二十年后毆打老師事件為什么引起這么大的社會關注？

膽大妄為，為所欲為，偏執狂玩火，惡欲橫流 ，肆無忌憚。踐踏社會道德，挑戰社會良知，挑戰社會道義，挑戰社會倫理！搬起石頭砸了別人，也砸了自己的小蹄子。

為什么能引起這么大的社會關注，深層次的原因，還在于人們對于校園欺凌事件屢屢發生的憂懼。誰家沒有孩子，此事件不嚴肅處理，老師更加縮手縮腳，不敢再教育無良少年，校園亂象更多！

既然稱老師為園丁，那么園丁的職責，就不僅僅是傳授知識，還有訓教的職能——剪邪枝扶正枝。否則，校園將盛行叢林法則，失去管教的學生，成為沒王的蜂，強欺弱，大壓小，教學秩序大亂，教育成為無稽之談，出了校門走上社會的學生，常某之類會更多。

在我的高一時期，班上就有幾個小混混，其中以李某最惡。這東西本來就老根不正，又看了些江湖小說，整天琢磨如何稱王稱霸。班上比它弱的學生，都受到它們的欺凌。我幾次都想狠揍它一頓。班主任張克儉老師，出身于書香門第，家庭成分不好，為人處世低調，但還是拳打腳踢，狠揍了李某三次——別人上晚自習，這東西溜回宿舍偷東西；泥腳踩同學被褥；暴打弱小同學。

這東西最終還是沒有被教育好，離開學校不久，在武功、興平、乾縣三縣交界處攔路搶劫，被抓現行。出獄后劣根性依舊，仍繼續作惡，犯案后遭到通緝，此后不知所蹤。