教育技術(shù)學(xué)為什么越來越冷？

教育信息化軟件可以分為工具和平臺兩大類。各類功能性的軟件系統(tǒng)和應(yīng)用都可以歸類為工具，如基于語音識別和圖像識別技術(shù)的智能口語測評、智能批改和閱卷，基于大數(shù)據(jù)和深度學(xué)習(xí)技術(shù)的題庫、智能學(xué)習(xí)測評、學(xué)情分析和自適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦等，這方面的代表公司有科大訊飛、網(wǎng)龍、海云天、清睿教育等。軟件工具的應(yīng)用受限于技術(shù)水平，目前在智能口語測評、智能批改和閱卷方面已經(jīng)實現(xiàn)廣泛應(yīng)用，大幅減少了人力勞動，但在智能學(xué)習(xí)測評、學(xué)情分析和自適應(yīng)學(xué)習(xí)推薦等方面仍有較長的路要走。

教育信息化軟件平臺包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺等。在政策的大力扶持下教育信息化軟件平臺快速發(fā)展，據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2012-2018年全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間數(shù)量從60萬個增長到7100萬個，同時資源平臺和管理平臺建設(shè)也如火如荼，催生出一大批相關(guān)供應(yīng)商，如天喻信息、康邦科技、恒峰信息等。

我國教育信息化自上世紀(jì)八十年代末開始發(fā)展，至今已有30年的歷史。2012年3月教育部頒布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》（簡稱《規(guī)劃》）是我國教育信息化發(fā)展的里程碑事件，《規(guī)劃》從頂層設(shè)計上明確了教育信息化的建設(shè)內(nèi)容和方向，并將教育信息化上升為國家戰(zhàn)略，開啟了教育信息化市場快速發(fā)展的大幕。

2018年4月教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》通知，提出到2022 年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。“三全”指教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校；“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；“一大”指建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。教育信息化2.0是在1.0版本基礎(chǔ)上的整合升級，目的是推動我國教育從專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)和教育治理的新模式。

行行查，行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫 www.hanghangcha.com

艾瑞咨詢統(tǒng)計及核算數(shù)據(jù)顯示，2019年中國教育信息化整體市場規(guī)模預(yù)計突破4300億元，未來兩年持續(xù)增長但增速趨于穩(wěn)定。教育信息化1.0時代的快速增長得益于硬件設(shè)備自上而下的推廣和購買。十九大之后，硬件普及基本完成，教育信息化2.0時代剛進(jìn)入以客戶為導(dǎo)向的軟件和服務(wù)市場，市場處于賽道搶占期。未來，隨著5G、AI、VR/AR等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，新的硬件升級、覆蓋于整個教學(xué)活動的軟件服務(wù)以及C端用戶的付費場景增加等，整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機(jī)會點。

教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈包括電信運(yùn)營商、產(chǎn)品供應(yīng)商、系統(tǒng)集成商（渠道）、政府、使用者五個環(huán)節(jié)。其中電信運(yùn)營商主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，及互聯(lián)網(wǎng)覆蓋和寬帶接入；產(chǎn)品供應(yīng)商主要負(fù)責(zé)配套終端硬件產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品及內(nèi)容的提供；系統(tǒng)集成商主要負(fù)責(zé)軟硬件產(chǎn)品的整合及一定區(qū)域內(nèi)集成化產(chǎn)品的銷售；在體制內(nèi)公立教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育信息化采購時，政府機(jī)構(gòu)，如教育局等，負(fù)責(zé)制定采購決策；而產(chǎn)品最終的使用者則是學(xué)校，包括教師、學(xué)生及家長。

行行查，行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫

請至網(wǎng)站www.hanghangcha.com

手機(jī)訪問“行行查”小程序更方便