一年級心算速算技巧？
心算速算——簡稱快心算，也叫“口算”，數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養(yǎng)學生迅速的計算技巧，提高學生的注意、記憶和思維能力。
心算速算技巧
湊十法
湊十法”是進位加法的基本思路。運用“湊十法”能夠把進位加法轉化成整10加幾的問題，從而達到化難為簡的目的。
口訣
一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。
含義
把一個加數(shù)分解成兩個數(shù)，使得其中分解的一部分和另一個加數(shù)相加得到10，再用10加另外一部分數(shù)的方法，這就是湊十法。其基本原理是先使兩個數(shù)的和湊成10，再化成10加幾的計算方法。
技巧
比如：9+2=（ ），根據(jù)“湊十法”：“9”和“1”是湊成“10”的，即9+1=10，后面的“2”分出“1”后就只剩下“1”了，所以：10+1=11。其他以此類推，如：
破十法
破十法要指當個位不夠減時，就用10減去減數(shù)，剩下的數(shù)和個位上的數(shù)相加。
口訣
減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五，減四加六，減三加七，減二加八，破大數(shù)，加小數(shù)。
技巧
比如：11-4，1-4個位數(shù)不夠減，所以就從11（10+1）里，用10減去4，就等于6了，再用剩下的數(shù)字6和十位數(shù)上的1相加，等于7。
其他例子計算過程如下圖所示：
進位加法
方法一：“湊十法”（強調(diào)：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)）。比如：8+5=8+2+3=13
方法二：“五五湊十”（當兩個加數(shù)都大于且接近5時適用）。比如：6+7=5+5+1+2=13
方法三：“多加減補”，比如：8+5=10+5-2=13。
退位減法
就是當兩個數(shù)相減，被減數(shù)的個位不夠減時，往前一位借位，相當于給這位數(shù)加上10，再進行計算。
口訣
幾減九退十加一、幾減八退十加二、幾減七退十加三、幾減六退十加四、幾減五退十加五、幾減四退十加六、幾減三退十加七、幾減二退十加八、幾減一退十加九。
做減法想加法
利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。這個方法是在之前學習的進位加法基礎上進行的。例如，想（）＋9＝27？（18）＋9＝27，所以27－9=18。這個方法運用好的前提就是進位加法必須得掌握好。
例如：11-9=（？），要想9+（？）=11，這樣就知道得多少了。
連減法
連減法是一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以等于這個數(shù)減兩個數(shù)的和,得數(shù)不變。
口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。提高計算能力，光掌握技巧是不夠的，還需要通過不斷做題練習鞏固，正所謂“熟能生巧”，這就需要老師或家長每日為寶貝出練習題來鞏固技能，特別注意的是：不要讓孩子數(shù)指頭，改掉不良習慣，逐步培養(yǎng)心算能力。
心算的訓練
第一步：會動作上簡單的計算從加減一開始用動作計算。
拿一個，家長說1加1，孩子由一個再加上一個，孩子快速報2，然后計算2+1=3，一直算到二十。算到二十再一個一個的減回來。注意，一定要算式和動作動應。
分析：從動作到物品到數(shù)概念的理解，是一個量變到質(zhì)變的過程，家長一定要細心！
第二步：用簡單的計算題練習速度從紙上隨意位置從一寫到十，讓孩子看數(shù)后快速加上一或減去一。
這樣把十或二十以內(nèi)的加減一練習相當熟練了（一秒一題），孩子就養(yǎng)成了一個快速計算的習慣。以后再學習其它計算，孩子也想盡快答出來。起初，孩子計算會常常算錯，但孩子在一秒鐘以內(nèi)就能感覺算錯了。
分析：計算其實就是1+1，這個搞懂了，其他就不用怕了。
第三步：循續(xù)漸進的練習其它計算
這里重要提示：計算題就只寫一張紙二十題就行，單頁訓練，不要怕重復。
工具書推薦
《神奇的邏輯思維游戲書》
這本書以彩色圖片的形式展示，更直觀，解析同樣是圖解，尤其是排列順序的問題。這本書所選的題目來自“世界趣味數(shù)學”，旨在培養(yǎng)孩子從多角度看問題的能力，對孩子的吸引力更大些。
《10倍速心算》
這本書很適合家長引導孩子學習心算方法，例題和各種解法，無論是通過文字講解或是習題慢動作回放，都是思路展示，家長都可以引導拓展孩子的解題思維，這樣也能幫助孩子逐步擺脫老師是否說過或教過，才可以接受新方法，這才能進入主動學習的狀態(tài)。
心算的好處
（1）心算速算可以有效的開發(fā)大腦的潛能。
教學法通過手的靈活性和大腦對手控制精度的訓練，模擬電腦運算原理從而形成最簡捷的計算方式。
（2）心算速算一旦掌握終生受益。
腦算是最實用的技術。全腦速算的教學過程不需要任何教具就能進行。不受空間地點的限制。
（3）心算速算教學效果奇特。
4-12歲的孩子通過45次課的系統(tǒng)學習就能快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗算。其速度可超過計算器。
（4）心算速算通過手的活動刺激大腦，最終讓孩子用腦算代替手算。
遵循全腦開發(fā)循序漸進的原理。
（5）數(shù)學是所有科學的工具和基礎。
心算速算的運算原理以有韻律的文字口訣表現(xiàn)出來，促進學科間的相互滲透，全面提高孩子的綜合能力。
（6）心算速算的訓練過程就是大腦記憶能力和快速反應能力的開發(fā)。
腦算能力好的人自然是大腦的記憶容量大和反應速度快。
（7）心算速算使左右手的快速伸屈刺激了左右腦細胞的興奮。
使左右腦平衡發(fā)展，同時活躍起來參與記憶和思維。促進智能開發(fā)。
（8）心算速算提高孩子的操作技能。
技能的訓練，都是手腦協(xié)調(diào)的訓練，即大腦對手的控制指揮能力的訓練，訓練手腦配合的協(xié)調(diào)，使手變的靈巧自如，從而促進孩子的潛能開發(fā)。
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