計算機二級C語言學完指針與二維數組的聯系以后？

謝謝邀請。

學計算機語言的在校學生，一般都沒有計算機基礎，碰到很多概念都是第一次接觸，恰好指針和數組是比較難懂的一塊。很多同學跟你一樣堅持不下去，堅持下去的同學是不是就聰明點呢？當然不是，是硬著頭皮一邊兩邊三邊，最后拿把這門課程拿下了。

選擇c語言的同學，一般在理工科，搞定這門課以后想學其它語言，會比較輕松。畢業工作后碰到需要學一門新語言的場景非常多，給員工學習的時間一般一兩周，甚至更短，只有幾天的時間。打好基礎很重要，建議堅持下去，把c語言這門課拿下。

我大學c語言課程算可以，考試大多是優秀分。把我的心得分享給你。

第一.每一章節中的程序代碼一定要在電腦上一個字母一個字母的敲一邊，并且保證能正常運行，你會發現看不懂的東西，再敲代碼的過程中就懂了。類似跟學自行車，學再多理論，比如實際去騎車，摔幾次就會啦。也代碼也是一樣，你在調式代碼的時候慢慢就理解了會寫啦。

第二.把你不懂的知識點，在書本中圈出來，理解的要點不管對錯都寫下來（便于回頭看的時候，對比糾正加深理解）。然后繼續往后讀，不要死盯一點不往前走。你會慢慢發現后面和前面有連貫的地方，也有不連貫的。回頭再往前看，前面的知識其實很好理解。

在大學里面，讀完一遍差不多一到兩個月后，再精讀一遍。

最難的知識點：指針是最難的，一維、二維、多維。一輪輪搞下來，都會暈。沒有計算機基礎的同學，對存儲、地址這樣的概念比較難理解。因為沒有直觀的東西給你們看。有個好辦法幫助理解：把存儲介質想象成圍棋盤。每一個格子代表一個字節存儲空間，有獨立的地址編號。一行代表一維，一個面（整個棋盤）代表二維，如果三維就是只有一行的棋盤和另外一個完整棋盤疊加，四維就是兩個完整期盼疊加，依次類推。用一根萬能筆代表指針，這根筆有讀的功能、寫的功能、擦除的功能等（給指針一個地址和一個命令，就可以干相應的事）。然后結合實際例子，根據上面理解方法在腦子中算出程序結果，最后運行程序驗證理解的正確性。

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