孩子在農(nóng)村學(xué)習沒人管？

留守兒童的教育確實是現(xiàn)在中國很普遍的一個現(xiàn)實問題。但是回家發(fā)展未必能解決這個問題。

解決問題的難度大。

教育的表現(xiàn)本身具有延后性，就好比你得了癌癥，等你發(fā)現(xiàn)全身出了很多狀況的時候，基本上已經(jīng)到了中晚期，這個時候你要治療的難度和成本都會大幅度增加。教育也是如此，當你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)很嚴重的教育問題的時候，其實這個時候都是教育問題積累到非常嚴重的程度的時候爆發(fā)的結(jié)果。而絕大多數(shù)家長顯然不具備去解決這么嚴重的問題的能力。即使家長回家發(fā)展，面臨這樣的問題，更多的可能是讓親子關(guān)系更加惡劣，而孩子更加叛逆，教育問題最終并沒有得到很好的解決。

解決的路徑不是唯一的。

現(xiàn)在相當多的城市都允許孩子跟著打工的父母就近入學(xué)。這可能是更現(xiàn)實的一個解決方案，一方面家長不用把自己熟悉的工作辭了回家去重新發(fā)展，另一方面給孩子換一個環(huán)境，而這個環(huán)境中教育資源更好，學(xué)生的素質(zhì)更高，這樣會對孩子有一個良好的促進作用。所以我更建議家長想辦法把孩子放到自己工作的環(huán)境周邊的學(xué)校入學(xué)。

家長要加強現(xiàn)代家庭教育知識的學(xué)習。

無論是回到家里發(fā)展，還是把孩子接到身邊來入學(xué)，家長都需要及時的去學(xué)習國際前沿的現(xiàn)代家庭教育知識，從而更好的有具備幫助孩子一起來面對和解決問題的能力。否則無論是回家去發(fā)展，還是把孩子接到身邊，可能最終的問題都得不到良好的解決，甚至讓親子關(guān)系惡化。我在一個學(xué)校講課的時候，就有家長向我咨詢這樣的問題，她也是在外地工作，最后因為孩子的教育出了問題，回到孩子身邊來重新工作和發(fā)展，但是問題不僅沒有得到解決，而且親子關(guān)系也變得非常糟糕。一般來說，當家長發(fā)現(xiàn)孩子的教育出了嚴重的問題的時候，都錯過了最佳的教育和矯正的時期，所以要解決這樣的問題，家長一定要有良好的耐心和心理預(yù)期，通過不斷的學(xué)習，逐步來糾正和解決問題，而不要指望著一蹴而就，更不要指責孩子。