計算機讀研導師不放實習是否該放棄組里使用的C？

我從讀研和就業這兩個方面來回答一下這個問題。

首先，從讀研的角度來說，技術選型一定要跟課題場景相契合，不同的課題方向往往會采用不同的編程語言。

以我的課題組為例，目前視覺組在使用C++，大數據組和移動互聯組則用Java更多一些，進了不同的組就需要采用不同的編程語言。

計算機專業在讀研期間不論做縱向課題還是橫向課題，都會積累一定的實踐經驗，而且即使在做橫向課題，導師也會明確課題的創新方向，總能夠獲得一些新的提升，而不僅僅是不斷重復，這一點與崗位實習是不同的。

導師不放實習是正常現象，大部分導師的組里都是缺人的，而且導師每年帶學生的名額也比較有限，在課題壓力之下，放學生去實習并不現實。

如果在完成了課題的階段目標之后，同時能夠控制好實習的時間邊界，往往也是有機會的，當然這要具體問題具體分析，不同導師的要求也不一樣。

從科研的角度來說，并不建議脫離本課題組的開發場景來自學其他編程語言，這樣效果很難得到保障，而且還會影響到課題進度。

其次，從就業的角度來看，雖然目前Java類的崗位更多一些，但是編程語言并不是唯一的考察內容，還會重點考察學生的創新能力、知識結構和溝通交流能力等等。

實際上，很多同學在讀研期間所使用的編程語言并不與工作崗位的編程語言一致，很多開發崗對于編程語言的要求并不是硬性的，目前很多技術平臺都是同時支持多種編程語言的。

最后，如果有計算機專業的學習、科研等問題，歡迎與我交流。