我是兩個女孩的媽媽，非常重視親子閱讀。
我大女兒已經上初中了，小女兒剛滿4歲。不知道您的孩子多大了，那我主要談一下3~6歲的孩子如何選擇繪本。
第一，根據孩子的特點進行選擇。
第二，根據父母的目的進行選擇。
第三，根據繪本的品質進行選擇。
一、孩子的特點
對0~3歲的孩子來說，繪本不僅是書，更是開發五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）的早教教具。比如，翻翻書、洞洞書、觸摸書、音樂書、可以聞的氣味書、可以啃咬的布書等。
至于3-6歲的孩子，深圳“閱芽計劃”推薦了適合3~6歲孩子的繪本書單（如下圖）：
美國教育家、心理學家霍華德·加德納根據學習能力的差異，提出了多元智力理論。（如下圖）
比如，我小女兒晗晗主要是傾向言語智力與空間智力類型的孩子。她從小就對語言、視覺空間等敏感，并對童謠、英語、繪畫等感興趣。
我就會多選擇一些童謠詩歌繪本（《詩韻童年》整套4本）、英語繪本（《Brownbear,Brownbear,Whatdoyousee？》系列整套4本）、與繪畫有關的繪本（《阿羅有只彩色筆》整套7本阿羅系列）。
除此之外，她還喜歡看《小豬佩奇》的動畫片，我也會選擇與小豬佩奇有關的繪本。
每個人除了具備主要的一兩種智力能力外，也同時具備其他各種智力能力。
因此，
也就是說，
比如，我也給晗晗買了音樂智力類型的繪本（《法國幼兒音樂啟蒙發生書》整套4本）、人際能力類型的繪本（《誰開心？誰難過？》等情緒繪本）。
二、父母的目的
根據父母對孩子的教育目的，選擇不同的繪本。
認識自己的身體以及生理變化。
例如：
《我們的身體》、《可愛的身體》，讓孩子認識身體的各個部位。
《人之初》，以圖文結合的方式，較真實地反映了受孕到懷孕的生理過程。
《一顆超級頑固的牙》，以故事的形式，讓孩子接受掉牙的事實，坦然地面對自己生理上的變化。
跟隨繪本中的角色，尋求自我認同。
《我不知道我是誰》，小白兔總是迷失自我，在無數次的疑惑和比較中尋找自我
《你很特別》，木頭人胖哥覺得自己一無是處時，被他的創造者充分肯定了每一個人的特別之處，讓胖哥接納了獨一無二的自己。
從繪本故事中，學習良好的道德品格。
《和甘伯伯去游河》中甘伯伯的無私分享。
《青蛙弗洛格的成長故事》中青蛙的友情、敬畏和愛。
《穿毛衣的小鎮》中溫暖的小女孩。
生氣：
《菲菲生氣了》、《我變成一只噴火龍了》，幫助孩子認識生氣時的感覺。
害怕：
《我好害怕》、《黑暗》、《床底下的怪物》，引導孩子從害怕黑暗最終“戰勝”黑暗。
《第一次上街買東西》、《爸爸走丟了》，引導孩子勇敢面對人生的第一次，積極應對突如其來的狀況。
難過與焦慮：
《哭了》，引導孩子接納自己的情緒，接納自我。
《獾的故事》、《忘不了外公啦》，關于死亡教育的溫情故事，治愈孩子內心的不安和緊張。
《我想念你》，讓孩子明白想念的感覺，并找到解決的辦法。
鼓勵孩子表達情緒：
生氣的時候，做一鍋《生氣湯》喝一喝，還可以到《野獸出沒的地方》走一走。
高興的時候，可以大聲喊《我愛你》。
刷牙：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《牙齒大街的新鮮事》，讓孩子養成認真刷牙的好習慣。
挖鼻屎：
《公主怎么挖鼻屎》，讓孩子學會“懂文明，講衛生”。
洗手：
《根本就不臟嘛》、《不洗手的戰爭》
洗澡：
《我愛洗澡》、《洗澡啦》
如廁：
《嗯嗯太郎》、《拉便便真舒服》
飲食習慣：
《我絕對絕對不吃番茄》、《媽媽買綠豆》、《肚子里有個火車站》
生活自理：
《阿立會穿褲子了》
睡眠：
《你睡不著嗎？》、《當我想睡的時候》、
《晚安，大猩猩》、《晚安，寶貝》、《晚安，小熊》
特雷西·莫羅尼的小白兔系列情緒管理書：
