隨著計算機技術的不斷發展，C語言已經成為了程序設計的基礎語言之一。在大學的計算機科學與技術等相關專業中，C語言課程是必修課程之一。但是，在教學過程中，是否使用標準C語言進行教學，卻是一個值得探討的問題。

首先，什么是標準C語言？標準C語言是指由ISO（國際標準化組織）和NSI（美國標準化組織）聯合制定的C語言標準，也稱為C89/C90標準。這個標準規定了C語言的語法、數據類型、控制結構、函數庫等方面的內容，是C語言的基礎。

在大學的C語言教學中，有些老師喜歡使用自己編寫的教材，或者是使用一些非標準的C語言編譯器進行教學。這種教學方式存在一些問題。首先，使用非標準的C語言編譯器可能會出現一些語法上的差異，導致學生在學習過程中出現困惑。其次，使用非標準的C語言編寫程序，可能會導致程序在其他平臺上無法運行，限制了程序的可移植性。

而對于一些使用標準C語言教學的老師來說，他們認為使用標準C語言教學可以幫助學生更好地理解C語言的基礎知識，更好地掌握編程技能。同時，使用標準C語言編寫程序，可以增加程序的可移植性，讓學生更好地適應多平臺的編程環境。

總之，，是一個需要認真思考的問題。在教學過程中，應該盡可能地使用標準C語言進行教學，讓學生更好地掌握C語言的基礎知識，增加程序的可移植性，以適應不同的編程環境。