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本專業(yè)不是計(jì)算機(jī)，為了就業(yè)想入職程序員行業(yè)怎么辦？
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育工作者，我來回答一下這個(gè)問題。首先，對(duì)于大一的同學(xué)來說，如果未來想進(jìn)入IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展，可以制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，不論是選擇自學(xué)來入行，還是選擇考研計(jì)算機(jī)專業(yè)，都有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。從當(dāng)前大的人才需求趨勢(shì)來看，未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域會(huì)釋放出大量計(jì)算機(jī)專業(yè)的高端應(yīng)用型人才需求，所以考研計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅會(huì)提升自己的人才層次水平，也會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，場(chǎng)景是非常重要的，而讀研會(huì)給自己帶來...
出國(guó)留學(xué)如何做背景提升？
留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)只會(huì)越來越多，競(jìng)爭(zhēng)也只會(huì)更激烈。在此等大環(huán)境下，優(yōu)秀的學(xué)生也越來越多，在學(xué)歷、成績(jī)等既定條件無法改變的情況下，背景提升成了很有競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)方式。但是，背景提升項(xiàng)目你選對(duì)了嗎？01背景提升科研項(xiàng)目的誤區(qū)有哪些？誤區(qū)一：不是所有項(xiàng)目都有幫助比如你申請(qǐng)計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)類專業(yè)，卻去參加野生動(dòng)物保護(hù)，南非兒童扶助類項(xiàng)目，這種科研對(duì)于你的申請(qǐng)來說，就屬于無效科研。誤區(qū)二：背景豐富不等于背景含金量高請(qǐng)記住，背景提升“貴精不貴多”，即便你做了一大...
第一次寫學(xué)術(shù)論文，無從下手怎么辦？
寫學(xué)術(shù)論文真的是個(gè)挺痛苦的事兒，更何況對(duì)于自己的“親骨肉”，科研學(xué)術(shù)黨更是會(huì)不由自主地成為完美主義者，總是無法達(dá)到“下筆如有神”的境界。那么第一次寫學(xué)術(shù)論文時(shí)到底該如何下手呢？有哪些方面需要我們注意與積累？...
對(duì)于中小學(xué)教師來說，是認(rèn)真上好課重要，還是搞科研寫論文重要？
上課和搞科研發(fā)論文都重要，不僅要低頭拉磨，還要抬頭看路，教書育人是老師的天職，所以怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生是老師的首要任務(wù)。在教好課的同時(shí)也要兼顧科研，科研和教學(xué)是相輔相成的，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，老師也需要晉升，晉升對(duì)科研發(fā)論文是有要求的，老師具備了更高一級(jí)的教學(xué)能力就要爭(zhēng)取這個(gè)職級(jí)，一方面為了人盡其才，也是個(gè)人能力的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，老師也有家庭也需要生活，職級(jí)高了待遇當(dāng)然也相應(yīng)提高，也提高了家庭生活品質(zhì)。...
計(jì)算機(jī)專業(yè)大一和大二期間進(jìn)實(shí)驗(yàn)室都會(huì)做哪些事情？
這是一個(gè)很多同學(xué)都比較關(guān)心的問題，我從專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐兩個(gè)方面來回答一下。首先，對(duì)于計(jì)算機(jī)大類專業(yè)的同學(xué)來說，大一和大二期間參加老師的實(shí)驗(yàn)室對(duì)于自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有比較積極的影響，尤其是對(duì)于有進(jìn)一步讀研計(jì)劃的同學(xué)來說，加入實(shí)驗(yàn)室能夠給自己積累一定的科研基礎(chǔ)，這對(duì)于后續(xù)的保研、考研和申研都有積極影響。不同實(shí)驗(yàn)室的課題方向會(huì)有所區(qū)別，而且同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室往往也會(huì)劃分出很多細(xì)分方向，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后通常也會(huì)根據(jù)具體的項(xiàng)目要求來安排不同的科研任...
請(qǐng)問“搞科研不就是為了發(fā)paper嗎”這句話反應(yīng)的思想有代表性嗎？
我和一個(gè)玩的不錯(cuò)的同學(xué)聊天聊到家長(zhǎng)（具體情景已經(jīng)忘了，且下面敘述的不可避免有主觀加工），她列舉了一定理由（諸如清華教授海龜客觀上雙國(guó)籍之類的）并且總結(jié)她父母社會(huì)地位比其他人高。我心里有點(diǎn)不舒服，所以回了一句：“那我姥爺不也差不多，當(dāng)初九所搞核物理的。”她立即反問我：“那他發(fā)了什么paper啊？影響力怎么樣？”我姥爺工作大部分涉密，再加上我知識(shí)水平不足以理解核物理，他從來沒有和我講這方面的內(nèi)容，所以我說：“可能是因?yàn)樯婷埽晕也惶宄?..
大數(shù)據(jù)專業(yè)讀研后想從事大數(shù)據(jù)開發(fā)該怎么選擇方向、學(xué)校和導(dǎo)師？
這是不少大數(shù)據(jù)專業(yè)的同學(xué)都比較關(guān)心的問題，我從專業(yè)特點(diǎn)、科研和就業(yè)這幾個(gè)方面來說說個(gè)人建議。首先，大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個(gè)典型的交叉學(xué)科，所以在讀研時(shí)可以選擇的專業(yè)方向還是比較多的，包括計(jì)算機(jī)大類專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)大類專業(yè)和數(shù)學(xué)大類專業(yè)都可以選擇。如果未來明確要從事大數(shù)據(jù)開發(fā)類崗位，那么建議選擇計(jì)算機(jī)大類專業(yè)，這樣會(huì)有一個(gè)更適合自己的科研場(chǎng)景，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工程、大數(shù)據(jù)、人工智能等細(xì)分專業(yè)都可以選擇。對(duì)于計(jì)算機(jī)大類專業(yè)的同學(xué)來...