你高考之前想報的專業(yè)和現在學的專業(yè)是同一個嗎？

江西的，理科13年高考，成績不錯，分數有600+，全省2000出頭的排名。但是分數越高，選擇余地越小。綜合權衡后來到了鄰省某985工科高校。由于是農村出身，父母親人的文化水平都不高，自己從小到大除了瞎玩就是書本學習，所以對各個專業(yè)學什么，做什么以及與在社會中承擔的職能都知之甚少，只在百度上了解到一些官方正式又不知所云的玩意。全方面考慮后決定學習工科，第一是自己熱愛物理，第二是當時性格比較高冷，面對機器相對容易一些，第三就是工科很好就業(yè)！之后參考了兩本志愿書后依次填報了我這個學校全國排名第一，第二，第五以及另外兩個工科專業(yè)。高考恰好錄到了學校的第一志愿，專業(yè)的第三志愿——能源與動力工程（估計講到這大家也差不多知道我是哪個學校的），入校前我對這個專業(yè)的了解除了百度上那些不接地氣的專業(yè)描述外只有三個字——燒鍋爐，當時只覺得這是學長學姐們自嘲的玩笑話罷了，況且我來自南方根本沒見過鍋爐，也體會不到什么是燒鍋爐，只知道那是一種燒開水的大型爐子。入校之后，也沒怎么問過學長學姐我們這個專業(yè)干嘛的，因為當時覺得只要學得好就行，況且自己又不討厭這個專業(yè)，中間有轉專業(yè)的機會也沒有去考慮，因為那時候覺得轉專業(yè)的同學是在逃避，是為了轉專業(yè)而轉，事實證明和我想的差不多吧！畢竟你不能指望一個18、9歲剛上大學不久的青澀少年通過自身掌握的信息（基本來自百度和大二學長學姐自己也說不清楚也沒弄明白的東西）和經驗（基本沒有）做出最符合自身的決定。于是乎我便打算在自己這個專業(yè)好好學習，由于是工科，大一數理方面的課程幾乎沒有翹過，政史方面的課程基本是想去就去（現在覺得很不該，那些課程才是真正的學問），同時學校在大一上下學期還安排了《學科基礎引論》和《學科專業(yè)概論》兩門課程，由學院重量級教授和幾大院長親自授課，《學科基礎引論》是一位做“燃煤重金屬脫離”課題的副院長上的，當時除了聽他講了一些這方面的實驗技術和前沿科學以及他的幾個碩士和博士講了一下自身的研究方向外，其它的幾乎沒有涉獵。不知道是不是自己沒有集中精神聽還是自己悟性不夠，反正我是百分之八十都聽不懂，對自己這個專業(yè)的了解從燒鍋爐到燒煤，畢竟我們有一個燒煤的國家重點實驗室。《學科專業(yè)概論》是在大一下，由學院幾個不同小專業(yè)方向的大牛教授來講，其中還有國家杰青。由于是大一下，這種課翹課的越來越多，當時那位國家杰青教授還相當氣憤，認為我們大一就這樣實在是不可思議，現在想想確實如此。從這點也看出了985里也有不少同學對課程不太感冒，當然我也不例外，因為那些大牛又在講一些他們的研究方向，由于是工科，涉及到了專業(yè)基礎知識，很可惜當時只學了微積分這種工科基礎課程，所以我只知道他們是燒煤的，做LED的，做空調的，但是我對煤，LED，空調等等的性質及工作都沒有基本的認識，因此我對他們講的東西依然是收獲不多（其實我覺得這種東西我得大三上了專業(yè)課才能聽得懂）。于是，一年過去了，我成了當初那個我們問東問西的學長了，不過我依然不清楚我這個專業(yè)究竟是干嘛的（現在想想我當時應該去問大四的，他們清楚得多也接地氣得多），大二也是一堆的數理電路機械方面的基礎課程，并未涉及到專業(yè)課程。當時問了一個大二暑期去實習的大三學長，問他實習干嘛了以及現在學的這些課程以后用不用得上，他跟我說他是跟著大三實習部隊去湊熱鬧的，以后用得上用不上得看自己從事什么方面的工作。聽了他這番話我仍然不知道我這個專業(yè)出去之后究竟是在哪個行業(yè)，那種單位做什么事。之后到了大三上學習了專業(yè)課《傳熱學》、《流體力學》、《熱力學》，我終于知道我這個專業(yè)跟熱能的利用有很大的關系。但是依然不知道用在什么設備上，怎么用。大三下學習了《能源動力裝置基礎》，并且學校安排了校內生產實習和暑期校外實習，我這才真真切切得了解到了我這個專業(yè)是做什么的。能在哪些行業(yè)立足。原來能源與動力工程這個專業(yè)主要研究對象是熱能（以前這個專業(yè)叫做熱能與動力工程），研究怎么才能讓燃料（煤，燃油，燃氣）高效率地燃燒從而獲得盡可能多的熱能，然后再研究熱能怎么高效率地利用（怎么把得到的熱能去燒開水燒到溫度壓力盡可能高，怎么讓熱能去驅動活塞良好有序地工作，怎么把從低溫環(huán)境中得到的熱能轉移到高溫的環(huán)境……通過這些我知道了熱力學里學習通過控制氣體溫度壓力狀態(tài)變化從而發(fā)生能量變化的用處了），熱能畢竟是需要載體的，而主要的載體便是流體，于是我知道了學習流體力學理論是干嘛的了，熱能要在流體和工作的機械中轉移（傳輸）便要用到傳熱學的理論，這些承載著熱能的流體都是在各種不同的機械中發(fā)揮作用，因此想要充分發(fā)揮這些熱能的潛力還必須要有與之匹配的機器，因此我們要學工程制圖和機械原理以及機械設計基礎等等，而且還用了三周時間去設計了一個減速器。現代這些機器大多是自動化，智能化，因此我們要學習計算機基礎，C＋＋編程，控制原理，熱工自動化等等一系列課程。綜上所述，大家可以看得出來我已經對自己的專業(yè)有了一個系統(tǒng)的認知了。因此我下面說得話就有一定說服力，我覺得我這個專業(yè)很古老（五十年代建校四大系之一），從事的行業(yè)除了電廠，電廠設備制造就是空調冰箱或者柴油機，汽油機這些制造業(yè)，總的來說，待遇不高，工作專業(yè)性較強，也相對枯燥（傳統(tǒng)工科大多如此），讀研之后不轉行大多也沒什么質變。大部分就業(yè)的同學都是去央企，國企，比較穩(wěn)定。講道理我覺得普通一本讀這個專業(yè)賺了，畢竟有這么多央企可以選擇，不用面臨什么就業(yè)壓力，待遇也還能接受。但是985讀這個專業(yè)虧了點，因為待遇可能還不如一個一本計算機的同學，進央企發(fā)展也不容易，這樣會讓你心理極度不平衡（讀大學前可能不會想到這些，但是畢業(yè)的時候這些都是十分現實的問題，不要說只要在這個行業(yè)干得很好待遇也會非常不錯這樣的屁話，金字塔頂的人代表不了整個行業(yè)）。綜上就是我對這個專業(yè)的看法吧！希望對想學這個專業(yè)的人有點指導性作用。