編程貓五子棋游戲，除思維導(dǎo)圖還有哪些工具可用來幫孩子訓(xùn)練邏輯思維？
除了思維導(dǎo)圖，我覺得還可以用樂高，串串珠，繪本等介質(zhì)來幫助孩子訓(xùn)練邏輯思維。
1.樂高積木。一環(huán)扣一環(huán)，缺少任何一個(gè)小零部件，就做不成孩子想搭的造型。變化多端的拼插結(jié)構(gòu)不但動(dòng)了手，還會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)了思考，這是什么原理？上次我家孩子就是在搭建動(dòng)力機(jī)械風(fēng)車的過程中，學(xué)到了齒輪咬合的原理，知道了這樣做，小齒輪帶動(dòng)大齒輪速度會(huì)變快。
2.串串珠。五彩繽紛的顏色，可愛的造型，通過珠珠的不同顏色，形狀，排列，組合等，訓(xùn)練孩子的邏輯思維。3.繪本。通過精彩的故事情節(jié)，幫助開始開動(dòng)腦筋，引導(dǎo)孩子多問為什么訓(xùn)練孩子的羅輯思維能力。我們家孩子比較喜歡的一套繪本《和朋友們一起想辦法》就比較不錯(cuò)。遇到了什么困難，大家是怎么幫助這個(gè)小動(dòng)物的，最后小動(dòng)物是否順利脫險(xiǎn)了。通過引導(dǎo)孩子，鍛煉了孩子的語言能力和邏輯思維能力。
4.媽媽的日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維。比如孩子想要跟媽媽說買一輛小車，那媽媽就可以引導(dǎo)孩子要買什么樣的車？車標(biāo)志是什么樣的啊？一個(gè)大獅子還是圈圈？還是像海鷗一樣飛？孩子就開始懂小腦筋去思考，去琢磨啦，然后媽媽在跟孩子一起看車標(biāo)的資料，出門的時(shí)候在馬路上看車的標(biāo)志，這樣長(zhǎng)此以往，孩子的邏輯思維肯定很好。
零基礎(chǔ)小白如何自學(xué)Python開發(fā)？
我多少有一些變成基礎(chǔ)。作為程序員工作也快兩年了。我覺得如果零基礎(chǔ)盡量先從基礎(chǔ)學(xué)起。畢竟有很多基礎(chǔ)理論知識(shí)并不知道的情況下，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很難的。真的需要?jiǎng)e人領(lǐng)進(jìn)門。
但對(duì)于有編程基礎(chǔ)的人來說。比如高中的計(jì)算機(jī)考試也算。就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，畢竟python的語法很簡(jiǎn)單的。
我就是先用了一個(gè)禮拜的時(shí)間看了基礎(chǔ)。了解大部分的基礎(chǔ)語法，然后通過tkinter這個(gè)包，自己寫了五子棋和俄羅斯方塊。用了一天的時(shí)間。這時(shí)候編寫速度就上來了。我就開始看各種視頻，了解爬蟲的事情。寫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的。。目前正在研究寫外掛。畢竟python挺強(qiáng)大的。
你當(dāng)年是怎么用C語言做出自己的一個(gè)小游戲的？
謝謝邀請(qǐng)，
對(duì)于初學(xué)者來說，用C語言寫個(gè)小游戲是一件相當(dāng)大的事情，當(dāng)初都能激動(dòng)的幾天睡不好覺，其實(shí)開始寫的小游戲，也不是直接沒有任何的參照弄出來的，還是參照了一個(gè)不是很完整的一套游戲源碼，這個(gè)源碼不能整體運(yùn)行，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上先是理解了這個(gè)游戲設(shè)計(jì)的大致概念，然后在這基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整部分代碼，看看有什么變化，然后慢慢摸索著修改或者增加代碼。
最激動(dòng)的不是最后把全套的功能做出來了，而是開始摸索著改動(dòng)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)能夠有變化，趁著那點(diǎn)變化的激動(dòng)勁，慢慢的切入進(jìn)來找到感覺，一直持續(xù)到把這個(gè)游戲功能徹底的完善。仔細(xì)回味這個(gè)過程開始有點(diǎn)小的成就感，對(duì)于最初的入門非常有用，而且在做的過程中要懂得趁熱打鐵一鼓作氣。中間稍微一停頓，思維被打斷再次拾起來顯得很費(fèi)勁，特別是對(duì)于剛開始學(xué)的。
C語言練手建議在linux系統(tǒng)下，里面開源的代碼很多，值得好好去研究，當(dāng)然最主要的一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地。
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