當(dāng)鄉(xiāng)村教師值不值得？

我認(rèn)為，1-2年鄉(xiāng)村教師是對教師本人有好處的，但是幾十年的鄉(xiāng)村教師，就需要極大的勇氣和毅力了。

本人大學(xué)畢業(yè)后，沒有急著工作，畢業(yè)第一年，我深入農(nóng)村，是創(chuàng)辦了一家公益機(jī)構(gòu)，專注于鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展，目前也在友成企業(yè)家扶貧基金會從事青年培養(yǎng)項(xiàng)目的工作，

事實(shí)上，我在畢業(yè)這一年在鄉(xiāng)村，做出了很多事情，幫助了很多人，成長了很多，鍛煉了很多，進(jìn)入城市找到的工作年薪也是10萬及以上，并沒有和社會脫節(jié)。

也就是說：不是因?yàn)樯碓谵r(nóng)村就會和社會脫節(jié)，要看我們自己怎么去度過這一年。

真正讓一個人脫節(jié)的，并不是這個人在農(nóng)村，而是這個人不想做、不想學(xué)、不知道應(yīng)該做的是什么。

我就先來講一下自己親身經(jīng)歷的故事。

我是一名來自四川大涼山的大學(xué)畢業(yè)生，剛畢業(yè)一年，小學(xué)畢業(yè)于涼山州拉馬鄉(xiāng)下村小學(xué)。我讀小學(xué)的時候，我們那里的上學(xué)條件非常差，我們就坐在臨時搭建的帳篷學(xué)校里讀書，我們沒有教科書，沒有教室，沒有黑板，只有兩個老師，課程單一，只有語文數(shù)學(xué)課，想上一堂美術(shù)課和音樂課，但是沒有老師、也沒有教教材，變成了渴望而不可及的夢想。家長們認(rèn)為孩讀書是沒用的，還不如出去打工掙錢。由于教學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)條件不好、家長思想觀念不到位，我的同學(xué)們都紛紛輟學(xué)了，很幸運(yùn)的是，我經(jīng)過多年的努力，終于成了這個小學(xué)第一個大學(xué)生，走出了大山在外面的世界學(xué)習(xí)和闖蕩，我因讀書改變了自己祖祖輩輩只能種地的命運(yùn)。

（圖片為本人正在培訓(xùn)青年志愿者）

我走出大山以后，我就開始思考：我該如何幫助更多家鄉(xiāng)山區(qū)的孩子走出大山，改變命運(yùn)？我可以為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)什么呢？

于是，我在2013年組建了“織心志愿者“團(tuán)隊(duì)，并將團(tuán)隊(duì)注冊為一家機(jī)構(gòu)，專注于改善鄉(xiāng)村教育水平“四川織心青少年發(fā)展中心”，我們致力于改善四川地區(qū)很多鄉(xiāng)村教育中存在的問題，鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生成績水平低、課程單一、課堂缺乏趣味性和多元性”問題。

我們每年招募數(shù)百志愿者，對他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和項(xiàng)目資源的支持，將志愿者們組建為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在寒暑假期間各用一個月左右的時間進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校，以主題夏令營形式為學(xué)生開設(shè)美術(shù)課、音樂課、兒童生命安全教育、衛(wèi)生教育等十多門課程，一定程度上彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教育的缺失。我們實(shí)地調(diào)研和采訪，不斷發(fā)項(xiàng)目地存在的問題，將項(xiàng)目地學(xué)生需求、鄉(xiāng)村學(xué)校需求與外界社會資源對接起來，改善鄉(xiāng)村教育教育硬件措施和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況；當(dāng)我們意識到項(xiàng)目地衛(wèi)生意識較差的情況后，我們引進(jìn)了外界醫(yī)學(xué)資源，進(jìn)行基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和衛(wèi)生教育，讓鄉(xiāng)村孩子健康快樂地成長，提高項(xiàng)目地中老年人健康意識。我們發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目地文化娛樂活動缺乏，很多村民們靠賭博娛樂。因此也在鄉(xiāng)村組織文藝演出、影像拍攝、村民公開課等文化藝術(shù)活動，豐富鄉(xiāng)村居民文化娛樂生活。

我們的項(xiàng)目落地執(zhí)行四年多的時間里，我們不斷對項(xiàng)目進(jìn)行迭代積累了大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。我們將這些經(jīng)驗(yàn)、技巧總結(jié)成了一本教材和很多節(jié)網(wǎng)課，為高校大學(xué)生公益組織和初創(chuàng)鄉(xiāng)村教育機(jī)構(gòu)的志愿者提供能力支持培訓(xùn)服務(wù)。

從2013年到2018年年初，共有7百多名大學(xué)生志愿者參與我們的鄉(xiāng)村服務(wù)項(xiàng)目，共計服務(wù)40多個村莊，服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)生4000余人次，與數(shù)十家機(jī)構(gòu)、公司合作，獲得6000多人次小額捐贈，累計資助山區(qū)學(xué)生50多名。在我們的努力下，項(xiàng)目地地學(xué)校環(huán)境開始得到改善，學(xué)生的成績有所提高，知識面得到擴(kuò)充，一些鄉(xiāng)村學(xué)生也解除了念書的后顧之憂。我們獲得了社會各界的認(rèn)可和支持。

未來幾年，我們將會踐行“讓青年走進(jìn)鄉(xiāng)村、發(fā)展鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村教育多元、有趣、有益”的使命，將“四川織心鄉(xiāng)村支教夏令營”項(xiàng)目朝著專業(yè)化、深度化、規(guī)模化的方向發(fā)展。織結(jié)社會各界的情誼和資源，將人們的心和力量融合在一起，號召和培訓(xùn)更多青年人加入服務(wù)鄉(xiāng)村教育的項(xiàng)目中來，整合更多社會資源來改善鄉(xiāng)村教育情況，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受多元、有趣、有益的高質(zhì)量教育，讓大學(xué)生支教項(xiàng)目更加專業(yè)、持久、有效。

綜上：

在過去的一年里，我的管理能力、傳播能力、項(xiàng)目設(shè)計能力都有很大的提升。因?yàn)樽约涸谵r(nóng)村創(chuàng)業(yè)的時候，要花很多的功夫去整合資源，還要去學(xué)習(xí)很多知識：教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、傳播學(xué)，隨時隨地關(guān)注時事政策，加強(qiáng)和青年社群的維護(hù)和運(yùn)營，與基金會、企業(yè)、媒體、政府都要形成良好互動。

曾經(jīng)有一段時間，頭發(fā)都白了不少，單是過去一年非常值得。

真正讓一個人脫節(jié)的，并不是這個人在農(nóng)村，而是這個人不想做、不想學(xué)、不知道應(yīng)該做的是什么。

有感興趣的，可以關(guān)注、評論和交流。