一個(gè)初中英語差生該如何提高成績(jī)？

一個(gè)初中英語差生該如何提高成績(jī)？

說下我的經(jīng)歷吧，也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

我是從初中開始才正式上英語課的！

初一，班主任是語文老師，我的英語成績(jī)并不理想，或者可以說就是不知道在干什么，常常放學(xué)后被英語老師留在辦公室，留在辦公室干啥？

已經(jīng)記不清了，反正就那么幾個(gè)同學(xué)總是被留在辦公室，留下來補(bǔ)了多少英語我是不知道了，我只記得當(dāng)時(shí)聽到英語老師和別的老師閑聊！

英語老師說：我看他們來教初中了，那么我也來了！

聽英語老師的話，她之前是教小學(xué)的，然后剛好我上初一的時(shí)候，她來我們初中教書，還當(dāng)了我們班的英語老師。

我的英語成績(jī)一直都很差，偶爾在早讀的時(shí)候，我也有些不甘心，于是大聲的朗讀了課文，英語老師聽到了，弱弱的說了一句：不是讀的大聲一點(diǎn)就有用的！

很快，初一就過完了，我學(xué)英語一直都是云里霧里......

到了初二，換班主任了！

初二初三的班主任是一位英語老師！

她就強(qiáng)調(diào)：學(xué)英語，要大聲朗讀，越大聲越好，把所有的勁都用上！

她在整個(gè)年級(jí)帶的是兩個(gè)班，每次早讀英語，我們兩個(gè)班的讀書聲總是最夸張的！

隔壁班我是不清楚，在我們班，有好多人都是在早讀的時(shí)候大聲朗讀，甚至是在用力的吼！

很明顯，我也是其中一個(gè)，當(dāng)時(shí)可能并不是對(duì)英語感興趣，而是覺得一群人在那比誰的聲音大挺有意思的！

不知道從什么時(shí)候開始，我的英語成績(jī)就變好了，上英語課的時(shí)候，我差不多是一句不拉的聽著課，因?yàn)槁牰蠋熢谥v什么了，所以覺得有意思，越是聽得懂，越是認(rèn)真聽......

到了初三，英語滿分好像是一百二吧，雖然，我自認(rèn)為我的英語水平比不上班上頂尖的那幾個(gè)同學(xué)，不過我對(duì)英語考試的態(tài)度，也是向滿分看齊的!

現(xiàn)在想想，連我自己也很驚訝，也就一兩年的時(shí)間，我從一個(gè)英語考試在及格邊緣的學(xué)生變成了向滿分看齊的學(xué)生。

想想原因，我覺得，遇到一個(gè)好的老師很重要！

同樣是大聲朗讀英語，我的兩個(gè)英語老師的態(tài)度完全不同！

除了好的英語老師，我覺得學(xué)習(xí)氛圍也很重要，雖然是在老師的引導(dǎo)下，可當(dāng)時(shí)的英語老師的確是營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍！

所以，如果讓我回答如何提高初中生的英語水平，我想說，學(xué)習(xí)英語的方法有很多，不需要在網(wǎng)上找各種方法來一遍遍嘗試，只需要找個(gè)好的英語老師，然后完全信任找個(gè)優(yōu)秀的老師，跟著老師的節(jié)奏走！