上初二的女兒學習不努力？

再辛苦，都要先愛孩子，再引導她努力自從計劃生育以來，小孩子就變得很“難管”了，初中的孩子正是叛逆期，習慣已經養成，這時更需要家長在精神層面的關心和引導，方式方法需要轉變。

親愛的家長，“孩子學習不努力”是主觀判斷還是事實？這樣問，是因為在有些家長的心目中，孩子再努力都無法滿足家長的“胃口”，就算她每天專心致志，依舊會有做不完美的地方，不是嗎？不信任自己的孩子，實際上是不夠自信的表現。

小學的時候，家長可以像個警察一樣，“監督”和“指導”孩子完成作業，因為無論在形體上，還是權威上，孩子都無法和大人抗衡，他們會傾向于選擇聽話、照做（但不代表他們真的愿意）。

初中的孩子，已經在最重要的青春期，充滿了對世界的好奇，同時因為身體的成長，讓他們在力量上已經接近于成年人，他們不再愿意當聽話的乖寶寶，希望在自己的世界里為自己做主——孩子大了，教育方式卻不改變，怎么不會有問題呢？

您對孩子的學習用了“放棄”和“督促”這兩個動詞，看起來，不管選擇哪一個，您對您的女兒都是沒有愛的溫情的，也許您的心里早就有了決定了，不是嗎？

直言不諱地說，作為家長您可能感覺自己異常辛苦、不被理解，孩子不懂體諒你，而作為一個旁觀者，我覺得您該好好反觀一下自己：

有多久沒好好關心您的女兒，聽她說她的心里話了？

學習不太好的她，害不害怕，需不需要家長的幫助？

她希望她的父母怎么對待她？她感受到父母的關愛了嗎？

初中的孩子，不是不愿意被大人管，他們只是拒絕簡單粗暴的管——形式上，他們希望被當成大人，有商量，有尊重；但心理上，他們希望被當成孩子，給他支持和鼓勵，以及足夠的寬容和愛。

可事實上，家長們更多是在形式上依舊沿襲小學時的“管教”，引發孩子的反感與抵觸；而在心理上，又把孩子當了大人（實際上她們知道的太有限），覺得他們應該懂事、自覺，為大人分擔，讓孩子倍感壓力。

家長和孩子之間，不要只是要求和被要求，建立一個真誠的通道，拿出專門的時間來，聊聊各自的擔憂和煩惱，允許父母有做得不當的地方，也允許孩子有不夠完美的地方。一個家，當然要有彼此理解和支持，才有溫暖和力量。

初中的孩子不是三歲小孩，他們有自己的是非觀，能夠做出適當的判斷和選擇，這個時候，家長要做的不是多管，而是學會在孩子的世界里慢慢撤離，把主權留給她，當然，不能忘記她孩子孩子，要去鼓勵、支持，也需要適當的督促。

好像又說得遠了，我是認為，初中的孩子應該比小學的孩子更需要父母的愛和引導，畢竟在青春期當中，很多意識層面的東西，都需要在這段時間去形成。

學習成績只是孩子表現的一個方面（當然現今的世界，這方面看起來非常之重要），除了學習，她還有為人處事，待人接物，各個方面……

學會多發現孩子的優點，不要覺得優點是天經地義，缺點就無法容忍。孩子是長大中的人，不是一個物品，評價也該評價全貌，不能片面。

很多家長也許會說，不是你的孩子，說起來倒是輕巧。的確是這樣，每個家庭有自己的具體情況，我相信每個家長，都在盡自己所能，給孩子最好的愛。

每個父母都很辛苦，只是，要改變孩子，通常得從父母開始做起，不是嗎？