學習和人際哪個應該放在第一位？

學習or人際？其實，對于任何人來說，人際關系，都是屬于學習的一部分。

其一人是社會性動物

古希臘偉大的哲學家、科學家和教育家亞里士多德在其著作《政治學》中提到的一句話：“從本質上講，人是一種社會性動物；那些生來離群索居的個體，要么不值得我們關注，要么不是人類。

在我們的學習、生活、工作中，幾乎所有的事情都需要人與人之間相互協作，共同創(chuàng)造，進而產生愉悅和成就感。當一個人被孤立時，往往會因為孤獨而感到難受和焦慮。

雖然現在互聯網極為發(fā)達，很多的事務也都可以通過外送的方式來完成，讓很多的“宅男”、“宅女”可以短暫逃離社會，躲在自己的小世界里。

作為典型的代表，日本內閣府2019年公布的《生活狀況相關調查》顯示，全國40至64歲的人口中，約有61.3萬人處于“家里蹲”狀態(tài)；2017年度的《兒童。年輕人白皮書》則披露，15至39歲的“家里蹲”人數約有71萬……這就意味著，在日本，至少有100萬以上的人，成為了“蟄居族”。

但是，這些“蟄居族”真的可以逃離社會嗎？事實恰恰相反。

日本精神病學家Sekiguchi Hiroshi在接受日媒采訪時說，“蟄居族經常感覺到很深的恥辱感，因為不能像正常人一樣工作，他們覺得自己毫無價值，不配得到幸福，愧對父母的期待。他們想走出門，想去愛，想交朋友，但是無法做到。他們非常矛盾。”

由此可見，適當的“宅”是可以理解的，但人畢竟是社會性動物，還是需要走出家門，去和別人進行交際。

其二與小學、中學相比，大學的教育有著本質的不同。

從小學到中學，我們的一切學習幾乎都是圍繞在“應試教育”：念好的小學，考好的中學，然后上好的大學；可是，到了大學，緊張的學習節(jié)奏沒有了，課程變松了，上課可以遲到了，可以不用晚自習了，老師也“懶”得管我們了，甚至在每一次的考試中，可以高喊著60分萬歲。

那么，可以說大學就不用學習了嗎？顯然不是。

大學，更加體現個體的差異化發(fā)展，綜合素質能力的提升，也更注重學習如何去融入社會。

在任何一首稍微有點規(guī)模的正規(guī)大學，從學生會、組織部、文藝部、體育部、宣傳部等“老傳統”社團，再到登山、街舞、單車等相對新一點的社團，再到如今的二次元、cosplay、國學風等最新社團，總之，不管你有多“另類”，幾乎都可以在大學中找到相似的群體。

興趣愛好，在大學社團的交際中，體現的淋漓盡致，來自五湖四海的個體，都在社團中找到自己學習和前進的方向。

簡單說，如果說中學是在學習語數英，那么，大學就是學會在交際中找到自己的樂趣和方向。

其三打開大學生活的正確方式

在剛離開大學的前5年，僅有20%左右的人會認為“上大學有用”；然而，當畢業(yè)10年之后，卻有80%的人后悔“沒有把大學上好”。

到底是什么原因，會讓觀念發(fā)生如此巨大的變化呢？其實，最重要的是：這80%的人，沒有學會正確地體驗大學生活。

幾乎每個人在經歷高壓之后，神經都會變得松弛。尤其，高考作為人生中最大的一次洗禮，著實把人壓得喘不過氣來。好不容易進入大學，逃離了束縛，長久以來積累的壓力也在瞬間得到釋放：睡覺、玩游戲、談戀愛，成為大學里典型的標配。

如此生活，最直接的結果就是，時間浪費了，學業(yè)荒廢了，畢業(yè)也就失業(yè)了。對于這些人，與其說是你在上大學，不如說是大學上了你。

那么，什么樣的生活方式，才是正確地上大學呢？

1、認真完成必須課，尤其是英語

不要掛科，多花時間去研究感興趣的學科，學好英語和計算機，過CET-6是基本，最好是能夠學會一門編程語言，比如python。

2、找到自己的一項興趣

不管是唱歌、畫畫、寫小說，還是做點小生意賺錢，總之，一定要有一項自己的興趣。這項興趣做得好不好，基本決定未來事業(yè)的發(fā)展高度。

3、多參加社團和社會實踐

結合自己的興趣去參加社團組織，積極擔當社團中的領導角色，寒暑假的時候多找單位實習，積累足夠的社會經驗，對后期就業(yè)有很大幫助。

4、結交幾個真正要好的朋友

多交一個朋友多條路，尤其畢業(yè)后工作，誰也未能保證可以一帆風順。況且，出門在外靠朋友，需要麻煩別人的時候，一定要有靠得住的朋友。

最后，如果有空，就多看書，因為總有一天，知識都會派上用場。

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