大一新生的迷茫期應(yīng)該如何度過？
作為大學(xué)老師來回答這個問題。我自己有一門大一的本科生課程，因此每年開學(xué)伊始，當我面對這些仍顯稚嫩的大一新生時，我的第一節(jié)課就和同學(xué)們討論這個問題。
首先，我覺得對于有相當一部分經(jīng)歷完高考洗禮，最終步入大學(xué)校園的同學(xué)們，的確會因為環(huán)境的巨大變化而產(chǎn)生較為明顯的不適應(yīng)。我估計，最大的沖擊莫過于學(xué)習(xí)和生活方式的變化。試想，一個孩子，從小學(xué)開始到高考，在長達十二年之多的時間內(nèi)，一直在家長、老師的“過度”看護下學(xué)習(xí)和生活。在這個漫長的階段，他們的學(xué)習(xí)是如此重要，以致于他們的學(xué)習(xí)時間要被學(xué)校老師細致安排、學(xué)習(xí)狀態(tài)要被家長敏感、焦慮地監(jiān)控。他們的成績是如此重要，以致于在不同場合，他們會不斷地被不同人反復(fù)灌輸、暗示成績與個人前途、命運的關(guān)聯(lián)。他們的生活是如此的單一，以致于所有的事情都以學(xué)習(xí)為核心而展開。這種狀態(tài)從小學(xué)開始，直到高考結(jié)束戛然而止——對于家長而言，一切都暫時“蓋棺定論”了，他們終于可以松一口氣了。而對于學(xué)生而言，在十二年不間斷的照顧和監(jiān)控下，突如其來的“自由”卻讓他們感到局促無措。在大學(xué)里，他們需要面對的是以往從來沒有遇到過的局面：這里的老師不再關(guān)心他們的成績。成績僅僅與學(xué)生自己有關(guān)系，學(xué)習(xí)好壞干老師何事？這里的時間也是自由的。上課你來就行，至于下課，那是你個人安排的問題。下課了做什么？那是你自己需要做決定的事情?？傊?，大學(xué)的上限和下限之間的空間是如此之大，有的學(xué)生可以憑此展翅高翔，有的則因為虛度光陰而碌碌無為，甚至墜入深淵。
從我個人的角度，我給學(xué)生們的建議首要在于鍛煉身體、培養(yǎng)體育愛好。中國的學(xué)生太忽略對于身體的鍛煉了。大家往往簡單地把它與身體健康聯(lián)系起來。殊不知，鍛煉身體不僅可以給人帶來身體的健康，更能保證其心智的健全。一個具有體育愛好的人，往往自帶體育精神，諸如頑強、自律等。因此，在有大把時間的前提下，有意思地培養(yǎng)一個體育愛好是其他方面自我培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
其次，建議同學(xué)們調(diào)整好學(xué)習(xí)方式。大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)最大的不同在于知識點多，授課進度快。因此要求同學(xué)們要養(yǎng)成課下盡快復(fù)習(xí)、消化所學(xué)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊跟老師的授課進度。有相當一部分同學(xué)，之所以最終放棄了學(xué)習(xí)的努力，就是因為平時忽略了及時復(fù)習(xí)、欠賬太多，總以為自己能夠通過集中復(fù)習(xí)解決所有問題，最終卻不得不通過逃避來“解決”問題。
再次，同學(xué)們在穩(wěn)定下來以后，要抽空好好考慮一下自己的人生。大學(xué)不僅僅意味著學(xué)習(xí)階段的變化，這同時也表示，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)們都應(yīng)該是大人了。所謂的大人，就是需要有獨立的思考能力、判斷能力，有對自己的要求和預(yù)期。因此，大學(xué)的四年，著實不應(yīng)該僅僅是為了一張畢業(yè)證、學(xué)位證而讀書，更為重要的是同學(xué)們要成長。通過這個階段，同學(xué)們要在人格、性格等方面了解自己、完善自己，同時也要健全自己的“三觀”、培養(yǎng)自己的獨立處理問題的能力，樹立自己的理想。總之，當我們走出大學(xué)校門的時候，除了專業(yè)的知識和技能，我們要讓自己以一個真正的成人步入社會。
最后，建議同學(xué)們學(xué)會如何玩。我從來不認為玩是多么不好的事情。人的天性里面本身就有這種天然地的訴求。玩本身沒有問題，問題在于“玩什么”以及“適度地玩”。大學(xué)的時間一方面比較充裕，另一方面時間上的自由度也很高。因此，如果不解決好玩的問題，很容易出現(xiàn)狀況，諸如玩物喪志。因此，同學(xué)們要學(xué)會健康地建立自己的興趣，合理地安排時間。我一直向我的學(xué)生們灌注這樣一個觀點：終身學(xué)習(xí)的時代到了，大學(xué)的重要性更多地在于，這四年給我們一個時間上的緩沖，使我們得以建立玩和學(xué)之間的平衡。未來有一天，我們進入社會了，我們?nèi)孕鑼W(xué)習(xí)，我們更需要玩。但只要有了這樣的一個平衡，就有了基本的發(fā)展保障。
我本人，其實特別喜歡給大一新生的第一堂課，因為每年的這堂課，我都可以看到一雙雙不一樣的眼睛，散發(fā)著單純、好奇的目光，更充滿對未來的憧憬。每次，我都會感慨：希望這些孩子們都能夠在大學(xué)的環(huán)境里，健康、努力地成長，數(shù)年后走出校園，回首既往，心中無憾。