網(wǎng)站導(dǎo)航
- zblogPHP模板zbpkf
- zblog免費(fèi)模板zblogfree
- zblog模板學(xué)習(xí)zblogxuexi
- zblogPHP仿站zbpfang
-
孩子四年級(jí)了，數(shù)學(xué)落后跟不上，應(yīng)用題錯(cuò)的多，平時(shí)做作業(yè)挺好的，為什么考試就不行？
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)題主所說(shuō)的這種情況的原因有兩種：一是孩子平時(shí)的作業(yè)不是獨(dú)立完成的。家長(zhǎng)認(rèn)真的想一想，孩子平時(shí)在家做作業(yè)的過(guò)程中，是自己獨(dú)立完成每一道題的解答的，還是在家長(zhǎng)的幫助下，完成老師所布置的作業(yè)的。有些孩子在做數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，就把題目要求讀了一遍，自己會(huì)做的就做，不會(huì)做就向家長(zhǎng)請(qǐng)教。家長(zhǎng)也不管孩子有沒(méi)有認(rèn)真思考，就開(kāi)始給孩子講。孩子在家長(zhǎng)的幫助下完成了作業(yè)。家長(zhǎng)進(jìn)行批閱的時(shí)候都是對(duì)...
-
孩子上初中，想給手機(jī)或平板安裝學(xué)習(xí)軟件，如何控制他自己安裝其它軟件？
說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題也是我們家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，1，就是設(shè)置密碼。2，就是家長(zhǎng)監(jiān)督，我們檢查孩子學(xué)習(xí)情況，一旦達(dá)不到預(yù)期，就不要用什么軟件學(xué)習(xí)了，還是好好的學(xué)習(xí)課本知識(shí)比較好。3，就是和孩子溝通簽個(gè)約法三章，一旦孩子違反約定，手機(jī)沒(méi)收，這樣孩子也不會(huì)反對(duì)。僅代表家長(zhǎng)小雷個(gè)人觀點(diǎn)，期待更好的回答，我也想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。...
-
家長(zhǎng)什么都能干，還要老師干嗎？你怎么看？
前兩天蹦出來(lái)一個(gè)“家長(zhǎng)不批改作業(yè)被老師懟”，我就在想，現(xiàn)在難不成老師都要供著了嗎？中國(guó)之聲10月14日，網(wǎng)上曝出江西吉安井岡山經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校三年級(jí)的一個(gè)家長(zhǎng)群中，老師點(diǎn)名批評(píng)幾名學(xué)生家長(zhǎng)，原因是沒(méi)有給孩子批改作業(yè)。“昨晚賺了幾百萬(wàn)？”“你這樣將來(lái)你的孩子和你一樣可悲！”...
-
假如“網(wǎng)課”取代“現(xiàn)實(shí)課堂”，你能接受嗎？
這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，從老師到家長(zhǎng)到學(xué)生，大部分都不能接受。當(dāng)然，不排除學(xué)生里能接受的比重可能會(huì)大一些。首先是老師不能接受。不要以為最近老師都在家，就都很閑，其實(shí)老師都早就盼著開(kāi)學(xué)了。為什么？就是因?yàn)樯狭司W(wǎng)課，感覺(jué)工作量比平時(shí)還大，心比平時(shí)還累。就工作量來(lái)講，除了把原先線下的活都搬到了線上，上課、布置作業(yè)、講評(píng)作業(yè)···一個(gè)都沒(méi)少，另外還增加要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課新技能、要每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況應(yīng)付打卡。就心累來(lái)講，網(wǎng)課，讓全體老師都學(xué)習(xí)了直播這門(mén)新的技...
-
教師屬不屬于弱勢(shì)群體？
老師屬于弱勢(shì)群體！400年前，”揚(yáng)州八怪“之一的鄭板橋，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫《教館詩(shī)》，內(nèi)容如下：教館本來(lái)是下流，傍人門(mén)戶度春秋。半饑半飽清閑客，無(wú)鎖無(wú)枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結(jié)冤仇。而今幸得青云步，遮卻當(dāng)年一半羞。這首詩(shī)寫(xiě)出了老師在古代的地位，并不是我們認(rèn)為的那樣：古代老師地位高，現(xiàn)在地位低。相比而言，現(xiàn)在老師的地位確實(shí)高了很多，為了營(yíng)造尊師重教的氛圍，國(guó)家設(shè)立了“教師節(jié)”。但是，在很多人心目中，老師的地位真不高。...
