所謂校本課程就是把國家的必修課程、省市地方課程以及根據本校資源實際開設的課程三類課程進行整合,狹義上的理解為第三類根據本校實際開設的課程,比如如果是離山近的農村可以開發以山為內容的校本課程,體育傳統活動“登山”、科學方面的“研究動植物分布”與環境的關系等。總的來說,就是課程開發的主體不同。
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