孩子就是不做作業？

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孩子的問題，大多是家長問題的折射。其實也是家長極不重視家庭教育而引發的如:

① 0~3歲階段，很多的家長熱衷于社會上的早教機構如肢體能力、游泳玩樂什么的，家長卻在后臺玩手機刷視頻如網絡上"婆婆媽媽、家長里短、東扯西拉、聊天曬寶貝”或線下打麻將，拉家常。忽視了嬰幼兒期最為關鍵的"聽覺能力(聽力)、視覺能力"的培養。

② 3~6歲是最容易接受教育的關鍵期，年輕父母們怕孩子輸在起跑線上，熱衷于什么幼兒園、培訓班、幼小銜接"讀繪本、學寫字、教拼音、背英語"等碎片化知識的學習，其嚴重違背教育規律和認知規律。從而忽視了最為關鍵的"行為習慣、人格品德、個性性格、態度情緒"等非智力因素的養成教育和親情陪伴、親子共讀。

③ 年輕父母過于焦慮，過于自以為是、任性蠻干，過于急于求成、操之過急等造成孩子"學習習慣、學習方法如寫字方法、作業方法、寫作文方法，學習能力如記憶力、觀察力"等基本功沒有得到很好訓練。即使二、三年級學習好，朋友不要高興太早，四年級后見分曉。

為什么？怎么辦？

①正在上幼兒園的孩子盡快彌補《幼兒日常行為習慣學習三字歌》、《兒童安全防范意識教育三字歌》等，家長易教，孩子們易學易懂易記且一輩子受益。

②家長推薦《中小學學習習慣養成三字歌》、《兒童安全防范意識教育三字歌》、《成才與學習指南》等，讓孩子們熟讀背誦，為配合學校教育，為孩子遠離手機、愛上讀書，為進一步積累知識打下扎實的基礎。

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