中小學不得公布學生成績，并不是江蘇省最近發布的新規。早在1998年，浙江省杭州市在改革評價學業制度方面，就推行小學生取消分數，實行等級制學業評定。

2017年10月，江蘇省教育廳曾規定，“學校一律不得公布考生個人或集體的考試成績、名次和中考高考上線率等信息，不得將學生成績名次告知學生家長。校內也不得開展各班級學生考試成績排名”。

近日，江蘇省教育廳把學生的身心健康放在首位，對江蘇小學、初中實行等級記分、不得公布學生考試成績。5月24日，相關話題被推上熱搜，老師和家長留言的居多，表示這樣雖然有利于學生的身心健康發展，學生高興，但家長不滿意，畢竟中考還是以分數高低來錄取學生的，學生和家長都不知道學生的考試分數，學生會迷失學習的方向，怎么能了解哪些知識沒搞清楚呢？又如何來進行查漏補缺呢？

義務教育階段的學生不公布考試成績，對學生的健康成長的確有好處，但也會讓某些學生不思進取，家長也沒有辦法知道孩子到底學得怎么樣，不便于培養孩子“你追我趕”的精神，學習動力可能會減弱，如果中考和高考的指揮棒不改變，評價學生的學業方式就容易變成花架子。

考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根，老師和家長很在乎學生的考試成績，學生也很在乎考試分數，因為每個等級相差的分數較大，家長不容易把握孩子的學習到底處于什么狀況，特別是針對中偏上的學生而言，家長可能比學生更著急。

不公布小學初中階段學生的考試成績，還有一個主要原因，防止某些學校搶挖生源，有的學校不惜重金挖走尖子生，為學校爭榮譽，導致生源大戰的惡性競爭，破壞了正常的教育教學生態環境。為了促使教育均衡化，不公布義務教育階段學生的考試成績，可以杜絕掐尖教育。