老師在學生試卷上寫白癡傻子之類的話會影響孩子嗎？

編者按:師生關系是一個很難用一篇或者幾篇博士論文就可以解釋清楚。單單說教師這個職業的性質，就可以長篇大論好幾萬字，更不用說學生以及和學生的關系了。

中國古代幾千年年來就強調什么樣的人才可以為師。就拿孔子來說，他說三人行必有我師焉。因此，為師者并不是一定讀過說，挨自己厲害的人，只要有三個人并排在一起走路，那么其中就有一位可以做自己的老師。這就足以說明，師者就在我們身邊。

一千多年前的韓瑜曾說過這么一句話，師者，傳道受業解惑也。這句話給很多教師指明了工作的方向和意義。教師從事教育教學，一是為了生活，二是為了事業，三是為了實現自己的人生價值。但是，我們也可以看到，教師也是普通人，教師職業也是一個再普通不過的職業。是普通人總會有犯錯誤的時候，尤其在處理師生關系方面很容易犯錯誤。

教師的工作受各種因素影響，比如教師家庭變故，工作不順，被領導批評，評不上職稱，甚至學生上課不聽話或者不寫作業都可以影響到教師的個人情緒。有些教師控制不好情緒就會忘了自己的教師身份而做出體罰學生的行為。

比如某位教師在一年級的學生的試卷上寫上“惡心”兩個字，后來被學生家長發現后投訴到學校。學校經過調查則令教師寫檢討并向學生道歉。教師在檢討中寫到“因工作壓力大等因素，看見學生作業完成不是很好，就做出如此行為。”網友對此表示評論，誰的工作壓力不大，壓力大就可以侮辱人嘛？

同時，某校又有教師因學生上課調皮，就把學生拉到講臺上并抓住學生的腳倒立過來又扇巴掌，這個學生還是一位三年級的小女生。是什么樣的仇恨才讓傳道受業解惑的教師做出如此失德的行為？要知道，女孩子的心理是很脆弱的，萬一受不了做出什么極端的事情怎么辦？

作為教師很清楚，學生有時候聽教師的話比聽家長的話還多。家長叫不動的教師可以叫得動，而且學生的心理承受能力比承認要弱，尤其是一些心理發展不健全的學生，如果在他們的試卷寫上“白癡，傻子”等字眼，會給學生烙下難以磨滅的印記，如果被其他學生看見進而嘲笑被寫下傻子標簽的學生，對他們的心理傷害是更加嚴重的，甚至影響一生。

有一個小故事說到，有一個人用一把斧子砍傷了一頭熊，熊逃跑了。又有一個人辱罵這頭熊，熊懷恨在心。終于有一天，熊在森林里遇到這兩個人，就上前把辱罵他的人給吃了，放過了砍它的人。砍它的人不解，問它為什么不吃自己，而吃罵它的人，熊回答說，你砍我的傷口，十幾天就好了。他罵我的那些話，我一輩子也忘不了。