你知道上學(xué)的時候人緣好有什么用嗎？那就是當(dāng)信使，當(dāng)初的我就是這種角色，由于學(xué)習(xí)成績也挺好，所以他們也會向我請教修辭和語法。吹個牛哈，不過這都是真事兒。

最讓我印象深刻的是一個女孩子寫給男孩子的情書，而且這兩個人位置很特殊，一個在我左邊，一個在我右邊。（沒有四個人一排坐過的，可以腦補一下畫面。這種模式是學(xué)習(xí)一個很有名的初中，名字我忘了！）

女同學(xué)是那種很特殊的女孩子就是邏輯性特別強，數(shù)理化她的強項。我也不知道她怎么看上了我左邊的男同學(xué)，可能是憂郁的眼神征服了她吧。

我那時候?qū)φ剳賽圻@些東西完全不懂，我就是和誰都能玩在一起，當(dāng)女同學(xué)把情書給我的時候，我都愣了，我以為是給我的。

結(jié)果她又給了我個紙條，說給別人的，讓我?guī)椭薷囊幌?。我松了一大口氣，純文學(xué)探討我還是很愿意的。

具體的內(nèi)容記不太清，就知道都是平淡無奇的語言，我給她標(biāo)記了幾處更改的，這些我都記得。

第一個是開頭，她寫到喜歡他很久了，喜歡他這兒，喜歡他那兒的。我覺得太啰嗦了，給她改成了:我注意你很久了，滿腦子都是你的一舉一動。

我也給出了理由:得說“注意”，說“喜歡”太露骨，萬一拒絕了很難看。

第二個是中間情感的抒發(fā)，都是一大堆湊字數(shù)的語言，果然邏輯性強了，文化性就差點。我沒做其他更改，只是在后面加了一句:曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君！這樣不就顯得咱有文憑嘛！

再就是最后她是直接問愿不愿意，讓開門見山給個答案，我覺得太直接，本身女追男就比較容易，可不能讓男的覺得是個輕浮的人，再產(chǎn)生不好的印象。

于是最后改成了:只愿君心似我心，定不負相思意！

改完了給了她，她用了一節(jié)課仔仔細細的抄了一遍，然后又遞給了我。這一下子又讓我窒息了，難不成這是套路？讓我改其實就是給我的？

看著她又地過來的紙條，我知道我猜錯了，這就是我希望的結(jié)果，因為我不想傷害別人。不過看到是給我左邊的男同學(xué)，我也是很吃驚的，不過我還是給了他。

男同學(xué)以為我又什么事，很自然的打開了，結(jié)果看著看著就臉紅了，然后悄悄遞給我一張紙，只見上面寫著:只愿君心似我心，定不負相思意！這句話啥意思？

我也是醉了，又給他轉(zhuǎn)化成白話文，看見他害羞的笑了，我就知道這個事成了。

他倆真的在一起了，但是可坑了我了，兩個人總是隔著我討論問題，探討做法，其實就是溝通感情。但我才是學(xué)習(xí)最好的那個好不好？

這些我都忍了，我學(xué)習(xí)的時候你倆在我背后討論問題，我也忍了，可是我就是伸個懶腰，你倆在我桌子上討論問題是不是有點過分？

還好被班主任發(fā)現(xiàn)了，給我調(diào)了桌位，我也就離開了那個是非之地了。

也不知道他倆現(xiàn)在怎么樣了，如果在一起了，真心祝福他們。