感謝邀請

首先我個人認為3-6歲學習編程，如果孩子自己有強烈的興趣，要求學習我會支持。

主要以學習樂高積木型的編程，通過思考編成不同形狀，來獲得動手能力、簡單的邏

輯思維能力，學習能力、記憶能力、自信和自我欣賞等。其中原因有以下：

1、語言能力

3歲是語言敏感期，像鸚鵡學舌；智力發育很快，記憶力很強。在學習編程過程中可

以交流。我記得入幼兒園前3歲左右，我二寶突然在我面前報幕是的說著：“回收電

腦，洗衣機，冰箱，空調，熱水器”，當時我聽到感到很好笑，因為他學得有模有樣

，但是問她在那里學的，回復每天在樓下看到有一個爺爺騎車那個喇叭里面是這樣報

的她聽到了。5-6歲時候基本上可以跟你自由討論，語言沒有障礙。且對一件事情要

怎么做或者一個東西應該怎么放，放在哪里有強烈的支配欲望;

2、心理特征

3-6歲寶寶在現實生活中，還是屬于媽媽愛爸爸疼，爺爺奶奶寵的年L。但是他們有自

己思想和思維方式，能辯別很多關系。有強烈的求知欲與認識事物的興趣，愛問各種

各樣的問題，認知水平有了很大的提高，喜歡智力活動，有探根究底的愿望并有較強

的堅持性。在學習編程過程中，你靜心傾聽，給與鼓勵能給與你意想不到的結果。這

個時期的心理也屬于第一階段叛逆時期，對于跟孩子相處態度不能急躁、強硬、帶吼

的模式溝通。需要給他更多的時間和陪伴。3歲娃兒受情緒支配作用很大，不能理智

支配行動，安靜下來的時間不會太長。

3、身體素質

現今社會為什么規定滿3歲才能入園學習呢？因3歲開始語言，身體素質，獨立自

主能力都在快速更新中。3歲兒童的社會性有了一定的發展，渴望融入各種人群，與

他人友好地交往。突出的群聚心理；現在孩子是獨生子女比較普遍，喜歡與同伴交

往，玩各式各樣的游戲，進入一個新天地，擴大自己的生活圈子。有自己動手能力，

獨立自主、并且模仿能力超強。所有3-6歲階段的孩子開始學習編程，也是模仿能力

的學習與加強。

所以我個人認為只要孩子有興趣，作為父母應該正確引導和支持。

以上為個人拙見，希望對你能啟到幫助。