文化程度高低與道德？

文化程度的高低，可不是品德修養的丈量標桿，它們之間有聯系，但不是必然因素。

受過教育的人，很容易接收到前人的優良傳統，學到書本里的優質知識，從而迅速提高自己的道德修養，這是一條捷徑。而且，大多數人都是這樣走過來的，這條路是沒有問題的。

但受過教育的人并不能保證每一個都會那么優秀，都會受到前輩的影響而走上正路，去做善事，為自己和周圍的人盡職服務，不做損人利己的事。

從古代的秦檜和近代的汪精衛，他們都是受過高級教育的人。而他們的所作所為，不是一般的損人利己，做的是損害整個民族，整個國家的事，這就是國家的敗類，民族的叛徒。

在文革中的康生，張春橋，姚文元也是幾個典型的例子。他們都具有很高的知識水準，應該說有很高的道德修養。但是恰恰相反，他們在文革中做盡了壞事，想方設法迫害忠良之士，打擊報復與自己觀點不同的人，用盡了非常邪惡的手段，這些人的良心，早就喪失荒野。

在近期發生的疫情，卻有一大批貧困的，生活于底層百姓，他們沒有什么文化，而且是靠出賣非常廉價的勞動，獲取微薄的報酬。在大災難面前，卻表現出非常大的獻身精神，傾其所有，把很多積蓄都拿出來支援災區。這就證明了文化道德水準，不取決于書本知識的獲取。

社會良知和公眾責任感，一直在老百姓的心中傳遞，就如一把永遠不會熄滅的火把，一代一代的傳遞下去。

這就是人的本性，人的善良和人的原生本質所決定的，它一直存在于你我心中，只要我們啟用它，它就會出現，指引我們以善行事，去做一個有道德觀的正常人。這就是人們常說的，人所具有的兩面性，有善的一面和惡的一面，我在這里舉例的就是善的一面，它始終是我們行為規范的壓艙石。

當然，現代社會還是要提倡每一個人，都應該去接受現代文明的教導，去接收前人積累的優勢知識。這樣，隨著整個社會的文化素質提高，也會提高大眾的道德觀，促進社會的進步和發展。

盡管這樣，我們還是應該用法律的手段，來保證整個公民的行為舉止符合社會規范，防治有些受過高等教育的人，也犯一些人類道德所不齒的低級錯誤。

“人之初，性本善”，先人對人性的認知，還是很有道理的。