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纏論里小級別趨勢轉(zhuǎn)折怎么判定？
一、小轉(zhuǎn)大定義小轉(zhuǎn)大是用區(qū)間套觀察走勢時不可被把握的一類特殊情況。所有的買賣點，都是由第一類賣點來構(gòu)筑的，但是當(dāng)?shù)谝活愘I賣點用區(qū)間套依然觀察不出背馳的轉(zhuǎn)折點時，這種不被把握的走勢的轉(zhuǎn)折我們稱之為小轉(zhuǎn)大。二、小轉(zhuǎn)大的兩種情況1.小級別發(fā)生背馳，引發(fā)大級別轉(zhuǎn)折。標(biāo)準(zhǔn)的背馳是指走勢的離開段必須是由次級別走勢類型，并且可以通過區(qū)間套觀察到c-c的背馳現(xiàn)象。如果b段只是次次級別走勢類型，即便b段內(nèi)部發(fā)生了背馳，那么當(dāng)下只能判定為次級別走勢在構(gòu)筑中...
教師晉升職稱需要的榮譽證書有年限限制嗎是五年之內(nèi)的證書才有效嗎？
教師職稱從高到低依次為正高級，高級，中級，初級，申報評審?fù)ㄟ^獲得各級別職稱任職資格，再按各職稱崗位比例聘任為正高級教師，高級教師，副高級教師，一級教師，二級教師，三級教師。這樣才能確定教師相對應(yīng)的職稱崗位工資。評審認(rèn)定稱稱資格，晉升同職稱的崗位級別都是有規(guī)范的程序和條件的，有基本條件，任職條件，業(yè)績成果條件＜硬件＞。職稱越高，崗位級別越高，任職條件，業(yè)績成果條件＜硬件＞要求越高。在教師職稱評聘中，所涉及的業(yè)績成果，即相關(guān)榮譽證書是有時間...
什么是趨勢？有趨勢嗎？是波谷到波峰的距離嗎？
趨勢并沒有明確的，清晰的定義。波谷到波峰的距離是趨勢嗎？這里面，波谷和波峰也沒有明確的，清晰的定義。趨勢只是一種行情的形容而已。所以，波谷到波峰可以是。一萬個人眼里有一萬個趨勢。有公認(rèn)的趨勢，比如牛市走勢，也有個性化的趨勢，比如短期三天的趨勢。還有更小的趨勢，比如1分鐘K線的趨勢。市場走勢是混沌的，趨勢也就沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們做交易，必須與趨勢共舞，如果趨勢沒有標(biāo)準(zhǔn)的話，那么如何開始交易呢？很明顯，用你自己的規(guī)則，定義你想要的趨勢...
