您好！我形和我數(shù)就您的問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

備課是老師每天的功課，好多人都把備課寫成背課，“老師您在背課吧?”，事實(shí)上，老師是在備課，并要背課，每一節(jié)內(nèi)容，走上講臺，都要爛熟于心。從數(shù)學(xué)角度，背課內(nèi)容是備課內(nèi)容的子集。老師每天備課的內(nèi)容遠(yuǎn)大于他授課的內(nèi)容。為上一堂好課，老師的備課每天要花數(shù)個(gè)小時(shí)之多。

怎樣備課可以快一點(diǎn)呢？

我認(rèn)為，這要看課型，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在許多地方教師資格考試、基本功競賽中要求教師現(xiàn)場抽出授課課題現(xiàn)場備課，20分鐘后上臺授課，專家、同行以及學(xué)生都在下方聽課，我們的老師一般都能把課講清楚，學(xué)生聽得懂學(xué)得明白。20分鐘，這樣的備課時(shí)間夠短了吧？效率夠高了吧？這樣的講課與平時(shí)授課不同，所以在內(nèi)容上，求一個(gè)淺顯易懂，習(xí)題的設(shè)置要少而小，給出一定的小難度進(jìn)升臺階，課堂效果好。這樣的備課考核的是教師的知識儲(chǔ)備，有經(jīng)驗(yàn)的教師不會(huì)拘泥教材，可以隨時(shí)隨地從教材走出，橫向聯(lián)系縱向?qū)Ρ?，古為今用中西結(jié)合。簡式備課抓住三個(gè)問題:①是什么？②為什么？③怎么用？說清楚，你的授課目標(biāo)已達(dá)到一半。

由于中考高考的壓力，我們每個(gè)教師都要思考，如何提高課堂效率？如何使課堂內(nèi)容最大化？要達(dá)成這一目標(biāo)，全仰仗備課的精細(xì)與全面，一方面了解本節(jié)內(nèi)容，設(shè)計(jì)知識給出方式與強(qiáng)化方式，組卷出題排版印刷，要做課件。另一方面，要一筆一劃寫教案，設(shè)計(jì)出教學(xué)流程。新課改要求把樹德立仁做為數(shù)學(xué)教育的核心思想，我們的數(shù)學(xué)課要理論聯(lián)系實(shí)際，配合黨和國家的教育方針。

所以，這樣考慮下來，數(shù)學(xué)老師之于備課就是“子欲速而不達(dá)”了。

數(shù)學(xué)老師的備課，不僅內(nèi)容量大，符號難編輯，組題與課件，很費(fèi)時(shí)的。一題多解、多題一解，規(guī)律與區(qū)分，課上四十分，課下千日功。

咱們就說說數(shù)學(xué)老師備課備啥吧！

一.備教材

1.本節(jié)的概念是什么？逐字逐詞推敲，為什么是這個(gè)詞？換個(gè)說法行不？要讓學(xué)生理解透徹，自己要做到深刻的理解。要個(gè)“究竟”！

Forexample:橢圓的定義，“在平面內(nèi)，到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離的和等于常數(shù)(大于丨F1F2丨)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓”，咱們數(shù)學(xué)老師先勾出重點(diǎn)詞①平面內(nèi)②兩定點(diǎn)③和④常數(shù)⑤大于。這五個(gè)點(diǎn)就是備課要計(jì)較上課該較勁的地方，為什么必須在平面內(nèi)，去掉“在平面內(nèi)”如何？概念中涉及幾個(gè)點(diǎn)？“和”換成“差”，如何？“和為常數(shù)就夠了嗎？”

大于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎？

等于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎？

小于丨F1F2丨時(shí)有軌跡嗎？

通過對概念的咬字嚼詞，以期達(dá)到深刻理解概念。

2.本節(jié)要學(xué)習(xí)的技能技巧是什么？

例題與練習(xí)題選什么？是否有共性？有無別種解法？幾種解法？即一題多解與多題一解。本次課用到的知識點(diǎn)與之前的哪部分有聯(lián)系？

3.本節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)是什么？提早設(shè)防，強(qiáng)化提醒，避免學(xué)生在考試時(shí)犯錯(cuò)失分。

4.本節(jié)課的常考點(diǎn)是什么？

哪年考過？如何考的？

5.本節(jié)配備什么習(xí)題？

突出什么？強(qiáng)化什么？鞏固什么？

6.本節(jié)課后安排什么作業(yè)？

7.多久安排一次考試？考題范圍？難易題比例？何時(shí)講評？如何講評？

8.本節(jié)課內(nèi)容是否有古代文獻(xiàn)記錄過？是否與生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)？

二.備教案

1.教學(xué)目標(biāo)①知識目標(biāo)②能力目標(biāo)③情感目標(biāo)④德育目標(biāo)

2.教學(xué)重點(diǎn):①重點(diǎn)是什么？②如何強(qiáng)化？

3.教學(xué)難點(diǎn):①難點(diǎn)是什么？②如何突破

4.教學(xué)手段

5.考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)

6.教學(xué)流程

7.教學(xué)過程①如何導(dǎo)入②如何探究？③何時(shí)開始新課④基礎(chǔ)知識是什么⑤基本題型有哪些？⑥板書哪道例題？⑦練習(xí)哪些內(nèi)容？

8.總結(jié)哪些內(nèi)容？

9.作業(yè)布置多少布置什么？

三.備學(xué)生

1.學(xué)生總體基礎(chǔ)如何？

2.學(xué)生可能困惑質(zhì)疑點(diǎn)在哪？

3.學(xué)生可能犯錯(cuò)在哪部分？

4.學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)情緒狀態(tài)如何？如何排遣？如何引導(dǎo)？

5.提問誰？對應(yīng)什么問題？

6.上節(jié)課后.學(xué)生掌握如何？若不理想，如何補(bǔ)救？

7.我(你)想傳達(dá)給學(xué)生什么理念？

8.作業(yè)哪些學(xué)生寫錯(cuò)了？錯(cuò)哪了？

四.備題

為講一節(jié)課，老師要從幾套卷子幾十幾百道題中選出主題突出的題目，為此，要多多備題，動(dòng)手解題，發(fā)現(xiàn)忽略的條件解錯(cuò)的題目最是寶貝，它是我們上課要講的易錯(cuò)題。收集好。

五.備高考

要把握高考動(dòng)向與出題規(guī)律，出題點(diǎn)，我們于教學(xué)既要有老黃牛精神，腳踏實(shí)地，認(rèn)真堅(jiān)持，還要抬頭看路，不能做無用功，另一方面，也要考慮對孩子們數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。

綜上總總，備課茲事體大，想快不易。

巧辦法不是沒有，比如教案寫簡案，可以省點(diǎn)時(shí)間，減少課件長度，不唯課件不唯書本，精選精練?？偟膩碚f，能省出時(shí)間，備課快一點(diǎn)。