如《我不愿悲傷》、《我不想生氣》等。
《石頭湯》，讓孩子明白：付出才有回報、付出越多回報越大的道理。
《遲到的理由》，讓孩子明白：什么才是姐是遲到的最佳理由——誠實。
《西西》，讓孩子明白：做事要專注投入。
理解他人的立場：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
良好的人際關系：
《小老鼠和大老虎》、《愛花的牛》
豐富情感體驗與認知：
《在森林里》、《獾的禮物》、《爺爺一定有辦法》、《穿毛衣的小鎮》、《生氣的亞瑟》、《野獸國》
各種爸爸媽媽的形象：
《我媽媽》、《大嗓門媽媽》、《逃家小兔》
《我爸爸》、《我家是動物園》、《我的爸爸真麻煩》
以“家”為主題：
《云朵面包》、《停電以后》、《團圓》、《爺爺一定有辦法》、《活了一百萬次的貓》
同伴不可缺少：
《小藍和小黃》、《小老鼠和大老虎》
同伴一起歡樂多：
《蚯蚓的日記》、《11只貓》、《雪人》、《在森林里》、《和甘伯伯去游河》
同伴矛盾的解決：
《魚就是魚》、《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來，搬過去》
《克利桑斯美美菊花》、《遲到大王》
其實，3~6歲的孩子無需刻意學習某種知識，但是如果孩子對某些知識感興趣，可以適當引進一些繪本或圖書，培養孩子的興趣愛好。
《池上池下》，介紹池塘生態。
《需要什么》，介紹物品的制作需要什么材料。
《記事情》，講述從古至今人類用于記錄事件所使用的工具。
《巴夭人的孩子》，介紹海上土著巴夭人的孩子的日常生活。
還有《蝌蚪怎樣變成青蛙》、《血的故事》、《大熊貓》等。
《我們的節日/神話/唐詩/姓氏/生肖》系列、《這就是二十四節氣》
各種英語啟蒙的繪本非常多，前面提到的很多國外的繪本（如《我爸爸》、《我媽媽》），也可以買英文原版，既教育孩子又能給孩子英語啟蒙。
我特別推薦兩套我女兒非常喜歡的《SingAlong歡唱童謠》（如下圖）。
每一輯有6本歌詞書（即6首童謠），再搭配6本故事書，還有配套的視頻故事、英語外教教歌舞的視頻。
晗晗3歲多時，每天跟著視頻學唱、學跳，完全不用我教，自己學會了全部英文歌與舞蹈。
《我的第一本漢字書》（甲骨文認字書）一套4本，這套書晗晗沒怎么用，但有些孩子卻很喜歡。
《迪士尼我會自己讀》系列，晗晗很喜歡這套認字書，認字的效果也很好。
公文式教育《最好玩的數字書》系列
公文式教育《最好玩的剪紙書/色彩書/繪畫書/迷宮書》系列（2~3歲、3~4歲）
三、繪本的品質
不可否認，獲獎的繪本在內容品質上都很不錯。但是，有些獲獎繪本的繪畫風格，孩子卻不一定喜歡。去圖書館借書時，我們會看到一些很好的獲獎繪本，但是晗晗卻不喜歡。即使借回家，她也不會看。
有些熱門推薦，可能絕大多數孩子會喜歡，但是自己家的孩子卻是個例外。（比如，那套《我的第一本漢字書》，晗晗就不太喜歡。）
因此，在選擇繪本時，只能把獲獎與熱門推薦作為參考，以孩子的興趣為主，選擇孩子喜歡的繪本。
根據孩子的特點，選擇畫面簡單明快、顏色飽滿鮮艷、文字簡單通俗的繪本。
考察繪本的紙張材質：邊緣會不會太鋒利、會不會刮傷孩子的手；紙張會不會太薄、會不會容易撕破……
考察印刷油墨的安全：是否標明環保油墨印刷、會不會有很大的氣味。
總之，
以上就是我對3~6歲孩子如何選擇繪本的看法，歡迎大家補充、交流，共同學習。
之前，我還回答過一個關于親子閱讀的問題（獲得了問答青云獎），提到親子閱讀的效果、親子閱讀的原則、美國兒科學會0-3歲孩子繪本使用方法等，供大家參考。（那個問題是：有多少父母每天睡前堅持親子閱讀？效果如何？）
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