-
家長(zhǎng)朋友們，如何用玩具來(lái)發(fā)展孩子的智力呢？
玩具最突出的作用就是能引起孩子的游戲興趣，家長(zhǎng)要充分利用玩具開(kāi)發(fā)孩子的智力，大家要多多發(fā)表意見(jiàn)哦，希望我們能幫助到更多的家長(zhǎng)。...
-
家長(zhǎng)進(jìn)課堂，怎么和學(xué)生互動(dòng)？
謝邀。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，怎么和學(xué)生互動(dòng)？樓主提的這個(gè)問(wèn)題好像不好回答。依個(gè)人之見(jiàn)，學(xué)前段，某些年齡較小3~4歲的幼兒膽怯經(jīng)常逃學(xué)，偶而家長(zhǎng)可以進(jìn)課堂，陪同幼兒跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，必須經(jīng)園長(zhǎng)同意，班主任老師許可，方能和自己孩子在課堂互動(dòng)。但在義教段家長(zhǎng)可以進(jìn)課堂聽(tīng)課，須經(jīng)校長(zhǎng)同意，授課老師認(rèn)可。可以聽(tīng)課，也算是家校互動(dòng)吧。幫助老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)課后可以和任課老師座談，提一些改進(jìn)建議，老師可以采納改進(jìn)。但樓主說(shuō)和學(xué)生...
-
家長(zhǎng)如何督促孩子寫(xiě)作業(yè)？
作為家長(zhǎng)首先要清楚，督促孩子做作業(yè)，目的是讓孩子養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣！一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。1.家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的不同學(xué)習(xí)階段，幫助孩子制定完成作業(yè)時(shí)間表，每天幾點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，雷打不動(dòng)，形成規(guī)律。2.孩子做作業(yè)時(shí)，給孩子定標(biāo)準(zhǔn)，定進(jìn)度，定時(shí)檢查，但是不要時(shí)刻陪在孩子旁邊，寫(xiě)一筆看一筆改一筆，這樣會(huì)給孩子造成很大心理壓力和依賴心理，極不利于孩子學(xué)習(xí)自主性的形成。3.家長(zhǎng)做榜樣。孩...
-
很多家長(zhǎng)都送孩子去托管班,是什么原因？
我接觸過(guò)不少家長(zhǎng)把孩子送到托管班，原因差不多都一樣：沒(méi)時(shí)間接送，輔導(dǎo)不了。1.時(shí)間問(wèn)題因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作原因，不少家長(zhǎng)中午沒(méi)法回家給孩子做飯，加上中午還想讓孩子午休，所以選擇學(xué)校門(mén)口的托管班也是無(wú)奈之舉。再說(shuō)這個(gè)被很多人吐槽的下午放學(xué)時(shí)間，4點(diǎn)左右就放學(xué)，有幾個(gè)公司可以在四點(diǎn)之前下班呢，很少很少，家長(zhǎng)也不可能每次都4點(diǎn)請(qǐng)假出來(lái)接送孩子吧，如果放學(xué)孩子沒(méi)人接送，那么只有送托管班了。2.輔導(dǎo)問(wèn)題現(xiàn)在不少學(xué)生的家庭作業(yè)都需要父母堅(jiān)持并簽字，我們這...
-
胡同學(xué)事件塵埃落定，真相大白于天下——我們應(yīng)該反思什么？
胡同學(xué)這件事雖塵埃落定，真相大白于天下，但值得我們反思的有太多太多。學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)我覺(jué)得都應(yīng)該好好反思反思。首先應(yīng)該反思的是社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏很快，知識(shí)的更新?lián)Q代也是非常迅速的，往往很多時(shí)侯在學(xué)校里學(xué)的東西到了社會(huì)上要么用不上，要么過(guò)時(shí)了，學(xué)生花了大量的時(shí)間和精力，到頭來(lái)學(xué)了一堆無(wú)用的。而社會(huì)要求學(xué)生一畢業(yè)就能進(jìn)入工作狀態(tài)，就能為社會(huì)效力，這太急功近利了！這就使得學(xué)生拼命地學(xué)，不管自己喜歡的還是不喜歡的，多多少少都要學(xué)一點(diǎn)，誰(shuí)知道將來(lái)會(huì)從...