我是aft秀，我來回答這個問題，一個多月的網(wǎng)課，從最初的排斥忙亂焦慮到現(xiàn)在的從容不迫，井然有序與學(xué)生激情互動，可謂從十八線的“網(wǎng)黑妹”又變回一線網(wǎng)課教師，可以霸氣的回應(yīng)：你的語文老師，還是你的語文老師！

下邊與諸君共同分享一下美好：

一，師生保持聯(lián)系，不可斷線掉線。我們的授課方式是以自己直播為主與河南省教育廳錄制的《名校同步課堂》穿插播放。這兩種方式，老師都要考慮學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n。

舉例：《名校同步課堂》2月19日講記敘文概括故事情節(jié)。我首先認(rèn)真觀看視頻，并把視頻的解析提前告訴學(xué)生，從而有效地提高了學(xué)生的觀看興趣及效率。假如老師以逸待勞發(fā)了鏈接，讓學(xué)生自己觀看，學(xué)生就有可能又到爪哇國云游去了，所以師生時刻連線非常重要。

二，重視線上互動，包括師生互動家校互動生生互動。課堂檢測要及時評價并展示成績，并隨時支持學(xué)生連麥積極回答問題。作業(yè)打卡減輕負(fù)擔(dān)，與家長學(xué)生共同協(xié)議，自律能力強的同學(xué)可以不打卡，由老師抽查作業(yè)，了解學(xué)情多與家長互動，評選班級最佳家長參與獎。

三，樹立大語文觀，強化考點熱點，針對疫情及線上學(xué)習(xí)，為沖刺中考做準(zhǔn)備，設(shè)計話題作文。并摘錄防疫情的公益廣告，共同賞析。這些課堂活動不僅提高了學(xué)生的聽課興趣，更重要的是讓學(xué)生明白語文即生活。

四，授課中穿插心理健康品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心里及高尚情操家國情懷。前期開展防病毒知識講座，針對中考壓力不能返校，注意學(xué)生的心理健康及時疏解壓力。學(xué)習(xí)課文與時政熱點緊密聯(lián)系，讓學(xué)生關(guān)注窗外國家大事。比如今天學(xué)習(xí)《岳陽樓記》文中的名句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鏈接了《在衡水中學(xué)網(wǎng)絡(luò)升旗儀式上的講話》這篇精彩的文章，不僅指導(dǎo)了學(xué)生如何寫中考作文，而且也幫助學(xué)生一起舒緩中考的壓力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。

總之，網(wǎng)課中盡管有困難有煩惱，但是在不斷的摸索中收獲驚喜，提高了自己的幸福指數(shù)。很喜歡這句話：傳統(tǒng)課堂上，我就是語文；網(wǎng)課中我更是語文！