高效率課堂應該是指容量大,質量高,見效快。要做到這一點,對每個人來說不是一件很容易的事兒。
首先說一說教師層面的高效課堂:其實高效課堂真正的功夫在于課下。為了上好一節課,我們事先要對這節課做大量的鋪墊,也就是備課,傳統的寫寫畫畫已經淘汰,我們要背的內容太多,備教材,備學生,備方法,備器材,備試題,備應用等等。教師對所講內容要做到熟記于心,信手拈來,從班級學生實際學情入手,設計學生感興趣,有特色的傳授方式。不能讓學生感覺老師僅僅是在表演,最好是讓學生參與其中,課堂始終有撥動學生心弦的東西存在,這是達到高效的主線。
現在課堂僅憑兩張嘴皮子已經遠遠不夠,現在我們用的多媒體白板,通過課件,小視頻的展現使我們課堂的延展變得無極限,教師對于課下資料的搜集,課件的制作,無論是從技巧還是內容,都需要精力的投入與付出。
我原來總以年齡大了為借口,新生事物和新生名詞總覺得是年輕人的東西。但恰恰是這次疫情刷新了我的觀念,更多的老師像我一樣,從沒有想過自己會在鏡頭前面成為主播,迅速熟悉釘釘里面的各項功能與使用,用心的付出換來的是我們成熟的駕馭。
我想高效課堂對于我們教育者來說,應該是一種熱情,有了熱情才有一堂課前拼搏奮進的動力,有了我們對備課的永不滿足。每每課中課后,才會發現自己哪些環節還做得不夠完美。不斷成長就是對高效課堂的一種建設。
再說說學生層面的高效課堂。其實學生才是一節課的主體,作為學生怎樣在課堂當中追求高效,收獲效率的最大化。首先我們要重視預習,清楚老師下節課所要處理的內容,把他當成我們要認識的一個新朋友,先私下了解了解。在明天課堂這個正式場合,我們要帶著更多的問題和情感去接待我們的新朋友。你是課堂的主人,課堂之上我們要熱情的參與,這樣才能做到熟知與交心,這樣你才能學到更深刻的東西。
高效課堂無論針對學生還是針對老師,高效率的關鍵就是熱情。有了熱情才有更多的投入,有了更多的投入,才有高效的課堂。
謝謝,希望我的回答對你有所幫助!