言表達能力，也讓孩子對知識點掌握更通透！
對于兒童的編程教育？
對于兒童編程教育，家長能做些什么？
您好，小喬來了，為您解答兒童領域的困惑！咱們只說大白話，不講大道理！
隨著國家推廣人工智能，編程的概念越來越被人們熟知，編程教育仿佛一夜之間遍地開花，家長們也是迫不及待，深怕讓孩子錯過了這個風口。
說道兒童的教育編程，一般從5對就可以開始接觸。家長們可能對著個領域不是很熟悉，覺得自己幫不上孩子的忙，其實不是這樣的。先說一下兒童編程的大體內容，幾乎所有的兒童編程用的軟件都是基于scratch軟件開發的，這是麻省理工大學研發出來的一個軟件，主要針對的是兒童編程啟蒙和編程初學者。光說這些，你可能還是覺得一頭霧水，看看下面的截圖你就會發現一些門道。
其實這種編程還不是真正意義上的編程，他只是一種編程思維的訓練，不會接觸到代碼的編寫。我覺得家長們應該做到的以下幾點
1、督促孩子堅持學習，反復練習，并可以大膽的去想去試代碼，堅持一點要堅持，入門很容易，孩子也會很感興趣，就看孩子后期的堅持了。
2、給孩子一些問題，比如孩子學會了一個新的語句，家長可以把孩子的編程任務內容改一些，讓孩子去完成。不是很難的，例如：原來的任務是小球被擊中2此后消失，你可以建議孩子改一下，小球第一次擊中變顏色，第二次擊中消失。
3、和孩子一起探討思路，這個過程即可以增加親子互動，還可以激發孩子的想象力。
4.多讓孩子自己安排時間，或是家庭的一些活動，讓孩子寫出活動的流程、線路等。
幫助孩子其實不用非得有很高的專業性，多跟孩子交流和啟發才是關鍵。
以上就是關于適合家長玩的編程游戲下載和求推薦一本適合小學生硬筆書法的字帖的相關問題解答，希望對你有所幫助。